2023年信息技術教師校本研修計劃（通用7篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的2023年信息技術教師校本研修計劃（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術教師校本研修計劃1
在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
(一)日常教學工作
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
(二)教研活動
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
三、出勤
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
四、具體工作要點
1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學經驗。
2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設。
3、認真做好校園網、學校網站的'管理工作，做好學校主頁的升級工作。及時發布學校新聞和公告、通知，定期更新網頁。
4、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。
5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。
任何事物的發展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!
信息技術教師校本研修計劃2
“信息技術”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。我個人的培訓計劃如下：
一、指導思想
通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。
二、培訓目標
1、規范信息技術課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合基礎教育課程改革活動，逐步提高教學質量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的`作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的`實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
三、培訓要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；增長點放在促進學校、師生的共同發展上，使教育從傳統教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好老師。
四、具體措施
1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各級教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。
我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本培訓工作做好！
信息技術教師校本研修計劃3
一、指導思想：
在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作思路：
1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。
2、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的`研究性、探究性，使學生在信息技術課堂中不再單純為學信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。
3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究，充分開展計算機特長教育，使我鄉每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我鄉各校的知名度。
4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業務素質。
三、工作要點：
1、緊抓課堂質量、做好新老幫教
我們教研組都是專業教師，有1名新教師，根據新教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據知識點分析本節課的地位、目的.、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。
2、搞好課題研究工作
配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。
3、加強培訓，促進學科間的整合
本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術教師，進一步提高各教師使
用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。
信息技術教師校本研修計劃4
一、指導思想
依據《株洲市中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學整校推進實施方案》和教研組具體情況，特制定本組本研修方案。
二、研修主題
根據精準的學情分析，進行更科學有效的的教學設計。
三、研修目標
根據學校信息技術能力提升工程2.0整體推進的規劃，本學期深入和完善以信息技術應用能力提升為核心的校本研修工作，立足學科特征，聚焦課堂，依托教研活動，改進教師教學行為，提高教師信息化教學水平，切實研究、解決信息技術與信息學科教學深入融合中出現的新問題和新情況，全面提高課堂教學質量。
四、工作安排
1、所有成員完成前沿課程的學習，20xx年11月3號前。（蔡楊帆、歐陽芹、譚子愷、單志明、徐嘯劍各自完成。）
2、完成信息技術支持的教研系列課程，20xx年11月6號前完成。（蔡楊帆負責）
3、制定方案：提交— —份學科信息化教學的研修活動計劃：依據學校整校推進實施方案，結合教研組內教師的信息技術應用能力現狀，設計完成本教研組的信息化教學研修計劃，20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責）
4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技術與學科應用實踐的示范指導案例（基于本學科選擇的`能力點），20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責）
5、所有成員完成在線測評，完成能力點的選擇。坊主協助本組成員完成在線測評，完成能力點的選擇，20xx年11月8前完成。
6、完成相關能力點的系列課程，上傳作業，20xx年11月13號前完成。
7、基于本組能力點的選擇，發布校本研修任務。20xx年11月15號完成。（蔡楊帆負責）
8、所有老師完成校本研修任務，20xx年11月27號完成。
9、提交校本研修成果：提交本學科校本研修當中的整體研修成果。20xx年11月30號完成。（蔡楊帆負責）
五、研修任務
網絡研修：11月1日開始，學校組織教師參加中國教師研修網的研修。
（1）技術學習：進行信息技術培訓和應用實踐，掌握相關技能工具（希沃白板、希沃授課助手）、利用教師研修網學習在線教學策略，能熟練使用1—3種信息技術相關工具開展教學活動；
（2）協同備課：以備課組為單位，利用貝殼網等資源空間進行在線集體備課，確定一兩個應用突破口完成教學設計。例如9月份參與湖南省在線集體備課大賽。
（3）應用實踐：每位青年教師利用多種技術手段，創新教學方式，融合學科特征，進行信息化教學研討課。
（4）創新教學成果：基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式，如項目式學習、翻轉課堂、創客教育和跨學科融合教學研修等。
六、校本研修：根據本組發布的任務為主。
信息技術教師校本研修計劃5
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
二、研修方式及內容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的`各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!
信息技術教師校本研修計劃6
一、研修方式
1、網絡研修。加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網絡平臺閱讀與教學相關的刊物、學習多媒體技術、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學，充分利用網絡優發，積極參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數宇教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學校科組的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發等活動。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計，積極參加市教育系統組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時登陸網絡研修平臺，認真完成所選能力點的各項任務及作業。
2、認真聆聽觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。
3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好
4、多閱談信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的`應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習，并學以致用。
信息技術教師校本研修計劃7
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人：
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的`基本規律和基本，進行教育實踐。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。
二、學習內容：
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現代信息技術的應用能力
繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。
(三)繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
四、學習安排：
時間、學習內容
x月x日閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。
x月x日photoshop繪圖軟件的學習。
x月x日Photoshop繪圖軟件的學習。
x月x日音頻視頻處理軟件的使用編輯。
x月x日《愛心與教育》、Flash動畫的制作。
x月x日flash動畫的制作。
x月x日學習用Dreamweaver制作靜態網頁。
x月x日計算機的保養與維護。
【信息技術教師校本研修計劃】相關文章：
教師信息技術校本研修計劃08-24
校本信息技術研修計劃08-24
信息技術校本研修計劃06-01
信息技術校本研修計劃09-01
信息技術教師個人校本研修計劃07-21
教師信息技術2.0校本研修計劃12-15
信息技術應用校本研修計劃07-22
信息技術2.0校本研修計劃12-20
信息技術應用校本研修計劃09-01