書香班級工作計劃

時間：2022-07-14 17:11:24 計劃我要投稿

書香班級工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的書香班級工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香班級工作計劃

書香班級工作計劃1

　　一、特色班級建設的目標：

　　為繼續配合學校“營造書香氛圍，創建和諧校園”的活動，以特色班級創建為載體，以學生特長培養為抓手，以人為本，弘揚個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，培養出“和諧發展，特長明顯”的學生。

　　二、特色班級建設的原則：

　　“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”，使學生“人人成功，個個成才”。

　　口號：“我讀書、我寫作、我快樂”

　　班訓：學海無涯趣作舟。

　　三、特色班級建設的特色

　　1、培養學生寫作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和自信心。

　　2、讓學生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學生自覺地約束自己的言行，使學生與環境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。

　　四、特色班級建設的理念

　　根據我班學生怕作文，愛看書的特點建設此特色班，因為我發現他們的文章多數內容是空話、大話、套話，“劣質”作文和“假貨”充滿了作文本。 “新課標”對作文教學部分作了闡述：一是鼓勵自

　　由表達，二是既強調寫實(記敘文)，又提倡寫虛(想象文)，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感，后者要求激發想象，發揮創造性。因此，在大力推進素質教育的今天，培養學生良好的說話能力、習作能力非常有意義，這是對學生真正負責的體現。

　　五、特色班級建設的內容

　　為了進一步弘揚班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創活動，都認真制定了班級精神創建工作計劃，進行了班級文化布置，舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質訓練活動，這些活動使每個學生都能積極參與，每個學生可以積極抒發感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個性，發揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。

　　六、創建特色班級的內容和具體措施:

　　(一)、德育和書香互相結合

　　1、具體內容

　　(1)過學校和家庭組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。培養學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　(2)開展讀書活動和寫作活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓學生體驗到：我習作、我努力、我快樂!

　　2、具體措施：

　　(1)營造了書香環境，培養讀書興趣。

　　我在班中大力宣傳讀書帶來的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會、班隊課、語文課等時間進行讀書節的宣傳活動，使整個班級都洋溢著濃厚的讀書氛圍，我們積極動手打扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報，使我們的校園充滿了濃濃的書香氛圍。

　　班級“圖書角”的建設完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并派專人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學整理好書柜的書報，教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發動學生向圖書館借閱，要求學生把剪貼的資料互相傳閱，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的，通過班主任的精心布置，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。

　　(2)、經典、美文誦讀，凈化心靈。

　　人的生命有限，熟讀一些有高度價值的書，吾人可以直探人性本源，較輕便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性。“讀經”就是“讀最有價值的書”。通過誦讀經典，傳承學習了中華優秀文化，激發了學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，促進了學生語文素質的提高，因此我班堅持誦讀《成語故事》、《小學生必背古詩17首》以及一些課外讀物。教育學生充分利用早讀、課前、中午的休息時間以及雙休日進行誦讀，誦讀使學生自我反省、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。

　　(二)、實踐和寫作互相結合

　　1、具體內容：

　　學校開展豐富多彩的活動：少先隊開展“學雷鋒”為主題的演講比賽等，還有田徑運動會、升旗儀式、演講比賽、頒獎會等。

　　2、通過家庭體驗：家長讀書會、家務勞動、家庭旅游、爬山等，使他們在領略大自然的美好風光、體驗大自然的絕妙情韻的同時，豐富自己的情感，提高自己的認識。

　　3、具體做法：

　　(1)寫讀書筆記。

　　(2)剪報、辦報。

　　(3)故事會。比如圖書故事會、專題故事會、配樂故事會。

　　(4)朗誦會。比如專題朗誦會、紀念朗誦會、詩歌朗誦會等。

　　(5)演講會。

　　(6)競賽。語文能力競賽、成語比賽。

　　(7)展覽。比如作文展覽、日記展覽等。

　　(三)希望：

　　1、通過寫作、說話等多種形式的訓練，讓學生真切地感受地語言帶來的他們的巨大樂趣和無窮的魅力。

　　2、可以班級讀書會這個平臺展示自己的作品和感受。讓孩子樂中學、學中樂。并以極大的熱情投入到語文實踐之中，從而迅速提高其語文實踐能力。

　　3、逐步形成人人讀書的良好風氣，人人成為小作家，與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

書香班級工作計劃2

　　一、指導思想：

　　追求知識，人人讀書，為了更好的配合活動的發展，本班準備開展系列的.讀書活動，激發學生的讀書興趣，讓每一個學生都想讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，從小養成熱愛書讀書籍的習慣，并在讀書活動中陶冶情操，樹立理想。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生養成讀書習慣，多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。培養學生會讀書的能力。

　　2、深化師生讀書活動，營造良好的讀書氣氛，培養良好的讀書習慣，積累知識，學以至用，陶冶情操。

　　3、通過讀書活動，讓學生置身其中，潛移默化得接受文化的熏陶。

　　三、活動口號：

　　1、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　2、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

