2022年新學期計劃范文1000字（通用6篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的2022年新學期計劃范文1000字（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學期計劃1
一、班級情況分析
這學期，我們班在原來的基礎上增加了一個孩子。大班上學期在園區生活學習后，孩子們的常規動手能力有了很大的提升，上課、活動明顯懂事多了，但不可否認的是，日常生活各方面還存在很多問題：比如上課做小動作，隨便坐著，拒絕動腦；孩子缺乏一個互相關心和理解的好習慣，所以這學期會重點關注這幾個方面。
二、具體目標
(a)體能(基本動作、運動器材操作、各種鍛煉)
(1)能立定跳遠，跳躍距離不小于40厘米。
(2)可以向上跑、屈膝、跳過垂直障礙物，高度約40厘米，可以連續向前跳幾個高度40厘米、寬度15厘米的障礙物。
(3)能熟練爬上爬下爬架。
(4)在墊子上熟練地向前側滾。
(5)能夠用力推動并持續跳躍和觸摸物體(物體距離兒童手指約25厘米)。
(6)能在2-4的距離投出并接住一個大球。
(7)能夠在精神上進行鍛煉，并達到適當的動作。
(8)懂得合作、負責、寬容、謙遜，遵守規則，愛護公物，有強烈的集體觀念。
(2)生活和衛生習慣
(1)可以主動喝水，少吃冷飲。
(2)能夠保持良好的作息習慣，安靜睡覺。
(3)養成注意個人衛生和環境衛生的好習慣。
(4)堅持飯前飯后洗手，懂得節約用水。洗完后及時關水龍頭。
(5)有初步的自我控制飲食的意識和能力。
(三)學習習慣和自我保護
(1)能在活動中始終保持正確的讀、寫、畫姿勢。
(2)愛護學習工具，能夠自己整理。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關的良好習慣。
(4)認知
1.語言
(1)在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。
(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(2)能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
(2)引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。
(3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
(1)引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
(4)引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
(5)引導幼兒初步感知世界的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
(1)認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。
(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
新學期計劃2
當前，是我校推進課堂教學改革，提高教育教學質量，凝練展示校本特色的黃金時期。本學期我們將以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以干部建設和文化建設為重點，提升隊伍素質；以教學模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學質量；以“自強不息、進位爭先”的拼搏精神，使各項工作實現新突破、新超越贏得學校又好又快發展。
一、工作目標
(一)實現三個提高
1、提高學校管理水平。形成充滿人文關懷、富有激勵的管理機制，讓師生從“他律”轉向“這律”。
2、提高教師執教能力。力爭使教育全員化站穩講臺，50%的教師在市縣能承擔示范教學，20%的教師成為市縣知名教師。
3、提高課堂教學效益。全面推廣四環節教學模式，實現“堂堂清”高效教學。統考年級進入全縣第三，其它年級超過參照學校成績的教師達到三分之一，各學科各年級均衡發展，確保不出現10分以上差距的科目。
(二)打造四個特色
1、德育工作要創特色。德育內容凸顯特色、德育隊伍要各履職責，德育效益要穩中求進。
2、文化建設要創特色。努力把校園經營成師生成長的美好家園，逐步形成“厚德載物、自強不息、進位爭先”的學校精神。
3、幼兒教育要創特色。創建優質化的幼兒教育特色，實現課程優質化、教師優質化、服務優質化。
4、校本課程要創特色。加強《生活語文》、《生活英語》的管理和二度開發，作為國家課程的有效補充，為打造“雙語”學校奠基。
(三)創造五型校園
1、創建書香校園。提高服務水平、開展實效性活動，實現有效性評價，激發師生自覺讀書的愿望。
2、創建博愛校園。讓“以愛育愛”成為五小人的座右銘，讓每位教師成為深受學生擁戴的恩師，成為同伴倍受信賴的摯友，成為學校發展壯大的功臣。
3、創建自主校園。堅持“責任治校、自主創新”的管理理念，確實使班子成員自覺履行職責，做到有職、有責、有位、有為。
4、建設亮麗校園。努力把學校打造成環境優美、干凈整潔、師生舒適工作學習的精神家園。
5、建設平安校園。牢固樹立“安全穩定重如泰山”的思想，強化措施、群策群力，確保安全事故零發生。
二、工作措施
(一)學校管理
1、落實精細管理。落實好各組室的各項責任，做到處處有管理、人人會管理，切實做到責任層層有、任務個個擔、責任有人負。在日常管理中要做到，教育工作精雕細刻、教學工作要精耕細作、后勤工作要精打細算。
2、建設校園文化。以校園物質文化、精神文化、制度文化為抓手，抓好軟環境和硬環境建設。要積極探索建設校本文化的建設途徑，修訂校歌、設計校徽、征集師生誓言，確定辦學理念、管理理念、校訓、校風、教風、學風。把“厚德載物、自強不息、爭先創優”作為五小精神來培植。重視發揮好現有文化陣地功能的發揮，將廣播、校報、墻壁文化、電子屏、學校博客，作為校園文化的風景線。
3、體現人文關懷。把“尊重、欣賞、寬容、激勵”作為管理理念。尊重教師的人格，欣賞教師的個性，寬容教師的失望，激勵教師的實績，讓教師感受到管理是一種溫暖，是一種激勵，增強教師凝聚力和戰斗力。
4、實施民主管理。學校決策廣開言路，充分接納教師的意見，讓教師有建議權；重大問題，公開透明，讓教師有知情權、監督權。特別是教師考核、專業技術職務聘任等突出問題，讓教職工廣泛參與評議，以減少工作失誤與偏差。
5、追求規范品質。一是落實學校管理制度，做到獎罰分明：二是注重常規工作檢查，及時反饋亮點和不足；三是加大整改力度，發現存在問題進行有效矯正。
6、完善績效評價。修訂、完善、落實好《教師綜合評價辦法》、《教師績效工資發放辦法》、《教師獎勵辦法》、《教師考勤制度》，加大獎罰力度。
(二)教師建設
