成長計劃

時間：2022-10-30 16:30:46 計劃我要投稿

【精華】成長計劃四篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的成長計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】成長計劃四篇

成長計劃篇1

　　一、個人分析：

　　XX年畢業于xx師范大學體育學院體育教育專業，在國家第一批免費師范生工作包分配的政策下，通過xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮中心小學任教，心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，還有健康的心理、強健的體魄。作為一名體育教師更應該具有扎實的基本功和各項目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的發展，對自己的成長制定了計劃，并在計劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質。

　　二、個人專業發展目標：

　　我必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。

　　（1）現代教育教學理論學習

　　我想：作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統扎實的掌握教育理論和學科專業知識，因此我會在近兩年時間里看一些與教育教學有關的書籍，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科的國內外發展動態，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。（雖然這個期望很高，但是我會努力一搏）

　　（2）教學基本功學習

　　基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生。我一定會結合學校要求，努力在備課、教學流程設計、上課等方面提高。

　　（3）教學研究

　　學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

　　三、研究內容：

　　1、重視學生學習過程的有效性。

　　2、重視學生學習方式的有效性。

　　3、重視學習情感的有效性。

　　4、注重學生在學習過程中的安全性。

　　山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習，在學習中不斷發展自己，提高自己。為夏履鎮中心小學的體育教育事業奉獻自己的光和熱。

成長計劃篇2

　　一、個人情況簡介

　　XXX，24歲，任小學段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼備課組長一職。

　　二、個人專業成長現狀分析

　　個人優勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的'業務水平。能創設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。

　　個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

　　三、本年度個人成長目標

　　(一)本學年成長總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。

　　(二)具體目標

　　1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的教學經驗，并撰寫讀書心得。每學期2篇。

　　2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善于發現，努力提高課堂實效。

　　3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每周要有3-4節優質設計。

　　4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了 “教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

　　5、編制試卷要科學。對于試卷的命制，要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

　　6、作業設計要有趣。對于一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂于學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調查、收集資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。

　　7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

　　8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題匯報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長。

成長計劃篇3

　　一、新起點——初生牛犢不怕虎三

　　在武漢市品德骨干教師隊伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個特點，一個是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點我都具備了。就拿我接觸這門學科來說吧，我也曾經片面的認為品生、品社就是思想品德，由于工作關系我從沒有接觸過這門學科，這種印象一直持續到XX年年。就在XX年年，一個偶然的機會，我來到育才小學參加了武漢市優秀青年教師的展示活動，那天我聽了一節外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節課，相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節相當成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長，老師巧妙的設計、精彩的引導，學生真情的流露，深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事著輔導員的工作，說不定同是校友，人家好優秀哦。一時間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時，我對品德課程重新樹立了一個鮮明的印象，內心一個小小的火種被悄悄點燃。

　　不久，青山區品德學科教研員羅老師來到我校檢查教研活動，我如實地向羅老師表達了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參與青山區的品德教研活動。羅老師一口答應了我的請求，并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執教了品社課《學會感恩》，同樣這節課再次成為了我的“導師”，我內心小小的火種已經開始燃燒起來，我越來越清晰地認識到：我喜歡品德這門學科，我想上品德課。我主動地報名參加了青山區品德學科研討課活動，并得到了校品德教研組的大力支持。由于當時正在執教三年級語文，我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從《我們的生命》和《學會感恩》中學會了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學生聽，要從學生的角度設計教學的每一個流程，準確的把握教學目標，設計教學的每一個環節，并環環深入，螺旋式上升。

　　在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經歷了多次備課、研討，在校進行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節品生課《爸爸媽媽真辛苦》。

　　附：《爸爸媽媽真辛苦》教案

　　義務教育課程標準實驗教科書品德與社會三年級上冊

　　爸爸媽媽真辛苦

　　紅鋼城小學李敏

　　教學目標：

　　1、了解母親懷孕和生育時的辛苦；

　　2、了解父母一天的工作，體會他們工作時的艱辛，體會父母對自己的愛；

　　3、學習以恰當的方式表達對父母的愛。

　　教學重難點：

　　體會父母的辛苦，并表達自己對父母的愛。

　　教學準備：

　　1、生回家采訪父母并填寫調查表；

　　2、相關視頻收集及課件制作。

　　教學過程：

　　活動一：媽媽真辛苦

　　（一）媽媽懷孕時的辛苦

　　1、觀看“生命孕育”的視頻；

　　2、體驗媽媽懷孕的辛苦；

　　3、從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。

　　（二）媽媽生育時的辛苦

　　1、觀看“生命誕生”的視頻；

　　2、生談談自己的感受；

　　4、師講述“熊麗”媽媽的故事；

　　4、生談感受并表達對母親的愛。

　　活動二：爸爸真辛苦

　　1、圖片：樂樂爸爸的一天；

　　2、生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；

　　3、生談談自己爸爸是做什么的，工作有多辛苦；

　　4、觀看“父母工作”的視頻，感受父母工作的艱辛；

　　活動三：我也懂得愛

　　1、生回憶并講述：父母在養育自己的過程中“難忘的故事”；

　　2、生用自己喜歡的方式表達自己對父母的愛；

　　這節課獲得了青山區品德教研骨干教師的一致肯定，記得當時很多老師和三2班的同學們都哭了。其實，我在備課和試教時也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源于一個真實的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講述熊麗媽媽的故事）回到家后，我將這節課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。