　　四、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃：

　　1、背誦古詩80首、三字經

　　2、本學期學生必讀書：〈名人故事〉、〈恐龍傳奇〉、〈很長很長的蛇〉、〈格林童話〉、〈十二生肖〉、〈兒童寓言故事〉、〈新童話大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉

　　3、個人讀書目錄推薦：

　　〈十萬個為什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日記起步大全〉、〈諺語故事英雄人物故事〉、〈科學家的故事〉、〈成長故事〉、〈新故事大全〉

　　五、活動措施：

　　1、每周背三首古詩、2段三字經。

　　2、牢記班級讀書口號：“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。”要求每個學生無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、充分利用每天的晨會時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以講其中的一個精彩人物，或一個好玩的情節，也可以背一首新學的古詩或一段三字經。

　　4、利用業余學習時間，平均每天達到讀1小時書，每年讀書不少于5本。

　　5、以身作則，從老師自身作起，每天做到下午30分鐘的精品閱讀時間和同學一起讀書。

　　讓學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，做一個于時具進的，有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧!

書香班級工作計劃3

　　本班閱讀現狀：

　　學生閱讀課外書種類較集中，對故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習慣上還有很大的引導空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書;做好讀書筆記，寫讀后感;推薦其他同學閱讀自己覺得不錯的書籍。

　　創建目標：

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，愿意和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　4.推廣親子閱讀。

　　實施過程：

　　(一)準備階段：

　　1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，講解借書要求，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.學生自己從家里帶書，做好刪選、整理和統計工作，并對學生進行指導。活動開展：

　　(1)宣傳發動，制定計劃。

　　1.充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午到校至上課之間的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　(二)實施行動。

　　1.認真組織晨誦午讀。讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　3.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個性讀書，鼓勵學生多寫讀后感日記(平時日記和讀后感日記時間、數量要安排好)

　　4.老師和學生一起共讀一個故事，利用閱讀時間談談讀書心得。

　　5.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

　　6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。推薦優秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。.

　　(三)總結評比。

　　1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊課)，課外閱讀知識競賽活動。

　　2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

　　3、隨時更新展覽班級學生的讀書筆記和好書目錄。

　　學生書目推薦：

　　1. 《木偶奇遇記》 (注音美繪本)

　　2. 《不一樣的卡梅拉》(6冊)

　　3.《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔

　　4. 《笨笨豬》楊紅櫻

　　5.《大個子老鼠小個子貓》周銳

　　6. 《我不是壞小孩》(全3冊)葉姝

　　7.《一千零一夜》(世界兒童共享的經典叢書)

　　8.《洋蔥頭歷險記》(意大利)羅大里

　　9. 《丁丁歷險記》(小開本全22冊)(比利時)埃樂熱

　　10. 《電話里的童話》(意)羅大里

　　二下推薦閱讀書目

　　1. 《安徒生通話》(丹麥)安徒生

　　2. 《小布頭奇遇記》孫幼軍

　　3. 《愛麗絲漫游奇境》(英國)卡羅爾

　　4. 《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人

　　5. 《小熊溫尼》普(英國)米爾恩

　　6. 《為什么動物會有尾巴》(法)納塔·卡普托、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫，丁步洲譯，二十一世紀出版社出版

　　7. 《查理和巧克力工廠》羅爾德·達爾

　　8.《精靈鼠小弟》《吹小號的天鵝》(美)懷特

　　9.《伊索寓言》

　　10. 《昆蟲記》(美繪本)法布爾

　　具體活動安排：

　　九月

　　1、書香氛圍建設，包括圖書角、成長季節的作業展示區、準備“采蜜本”。

　　2、活動要求指導，包括書籍推薦，借書看書要求，讀書筆記或讀后感的要求。

　　3、班級競賽活動宣傳。

　　十月

　　1、學生誦讀經典詩文

　　2、班級圖書角正式規范開放，設立專門圖書管理員，做好借閱登記本，培養學生愛護圖書的好習慣。

　　3、鼓勵學生借閱學校閱覽室的圖書以彌補班級圖書的不足。

　　4、每周三的常規教育日進行班級好書推薦，每周一國旗下，選一代表進行好書推薦。

　　5、開展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)