1、解決教師形象上的問題。通過制度約束、文化引領、善意提醒、行政處分等辦法，規范教師行為，提升教師的教育教學形象和公眾形象。
2、解決教師思想上的問題。徹底解決教師中存在的不良思想，特別是以下幾個傾向問題。一是集體觀念淡泊，缺乏團隊意識；二是責任意識不強，推、等、靠思想嚴重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤計較；四是缺乏進取精神，安于落后寂寞。
3、解決教師身心上的問題。倡導教師積極參與晨練活動，評選先進個人。要求教師全員上早操，為教師提供流感疫苗和早餐奶。購置勵志圖書，開展心理健康輔導，提高教師的身心素質。
4、解決教師能力上的問題。通過課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思等辦法提升教師教育教學能力和教科研水平。
三、課堂教學
1、實施“三四五”教學管理辦法。即安排三次常規檢查，四次教學質量抽查，五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”(常榮、劉小美)、“學生自學習慣的培養和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動有效性的策略研究”(袁琴、賀小會)、“精講點撥的內容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”(郝會、馬向陽)。
2、開展“六個一”教學實驗活動。即每人承擔“四環節教學模式的實驗與研究”一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節課。
3、探索教學案編寫及課堂評價途徑。由延永勝、李文娟、白艷霞負責進行《教學案編寫原則的研究》與《四環節教學模式的評價研究》，力爭本學期形成結題材料，為推進“四環節教學模式”起到導向作用。
4、打造精品課堂。由校長、業務校長、教研組長實行預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據修改意見備同類型課，在全校范圍內進行示范交流。
5、加強課程管理。開齊國家課程，開足校本課程。加強“備課-上課-作業-輔導-考核”五環節管理，確保應試學科教學質量穩中求進，非應試學科規范而取得良好實效。
6、落實“減負”政策。優化課堂教學，力爭“堂堂清”，嚴格控制學生課外作業量，一二年級不留書面家庭作業，中高年級每天書面性家庭作業量不超1小時。
7、加大獎罰力度。做好教學評價工作，應試學科以統考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。
四、德育工作
1、加強隊伍建設。重新修訂《班主任工作條例》，定期召開班主任工作會，安排好班主任的外培工作，力所能及提高班主任待遇，讓班主任全身心投入到班務工作之中。
2、完善考評機制。抓好班級考核工作，值月領導堅持做到“每天進一次教學樓、每周召開一次值日生會、進行一次隨機衛生檢查，做一次考核通報”，把班級衛生、課間活動、早午讀、兩操、大掃除等列入考核之中。
3、拓展德育活動。
(1)養成教育。深入實施“一二三四五”工程(一說：普通語；二用：文明語、規范字；三愛：愛校、愛家、愛國；四講：講整潔、講文明、講禮貌、講節約；五不：不亂丟紙屑果皮、不亂畫墻壁桌椅、不追逐打鬧、不吸煙喝酒、不進網吧上網)。
(2)感恩教育。a感激祖國和人民的關懷；b感恩父母的養育之恩；c感激父母的辛勤教誨；d感謝同學的真誠相助；e感恩大自然的偉大賜予。
(3)書香教育。a堅持“每天早晨20分鐘天天讀”活動的落實；b辦讀書手抄報，收集有關報刊小資料、名人名言、精彩句段；c開展精典誦讀一學期每生積累背誦經典詩文30首，課外閱讀5萬字。
(4)三生教育。組織開展“暢想生命”、“守護生命”、“熱愛生命、智慧生存、幸福生活”等少隊主題活動及主題會。
(5)節日教育。以“教師節”、“國慶節”、“中秋節”、“元旦”等節日活動為載體，廣泛開展教育活動。
(6)文化教育。開展豐富多彩的藝術、體育等校園文化活動，促進學生身心健康發展。
五、安全工作
1、落實安全責任。校長是安全責任第一責任人，分管領導為直接責任人，按照課堂安全、課間安全、路隊安全、設施安全、校園糾紛五大塊明確分工。
2、開展安全教育活動。切實加強交通、踩踏、游泳、防汛、詐騙等專題教育工作。
3、加強家校聯系。學生請假必須由家長親自給教師打電話，開學初與家長簽訂安全協議，強化家長的責任意識。
4、落實相關制度，實行課間、兩放學護導制度、“兩前”值班制度，定期排查隱患制度、定期檢查電子監控的運行以儲存視頻所反映出的突出問題。
5、堅持兩到校清點各班學生，發現未到學生及時與家長取得聯系。
6、加強路隊管理，落實“放學前一分鐘安全教育”制度。
新學期計劃3
首先，本班的絕大數幼兒都是從小班升上來的，幼兒和教師之間互相都很了解，這對幼兒的學習和生活都比較有利。以下是XX年秋季大班學期工作計劃，歡迎閱讀參考。
一、指導思想：
從本年級的實際情況出發，以園本教研計劃為核心，以提高教師教育教學能力、促進幼兒全面發展為中心任務，以區域活動日�；癁橹攸c，繼續以新《綱要》為教學依據，制定有針對性的計劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現。
二、工作重點與措施：
(一)以提高教師教學能力為基點，促進年級組教師業務素養的提升。
本學期教師要對幼兒心理健康活動進行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念，老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對性地進行選材。老師可根椐需要進行試教，其她老師幫助分析優點和不足之處，結合自己的教學反思，進一步修改完善教案。
1、制定學期幼兒發展目標，使教學更具系統性。
新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領域，其中各領域又細分為具體的許多方面，如：語言領域有講述、欣賞、復述、兒歌等，數學領域有排序、分類、加減運算等，那么，怎么樣使教學更全面系統就是值得我們思考的問題了。本學期各大班要求根據本班幼兒發展情況制定領域學期目標，再根據學期目標制定每周教學計劃，我們把語言和數學兩大領域為切口，制定各班語言領域學期發展目標和數學領域學期發展目標，明確教學計劃的制定方向，使教學更具全面性和系統性。
(二)合并主題，以班為單位，進行主題輪流制，進行資源有效利用。
1、將原有主題合并成為四個主題，分別是《你變我變大家變》、《七彩世界》、《動物我們的朋友》、《開心一刻》。
每班每月分別開展這四個主題活動，周計劃、主題墻的創設、主題反思等等，各班就可以在原有的基礎上根據本班實際情況進行適當的修改，從而更好的進行物資資源的共享和利用。
