初中暑假讀書計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的初中暑假讀書計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中暑假讀書計(jì)劃1
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的工作當(dāng)中，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
二、讀書目標(biāo):
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。
3、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
4、在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”，在讀書中成長(zhǎng)。
三、讀書資料：
1、經(jīng)典閱讀《陶行知教育名篇》
2、《教育的理想與信念》、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。
3、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文。
4、國(guó)內(nèi)外名人傳記。
四、我的讀書措施：
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，做讀書筆記、寫好心得體會(huì)。
3、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、讀書活動(dòng)與工作相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
6、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。與其他老師交流讀書心得。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在讀書中成長(zhǎng)，落實(shí)讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
初中暑假讀書計(jì)劃2
讀書可以讓我們樹立一個(gè)享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。為塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造“書香校園”形成“人人愛讀書，人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
一、閱讀內(nèi)容：
精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》)《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。
二、達(dá)成目標(biāo)：
1 .提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2 .通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3 .培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育 教學(xué)水平。
三、主要措施
要讓讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。
1.網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀
2.個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合
積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
3.閱讀與實(shí)踐相結(jié)合
四、時(shí)間安排
1.堅(jiān)持做好讀書筆記
2.掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論。
3.參與學(xué)校或教研組的集中學(xué)習(xí)，并用課余時(shí)間自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。
4.參加“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長(zhǎng)”讀書征文比賽 九月份
1.擬定新學(xué)期讀書計(jì)劃。
2.提交一份教研組的讀書總結(jié)。
3.重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》
十、十一月份
1.認(rèn)真參與網(wǎng)上的“讀書沙龍”。
2.10月主題：“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇
3.11月主題：我身邊的教育名篇
十二月
1.上交個(gè)人的讀書材料，接受檢查、公示。
初中暑假讀書計(jì)劃3
書是知識(shí)的海洋，讀一本好書能夠陶冶人的情操，我想讀書、愛讀書，我要養(yǎng)成從小熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，與好書交朋友，在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣。下面是我制訂的讀書計(jì)劃：
1、每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文40篇，每學(xué)期能讀名著2本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每周寫一篇讀書筆記。每?jī)芍苌闲氯A書店或圖書超市一次。
2、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書，如：晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不少于半小時(shí)。
3、及時(shí)收集記錄有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，定期向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。
4、不斷充實(shí)自己的“個(gè)人小書庫”，和同學(xué)們“好書換著看”。把自己的圖書帶個(gè)1-3本來，放在班級(jí)讀書架上，與全班同學(xué)一塊兒分享。
5、充分發(fā)揮電子圖書館和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上閱讀好書，和網(wǎng)友共享讀書資源，廣交讀書朋友。讀書是我的生命中最大的快樂!讓書照耀我們每一天，讓書溫暖我們的心田，有一句話說的好，讀書破萬卷，下筆如有神。
生活里沒有書，就好像沒有陽光。在此貼上自己最喜歡的讀書計(jì)劃，提醒自己趁有時(shí)間多讀點(diǎn)書。試想如果此生錯(cuò)過了這些傳世經(jīng)典，那豈不是一曠世遺憾，可不想以后空悲切啊。
初中暑假讀書計(jì)劃4
作為一名教育者，不求成為教育家，但卻希望在自己的教育之路上成為一名有作為，有貢獻(xiàn)的成功的教育者。所以在本學(xué)期中我計(jì)劃讀《教育家之路》這本書。在這個(gè)崇尚教育和知識(shí)的時(shí)代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對(duì)當(dāng)今的教育發(fā)展具有十分重大的意義。這本書選取孔子等20多位我國(guó)杰出的教育家，探索和總結(jié)其成長(zhǎng)規(guī)律，梳理和總結(jié)其教育理念和教育實(shí)踐，展示其育人魅力，以期引發(fā)中小學(xué)教師對(duì)中小學(xué)教育、教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展的思考，激發(fā)師范生努力獻(xiàn)身于教育事業(yè)的熱情。本書可作為中小學(xué)教師和師范生進(jìn)行專業(yè)教育的教材，也可供中小學(xué)教師培訓(xùn)工作使用。在國(guó)學(xué)復(fù)興的今天，許多的外國(guó)人都到中國(guó)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，更何況我們中國(guó)人自己，在最近的一段時(shí)間里我一直在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的一些知識(shí)，書籍。在《教育家之路》這本書里不僅介紹了古代教育名人的生平事跡，還在書中介紹了一些《論語》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)在教育教學(xué)之中的運(yùn)用。