　　6、一次閱讀指導課。

　　7、一期“好書伴我成長”為主題的板報。

　　8、班級“閱讀之星”評比

　　9、“親子閱讀”活動宣傳，要求學生與父母制定好閱讀計劃，認真執行，做好記錄。

　　十一月

　　1、準備古詩擂臺賽

　　2、開展“好書交流”主題班會。

　　3、班級“閱讀之星”評比

　　十二月

　　1、繼續每日一誦，讀書交流，各種閱讀評比等活動。

　　2、“迎新年，慶元旦”詩歌朗誦會。

　　3、故事會比賽主題班會

　　4、“閱讀之星”評比

　　20xx年

　　一月

　　1、班級讀書活動資料整理、小結。

　　2、優秀“采蜜本”班級展覽

　　3、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者，收集相關資料(閱讀書目，讀書感想)。

　　4、故事會比賽

　　二月

　　1、布置寒假讀書書目，鼓勵學生讀好書。

　　2、要求每個學生完成一份寒假讀書心得。選擇閑置好書，進行制作書簽比賽。 10月26日下午第三節課進行“書簽互激勵，好書共分享”活動。

　　3、做好寒假讀書活動小結。

　　三月

　　“寫給春天”現場征文比賽，班主任做好宣傳，指導工作。

　　四月

　　組織推薦一個關于“春天”的古詩美文誦讀節目

　　五月

　　開展制作讀書推薦卡

　　六月

　　1、收集讀書名言

　　2、自己創作讀書名言，推選優秀作品。

　　3、評選優秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。

書香班級工作計劃4

　　【活動目標】：

　　創設新教育的班級文化氛圍，把朱永新教授“為了一切的人，為了人的一切”的理想教育理念應用并推廣到實際教育中，大力開展讀書活動，建設書香班級,讓學生有每日讀書的好習慣，讓學生好讀書、樂讀書、勤讀書、會讀書，讓好書陶冶學生的性情，努力培養“書香學生”。

　　【讀書口號】：

　　做個快樂讀書人

　　【活動措施】

　　一、注重環境熏陶營造讀書氛圍

　　1、創設讀書環境，制造濃郁的閱讀氣氛

　　圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級書香欄，內容為“好書推薦”、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等，根據需要進行不定期更換。建立班級個性化藏書架，給書架命名為“快樂書吧”。 2.建立讀書網絡，開創繽紛的閱讀天地

　　(1)為豐富學生的圖書資源，在班級中建立四級聯系的圖書網：學校圖書室——班級圖書角——個人圖書角，構成三位一體的圖書網絡。

　　(2)建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網絡，根據班級學生數，建立8個書友小隊，然后逐步在老師的指導下，在組長的帶領下，嘗試開展一些較為簡單的讀書活動。

　　(3)踴躍捐書，達到資源共享。為了增加學生閱讀的數量，拓寬學生閱讀的領域，在班級里開展“獻一本書，看百本書”的活動。

　　(4)開展薦書活動。開學初，結合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向學生推薦幾本好書，并帶領學生一起閱讀。這學期我班將共同閱讀《弟子規》、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等。同時，向學生推薦適合他們年齡段的童書，讓學生在共讀之外進行自主閱讀。

　　二、教給讀書習慣培養讀書品質

　　1.快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣，鼓勵有能力的學生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導學生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經過一段時間的訓練，大部分孩子們能獨立完成。

　　2.有效指導。做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)

　　三、豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣

　　1.上好每周一節的閱讀指導課

　　圍繞繪本閱讀，從激發兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

　　2.深入開展“晨誦午讀暮省”

　　學生“一日三讀”，總時間為50分鐘。

　　早晨10分鐘晨讀：讀、背“弟子規”，課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“弟子規”，中午讀20分鐘左右，晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規定的頁數)，家長要在讀書內容處簽字，第二天到小組長那里登記。

　　(1)與黎明共舞——上好晨誦課

　　每個星期堅持上兩節晨誦課。在選擇晨誦材料時，注意選擇與學生當下生命、生活相關的內容，其次，結合每個學生的特點，形式可以多樣化。同時，平時結合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

　　(2)在艷陽中聆聽——設立“童心午讀時光”

　　每天中午學生時間充足，利用這段時間讓學生誦讀中外經典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會……由于學生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

　　(3)在星空下傾訴——繼續進行“繪畫日記”

　　結合大量的閱讀，指導學生寫日記畫。內容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎上仿寫、結合自己的生活進行寫話、嘗試創編童話等。

　　3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動

　　如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠秋”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環畫”、“放假不放松學習,假期讀書活動”等

　　四、加強閱讀評比激發閱讀興趣

　　1.利用《好書引領孩子成長》家庭讀書講故事記載簿，請家長合作把學生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學習，進取。

　　2.通過定期開展各類班級讀書活動，結合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發獎狀。期末評出“書香學生”、“書香小隊”、“書香家庭”。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。

書香班級工作計劃5

　　一、讀書目標：

　　書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展“營造書香校園”的讀書活動，我班也積極開展讀書活動,以激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養成好讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂，在讀書中增長知識。

　　二、推薦學生讀書的篇目：

　　1、師生共讀：《愛的教育》

　　2、必讀書目：《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》

　　3、選讀書目：隨心而動--《柳樹風聲》

　　最盼望的童年--《長襪子皮皮》

　　快樂著你的童年--《笨狼的故事》

　　為反對找個理由--《蘭心的秘密》

　　我的心啊在家鄉--《時代廣場的蟋蟀》

　　我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》

　　春天來了--《雄獅女巫和衣櫥》

　　喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》

　　漫畫般的故事--《大林和小林》