2、結合主題，收集資料，每個主題制作一次主題PPT。
每班針對一個主題進行制作，每學期一次，教師針對主題及時進行目標預設、環境創設、區角設置、反思等等，通過文字、照片等形式記錄下來。
3、與教學點幫扶結對，資源共享。
將8個教學點大班的教師大班進行一個對兩個的幫扶結對，將中心的一些資源(區角材料、主題墻等)帶到教學點去，同時鼓勵教學點教師到中心來，中心教師到教學點去，真正做到幫扶結對，共同提高的作用。
(三)增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們大班組將以年級組為單位申報一個縣級中心課題。爭取在研究過程中，立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優化，更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗。
1、深入的學習課題研究的過程和方法嗎，如課題申報、材料的收集、積累、整理等等，幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力。
2、積極引導和鼓勵年級組教師平時善于發現問題、積累素材、及時反思，將自己的所思、所想以文字的形式記錄下來，形成一些優秀的案例分析，經驗介紹、學科論文等等。
每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、積極配合園內做好園本教研工作。
(四)充分利用現有資源，創造性地開展區域活動，并重視自然角和主題墻的開設。
1、平行班之間，往往有很多教學內容是相同的，教室在環境布置上或多或少有些重復，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探索環境機會，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽，幼兒自己照料，定期測量、記錄，培養幼兒的責任意識和測量能力。
2、大班的幼兒有了一定的交往能力，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對這一現象，結合幼兒區域活動情況，每個班結合主題開設區域活動內容，選擇適當時期每班區域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進某個班級某個區域活動，每班兩位老師配班指導。環境不同，伙伴不同，這樣的區域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發展的需要。如此一來，每個區域活動周期可以適當延長，在促進幼兒發展同時也減輕了教師工作負荷量。
3、在每周固定時間開設的區域內容上，為了緩解人多開放內容少操作材料少而出現有的幼兒無所事事或經常更換活動區的現象，每班在每個區域領域開放內容相關的多個內容，減少幼兒流動的現象�；顒觾热葜芷谘娱L，這也是給教師減負的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區域活動常規，為區域活動日�；於己玫某Ｒ幓A。在幼兒不遵守規則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進行適當的有意義的懲罰。
4、區域材料向多領域延伸。受環境的影響，班級一般只開設益智、數學、語言、美工、建構之類容易保持活動區整潔且易于整理的區角。年級組將在原來內容的基礎上鼓勵各班級開設可實驗探索科學類的內容，各班級也可根據需要將科學探索融入自然角中。
三、具體活動安排：
九月：
1、傳達教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、制定并交流出適合本班的班務計劃。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的.情況、傳達專題計劃。
5、利用網絡開展教研活動。
十 月：
1、觀摩本組內3年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
4、組織家長會。
十一月：
1、觀摩5年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
4、組織家長開放半日活動。
十二月：
1、觀摩5年以上教師教學展示活動并組織教師進行評價反思。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、開展元旦親子游園活動。
新學期計劃4
一、進一步提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是教務及生管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，班級工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
本學期班級一共有學生23人，沒有出現溜生的現象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。xx籍學生21位，建寧籍學生2位。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
5、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
6、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
本班級經過上學期的學習之后，班級基本情況是：由于xx學生基礎較差，所以一開始學習比較吃力，經過與任課老師以及學生溝通以后，適當降低教學難度以符合大多數學生的學習程度。經過一段時間學習以后，班級部分學生出現懶散現象，上課不認真聽講，愛玩手機，經過班主任和家長教育之后，現象有所好轉。部分學生衛生習慣不好，宿舍衛生狀況較差，經過班主任的經常督促和檢查，改善許多。這學期的班主任工作根據上一個學期班級特點，在上學期暴露出來的問題這學期要繼續抓緊督促和改善。使大部分學生都能養成積極的學習和生活習慣。引導學生向好的方向發展，克服不好的方面。本班級大部分學生為女生，在生活上要更加關心，隨時了解學生的思想情況，杜絕早戀現象。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，現在是學生的第二個學期，一定要抓住這一關鍵期，完善上一個學期的班級管理規定，完善相應的班級目標。班級目標要符合本班具體實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
2、用好班干部。班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學期本班班干部工作表現出色，基本完成自己的本職工作。