一、教師
這本書認(rèn)為：教師的教育素養(yǎng)首先是指對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)。而其重要特征的第一個(gè)標(biāo)志，就是教師在講課時(shí)能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈。
同時(shí)，讀書，讀書，再讀書。——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。
另外，教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究?jī)和姆椒ā]有扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，就談不上教育素養(yǎng)。
教育素養(yǎng)還有一個(gè)方面，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。在提高教育技巧——這首先要自己進(jìn)修，付出個(gè)人的努力，提高勞動(dòng)的素養(yǎng)，首先是提高思想的素養(yǎng)。這就要求我們提高師德水平。他告誡我們，沒有個(gè)人的思考，沒有對(duì)自己的勞動(dòng)的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學(xué)法的工作都是不可思議的。這其中的奧秘告訴我們，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)大海。由此可見，一些教育大家也好，、刻苦鉆研及大量的積累。
二、學(xué)生
書中談到：“在小學(xué)里學(xué)習(xí)的'年代，是兒童在道德的、智力的、情感的、身體的、審美的發(fā)展中整整的一個(gè)發(fā)展時(shí)期，”“我希望孩子們成為這個(gè)世界的旅行者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。我的教育理想就是：讓孩子們?nèi)ビ^察、思考和推論，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂和為自己創(chuàng)造的東西而感到自豪，為別人創(chuàng)造美和歡樂并在此中找到自己的幸福，欣賞自然界、音樂和藝術(shù)的美，以這種美來豐富自己的精神世界，關(guān)心別人的痛苦和歡樂，像關(guān)心自己的事情一樣關(guān)心別人的命運(yùn)。”其實(shí)，他所講的是與我們的教育培養(yǎng)方針是一致的，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、閱讀
書中指出：“在小學(xué)里，獨(dú)立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著特殊的作用。”“閱讀之所以能成為一種強(qiáng)大的教育力量，是因?yàn)槿嗽谫澷p英雄人物的道德美和努力摹仿的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到自己，用一定的道德尺度來評(píng)價(jià)自己的行為和自己的為人。閱讀和面對(duì)書籍思考，應(yīng)成為學(xué)生的智力需要。這一點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)思維素養(yǎng)也是極其重要的，沒有思維素養(yǎng)，也就不可能有對(duì)學(xué)習(xí)的渴求和不斷掌握新知識(shí)的愿望。”
記得林語堂曾有一句妙語：“太陽雖好，總要諸君親自去曬，別人卻替你曬不來。”照亮個(gè)體人心的閱讀必須是個(gè)性的、非強(qiáng)迫性的。這意味著閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)就十分重要。閱讀興趣從何而來?來自家庭和學(xué)校教育的影響。然而我國(guó)的閱讀形勢(shì)不容樂觀。
四、家庭
眾所周知，父母是孩子的第一任老師，“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。”書中談到：我們辦的“家長(zhǎng)學(xué)校”已經(jīng)活動(dòng)了許多年。它的任務(wù)是不斷地提高父母?jìng)兊慕逃摒B(yǎng)水平。講清楚兒童是怎樣受到家長(zhǎng)影響的，這也可以促進(jìn)家長(zhǎng)的自我教育。家長(zhǎng)知道了兒童的摹仿能力很強(qiáng)，就會(huì)經(jīng)常檢點(diǎn)自己，以批判的態(tài)度對(duì)待自己的行為。他們不再把兒童的教育看成是采取一連串的“非常措施”的事，而看成是一種不斷的、非常細(xì)心的勞動(dòng)，看成是使自身的行為完美起來。
感動(dòng)孩子、激發(fā)孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)讀書的愿望，其實(shí)就是在悄悄地為孩子營(yíng)造一種儒雅的家庭環(huán)境;美化家居、使家中的擺設(shè)整齊化、條理化、知識(shí)化，就是在培養(yǎng)孩子用過東西放回原處等良好習(xí)慣;陽臺(tái)上的花草蟲魚，也是悄悄給孩子美的享受，使孩子熱愛環(huán)境，并培養(yǎng)觀察力;小小的學(xué)習(xí)園地，既贊揚(yáng)了孩子，又給孩子無聲的鞭策……這些細(xì)小情節(jié)都構(gòu)成了家庭環(huán)境，都在默默地幫助父母培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
獨(dú)具風(fēng)格的理論和教誨還有很多，“學(xué)無止境，教海無涯”。有人說老師是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷向《教育家之路》學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，呵護(hù)與珍愛孩子幸福的童年。
初中暑假讀書計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
古詩文是我國(guó)民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個(gè)偉大民族不滅的精魂;她是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，展示我校課改實(shí)驗(yàn)的成果，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校小語工作計(jì)劃的安排，將開展小學(xué)生古詩文誦讀比賽，意在把學(xué)生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，從而打下扎實(shí)、厚重的文學(xué)功底。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，培養(yǎng)他們良好的誦讀習(xí)慣。
2、提高學(xué)生對(duì)古詩文的領(lǐng)悟能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛。
三、實(shí)施措施
1、營(yíng)造“書香班級(jí)”。在這學(xué)期開設(shè)的“才藝臺(tái)”的欄目中，指導(dǎo)學(xué)生用古詩文的各種形式來展現(xiàn)自己閱讀古詩文的活動(dòng)成果。
4、在校本和班隊(duì)課上，結(jié)合誦讀古詩文，開展各類古詩文的實(shí)踐活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文的能力和技巧。
5、分階段性評(píng)比“誦讀大王”。
四、誦讀內(nèi)容：
四年級(jí)上冊(cè)古詩文閱讀
初中暑假讀書計(jì)劃6
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo):
1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、我的讀書措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感
悟讀書心得。
5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
四、讀書內(nèi)容：
《愛的教育》《素質(zhì)教育在美國(guó)》《不跪著教書》《玫瑰與教育》《紅高粱》《青春之歌》
五、讀書周計(jì)劃表
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