　　點燃真愛傳遞真情

　　——《爸爸媽媽真辛苦》教學案例

　　青山區紅鋼城小學李敏

　　【案例背景】

　　《爸爸媽媽真辛苦》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上學期第一單元《我在家庭中幸福成長》第二個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上研究課，源于不久前在育才小學武漢市名特優教師展示課上武漢外語學校陳茹老師執教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課，深受啟發，感動之下，也想就這個話題向名師學習。

　　另一方面，現代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經成為獨生子女時代,“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“6+1” 家庭模式成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的呵護，無微不至；在學校，賞識教育的旗幟下，注重鼓勵與表揚。獨生子女的優越感讓孩子們漸漸形成了強烈的自我意識，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當然。腦袋里裝滿空洞的書本知識，實際行動卻背道而馳。一味索取，不知奉獻，作為老師，頗感憂慮的同時，也想做一些積極的嘗試。

　　【案例描述】

　　片段一：媽媽的辛苦

　　開課時，我首先讓學生看了一張孕婦的照片后，觀看視頻《十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當學生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦后，我請一個男同學，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側著身子，小心翼翼地走過去，走時，他下意識的扶著書包，還真像有個寶寶的樣子呢。回來后，我請他談談感受，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦。”“是啊，”我適時補充，“我們才背了這么一會，就覺得不容易，媽媽可要懷著我們十個月呢，那在衣食住行方面又會遇到什么問題呢？”

成長計劃篇4

　　一、自身情況分析

　　本人1988年參加工作，參加工作二十余年，在教學中不斷摸索，特別是調到馬橋小學以后，在這樣的大環境的磨練中，成長較快。為了讓自己在教學中不斷進步，做到與時俱進，特定成長計劃如下：

　　二、確立發展目標

　　樹立“終身學習”的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型，縣級名師型的教師.

　　具體目標：

　　1、理論學習方面，認真學習領會新課程理念，教育民家思想理念，掌握學科專業特點，積極思考，不斷改進教學方法，形成自己的教學風格。

　　2、認真做好學校各項日常規工作，抓好教學質量，培養學生各方面良好習慣以及學生語文素養。

　　3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

　　4、積極認真做好領袖兒童教育課題研究工作，力爭三年內成型特色課堂，一本個人專集。

　　第一年（20xx年）

　　1、認真做好讀書筆記，寫有質量的心得。2、認真研讀教材，堅持在電子教案上有質量的批注；并每周一整理，寫一篇教學反思，發在博客上；每月寫一篇教學論文并能在上級論文評選中獲獎。3、苦練教學基本功，特別是粉筆字的基本訓練。4、堅持做好微課題實驗工作。5、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。8、能在縣市級刊物上發表一篇文章。

　　第二年（20xx年）

　　閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉；個人素養有所提高；教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。

　　1、積極參加各種培訓活動。2、認真備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。3、認真進行課題研究并有科研成果。4、論文寫作規劃化，力爭有所突破。5、教學研究進入課題結題階段。6、爭取有有一篇文章在省級刊物上發表。

　　第三年（20xx年）

　　有計劃地在各級刊物上發表自己的教育隨筆；有良好的語言素養；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。打造精品課堂。成就領袖課堂。

　　1、認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。2、認真總結教育經驗。3、積極樂觀的心態，面對生活。4、上課做到高效、簡明、趣味。5、教學專題研究有實質性成效。

　　三、具體措施

　　1、加強自身的不斷學習，為專業化成長提供支持與幫助。

　　終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創新是教師的職業需要。因此我在教師專業化發展的過程中，關注自己的學習，逐漸養成讀書學習的習慣，使自己處在知識發展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型教師。

　　2、教育教學工作

　　豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態度；激發學生學習語文的興趣；形成了自己獨特的教育、教學風格；熟練掌握現代教育技術。根據教材中的教育內容，對學生進行思想教育，進一步激發學生學習興趣，提高學生學習積極性和自覺性，在課上認真聽講的基礎上，課下能自覺預習和復習，獨立思考問題。課上形成較好的學習氛圍，學生學習的積極性、主動性明顯提高，學習成績有較大提高；使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績，也使他們自身的能力得以提高，教學效果顯著。

　　3、常規教學工作

　　按上級要求，認真做好“備教批輔考”等常規工作，潛心研究教材、教參，深入有效的做好課題研究工作，創新開展生本課題研究，堅持按三學小組教學模式上課，小組合作落到實處，形成自己獨特的教學風格，教育風度。營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，強化訓練、養成習慣，抓好作文教學、課堂教學，重視語文學習環境的建設，加大日記寫作力度。通過作業的批改和審閱，對學生實施教學指導。加大培優輔差力度，積極促進優生更優，臨界生成績保證在80分以上，臨及生成績保證在70分以上。

　　4、課題研究工作

　　教學中培養善于總結、反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。每年要寫16篇教育教學的博文，力爭在縣市級發表論文。積極參加“領袖兒童”課題研究，力爭形成自己的獨特科研成果。

　　5、練就自己的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的三大基本功。普通話是語言交流工具，天天講天天練，力爭達到一級乙等水平。粉筆字是無聲的語言，天天寫，通過學校提供的平臺，每天練習粉筆字，漂亮的粉筆字不僅學生看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。抽空練習鋼筆字，不斷臨摹，使自己的字變的整齊、美觀、漂亮。

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