3、要形成正確輿論，樹立良好班風，進一步完善班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
4、加強班級文化建設，班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
四、做好后進生轉化工作
做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、抓好常規工作
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。這樣子可以起到事半功倍的效果。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。所以，我決定以后我們班就兩周開一次班會。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。
5、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
6、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。
7、加強自主作業時的自主管理。
8、加強職業道德建設及心理素質教育。
9、組織一些活動，讓學生把所學知識充分運用到活動中來；讓學生明白知識的重要性，提高學生學習動機。
10、擴寬學生知識面，力爭搞一次綜合性知識競賽；啟發學生對課外知識的需求心理，培養學生課外閱讀的良好習慣。
總之，做好一個中職學校的班主任不簡單，但是我會努力的，在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
新學期計劃5
輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
一、班況分析：
本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個，其他都沒有上學的經驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規意識，自由散漫。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展
二、教材分析
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業技能的一種表現。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當的為孩子提供一種暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環境、材料的相互作用中，在對各種事物的`探究中自主的建構關于自然的經驗；二是對話協商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的經驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經驗；四是探索經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創作，發現美，感受美，創造美，發展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協作，客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。
三、工作任務及措施
�。ㄒ唬┘訌姲鄤展芾�，保證幼兒身心健康發展
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：
1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。
（三）五大領域任務與措施：
健康領域任務：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；
2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；
5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決；
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域任務：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話；
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整；
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；
5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學領域任務：
1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；
6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。
藝術領域任務：
引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。
音樂：
1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
措施：
1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。
美術：
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。
2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。
3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。
4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。
措施：
1、為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。
�。ㄎ澹┳龊眉议L工作，取得家長配合
措施：
1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。
2、隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。
3、按時發家園聯系手冊，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
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九月：
1、穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生，整理室內環境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、學習新早操。
5、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。
2、教師教學觀摩研討。
3、做好活動區指導和檢查工作。
十一月：
1、組織本班進行投擲比賽。
2、開展冬段活動。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。
2、組織迎新年活動。
3、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。
4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
5、幼兒發展評價工作。
一月：
1、年終工作總結。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個人總結、專題經驗總結。
以上便是我這學期的教學工作計劃，我會認真的書寫教案，準備教具，上好每一節課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。
新學期計劃6
一、指導思想
又是一個金秋的好季節，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新學期播種的開始。本班幼兒活潑好動，且男生多女生少，孩子們都喜歡激烈的競賽活動。在語言表達能力方面也有了很大的提高。但仍有個別性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣物。大多數的幼兒幼兒傾聽習慣已逐步增強，求知欲強，學習習慣良好。但在自律、自控方面還有待加強。新的學年即將開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現制定大班班級工作計劃如下：
二、教育教學
（一）教育計劃
本班幼兒現狀分析：
1、優勢表現：孩子們的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等；同時產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作。在生活中，孩子們的語言表達能力也有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。
2、薄弱因素分析：孩子們的規則意識還不夠深入，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行；部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃衣服、喜歡趴或跪在地上等。在活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試。
本學期幼兒重點能力的培養
1、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質，促進幼兒的健康，培養幼兒獨立生活能力并完成力所能及的任務。
3、培養幼兒動手操作能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會做一些科學小實驗。培養幼兒運用各種感覺器官感知事物的能力；培養幼兒的有意注意；繼續發展幼兒的思維和語言能力。
4、培養幼兒良好的品質。培養幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終；在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
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本學期我擔任的科目有：蒙氏數學、快樂音符、快樂美術
上學期蒙氏數學是由肖老師執課。通過對肖老師的幾次看課，大體的對本班幼兒在數學方面有了一定的了解�？偟膩碚f孩子們進步很大，也很喜歡肖老師的數學課。但仍存在有一些細節上的問題。首先，我覺得在課堂常規方面（動手操作材料）和課堂形式上面還有待改進和突破。其次，幼兒交作業的情況不是非常的理想。因此，針對這一點在本學期要作為一個重點工作來完成。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯系做好溝通工作。還有，就是要提高教學的趣味性，這樣才能吸引幼兒的注意力，讓孩子們學的開心。
在藝術課方面，本班幼兒很喜歡音樂和畫畫。在音樂方面，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量。但還是有很多不足的地方。比如，孩子們的音樂表現力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認為孩子出現這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導不到位有很大的關系。因此，在本學期的教學中這些將作為我在教學工作中的一個重點突破部分。在美術課方面，一直以來都是肖老師在上美術課，但是這個學期我和肖老師協商后由我來進行教學活動。說實在的美術并不是我的強項，甚至可以說是弱項，但是我非常的想嘗試一下美術教學。 看了所有教材后，同時也看到在本學期幼兒學習的難度和強度都增大了，我作為教學老師同樣需要不斷的學習和提高自己的教學水平。通過上學期磨課失敗，我看到了我自身在教學方面的不足與欠缺。現在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課？為什么會這樣那樣？我所想的是，新的學期又要開始了，我一定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘記，重新學習如何能夠上好一節課，認真對待每一節課。從心理上把每一節課都當做是公開課來進行。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務。堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室采光，預防幼兒近視發生。做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。
2、三位老師達成共識，加強對幼兒進行養成教育。在中班我們已經初步對孩子們進行了養成教育的培養，個別孩子的勞動意識較弱，有的還存在有依賴性。我們幾位老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事做起，繼續貫穿在幼兒一日生活中：
�、俳逃變翰挥门K手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
�、谥辣９芎米约旱膶W習用具，每次用完學會清點。
�、郾＝逃袡C結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
�、鼙ＷC戶外活動時間，注意活動的質量，增強幼兒的體質。并根據當時的具體情況給幼兒增減衣物。
�、輰�別特殊幼兒要特殊照管，如：有個別幼兒汗比較大，保育姐姐要及時發現并及時處理。
3、嚴格認真做好晨午檢工作。發現問題及時上報、及時處理
4、嚴格執行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單。
四、安全工作
班級教師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識，做到安全工作到位，時刻注意孩子活動情況，不隨意離開幼兒。并采取一系列措施，做好安全防范工作。防范杜絕不必要的安全事故發生。確保幼兒的安全，使幼兒身心得到更好的發展。隨著本班幼兒年齡的增長，已經初步具有了一定的安全意識。但是，同樣是因為年齡的關系，孩子們的自控能力還有待加強。針對此情況，我們必須做好以下幾點：
1、晨檢工作
堅持每天晨檢，并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有必須收回并告知家長。與家長做好交接，帶藥幼兒必須有喂藥單，并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱、用藥劑量等。特殊情況及時登記記錄。
2、課間活動
教育幼兒遵守活動規則，不在教室內追逐打鬧、不推桌椅，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人。入廁時排隊，不將手放在門窗處以防夾傷，不亂翻班級內的物品（錄音機、飲水機電源等）。
3、進餐、午睡安全
知道不吃不潔凈的食物，進餐時不講話、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷。午睡時，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置，嘴里不含飯，不俯臥、不蒙頭睡覺。小女生進到睡室第一件事就是把發卡等小飾物放到指定地方。
4、戶外活動安全
帶幼兒戶外活動時，教師要及時清點人數。班級所有老師必須在場維護幼兒秩序。在活動開始前進行三分鐘安全教育，向幼兒講解在戶外活動的紀律，不打架，不亂跑。回班級時要站好排隊由教師帶隊回班級，不在走廊跑，不推擠小朋友。
5、接送安全
要求家長必須把幼兒送到班級門口，陪同幼兒晨檢完再離開。離園時必須與班里老師道別。雖然現在有門卡，但是遇到沒見過的家長還是要多詢問，及時與幼兒家長聯系。告知家長，如需他人接幼兒離園請提前打電話或發短信告知班里的老師。
6、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經能熟記，但是還缺少運用的方法。針對此情況我將把這些號碼設計到區角游戲當中，給幼兒更多學習的機會。
7、當幼兒發生安全事故，不論大小，我們老師必須做到的是及時處理問題，嚴格遵守幼兒園安全管理制度，及時上報給園領導酌情處理。
五、家長工作
1、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長交流表、家園聯系手冊、特殊幼兒管理等資料。
2、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
3、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息。以班級QQ群、電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
4、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
5、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
6、嚴格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習慣。
六、管理工作
在新的學期還是由我擔任班長和肖老師（肖麗婷）、保育姐姐（周思吟）共同搭班。總的來說我們三人在工作中還是配合的很愉快的。雖然這之間也曾出現過種種矛盾。但是隨著我們三人的成長，大家都能夠做到理解他人和支持同伴。而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體：
1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高班級成員的思想水平，樹立正確的教育觀，加強配班老師獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，從而更加默契地開展工作。
3、每周定期召開班級會議，準確及時傳達園務會議內容，總結一周工作情況。我決定在新學期嘗試不同的會議主持形式。做到自我管理同時也要相互監督。
4、出現問題及時溝通，共同協商解決。以平和的心態，虛心接受班級老師以及園領導給予的批評和建議
5、勇于承擔責任，帶領班級老師共同維護班級利益
6、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規工作的細致度。
7、在教育教學中和肖老師共同學習、相互學習，共同促進。堅持互相聽課、評課、到他班聽課的工作方法，共同提高教育教學水平。
七、其它工作
1、在新的學期根據幼兒的年齡情況設計和開展豐富有趣的主題活動。
2、優化區域活動的環境。創設新奇、生動的物質環境。根據幼兒的年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新鮮有趣的游戲環境。從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現。
3、優化區域活動的材料。在幼兒的興趣上不斷更新和改進材料，使幼兒樂于活動。
4、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展。在主題環境的創設和布置的過程中讓幼兒充分參與，讓幼兒有機會做環境的主人。
5、良好的幼兒心理環境的創設。班級老師共同努力為孩子們創設一個寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
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