周計劃

時間：2022-06-05 10:05:40 計劃我要投稿

周計劃錦集八篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的周計劃8篇，歡迎大家分享。

周計劃錦集八篇

周計劃篇1

教學周計劃表

　　說明：

　　1、教師參加活動的具體情況由教研組做出相應的記錄報教科室存檔備案。

　　2、相關活動在開展過程中要與北京市、海淀區教育科研主管部門的安排相統一，根據實際情況可作必要調整。

　　3、參加課堂觀察主講的高級教師約定為19xx年9月前出生的教師.

　　4、未盡事宜，另行安排。

周計劃篇2

　　新學期開始，以新的面貌和新的行動姿態面對學習和工作。學生會是一個有序的工作體系，做任何事都應該有一個具體的計劃，不能打亂仗。作為學生會組織部的一名干事，對于工作應該有理想有目標，朝目標去發展，去為老師和同學服務。

　　為了更好地迎接這個學期的組織部工作，以飽滿的熱情迎接新學期，特將20xx年上半年的工作計劃如下，以求更好的做好組織部的各項基本工作。

　　一、首先，是組織部的常規工作。

　　本學期，組織部計劃將按照往年的慣例開展一些常規的工作。嚴格考察各班團支部團活動開展情況。對每月一次的主題團日活動記錄表的收集。協助各班團支書辦出更具特色的主題團日活動，并且使記錄表的格式更加規范。為促使團支部活動更好地開展，我們要求各班團支書每個月以書面形式把本班團組織生活的開展情況做一次總結，并交到組織部存檔。我們幾個干事每個月將繼續對總結進行評比，做出月考評。

　　二、每個星期堅持參加例會。

　　要求組織部成員準時參加，并在例會結束后總結自己最近工作的經驗與不足，并對自己的不足要有所改進。

　　三、5月份我們部門要負責舉辦一個活動，要求與我們學院特色有關。

　　而化學往往與生活密切相關，化學食品和我們的生命也有一定關聯。我的初步想法是“三生教育”，三生即生活、生存、生命。具體活動內容還需要再進一步思考斟酌。

　　四、組織學生干部參加“三下鄉”活動，在活動中會根據當時的情況制定一些條例，以對參加活動的人員做更好的管理。

　　五、在本學期，會全力配合老師和其他部門做好該部門舉辦的活動。

　　如即將到來的化生杯，還有五四紅歌會，畢業生晚會等等。同時也要搞好與其他部門之間小伙伴的關系，共同為老師和同學服務。

　　“成功只會垂青那些有準備的人”。有準備的前提就是必須要有計劃。以上的計劃是我結合部門工作在這一學期暫定的工作計劃。在這一學期里，我將積極配合部長和部門其他干事做好各項工作，我一定會盡自己的全力，與各本部門的成員一起，不僅把組織部的工作做好，更把學生會的工作做好，讓學生會的工作走上一個新的臺階。

周計劃篇3

　　家長孩子們，要正式開學了，相信大家暑假都有著豐富的生活吧？私下里和大家聊天，發現有的孩子去了國外旅游，有的孩子參加各種夏令營，還有的孩子在國內也四處領略大好河山風光，老師都羨慕孩子們了！只是我想再回到小時候，讓爸爸媽媽帶著我四處去玩都不可能了，因為我這個“小朋友”也太大了吧……

　　今天是常規訓練，我們安排好了座位，確定了做操和升旗的隊伍位置，陳老師也把我的語文課的作業規范和課堂規范給同學們進行了講解，在這里我就再啰嗦下了：

　　一、預習：

　　1、把將要學習的課文讀兩遍，把課文中有拼音的詞語圈出來，家長簽字確認；

　　2、要求認讀的生字在預習本上寫一遍，在上邊寫上拼音，并在后邊劃上表格組四遍詞語

　　二、作業：

　　1、所有作業本、作文本、每課一練必須沒有黑團（否則太難看了，像沒有化妝的夫人），字體要端正，家長簽上大名~~

　　2、所有作業經過老師修改后有錯誤的地方，孩子們要折起來，老師下次會進行二次批改。這一點家長要重視哦，因為錯誤的知識點如果不及時更正，孩子會記得很牢固，結果是錯的……

　　三班級管理：

　　我的教育理念是，知識與能力并重，在中國這種國情下，只會考試成績高是不夠的，只會做事沒有知識儲備也是不行的，所以從小養成一個很好的學習、生活和辦事的習慣十分重要！

　　我計劃把準備競選班委干部的孩子分成幾組，在九月份擔任相應職務，分組管理班級，然后在國慶后的競選中結合九月份的表現確定大隊委和中、小隊委的人眩由于進入中高年段，所以以后班級的很多事情，我會先讓班委干部先拿出計劃，經過大家商討和我的確定后，再交給孩子們自己去實施，盡量讓孩子們多參與到班級事務的管理。做得好與不好對孩子來說都是一種經歷，事后我們再來總結得失，讓孩子在下一次活動時成長更多。希望大家對這種做法多多提出意啊……

　　班級的許多評價指標我會用積分形式來量化，比如通過作業完成的等級給予加分，在課堂上得到老師的表揚也會加分等等。每個月我會用一節課，讓孩子們通過自己的積分來兌換獎品，而且積分前十名的孩子的作文，我會單獨指導！呵呵，大家覺得怎樣呢？

　　不過，讓陳老師很遺憾的是，班上有兩位女生今天常規性訓練沒來，陳老師只能在下周一再給她們安排座位了o(∩_∩)o~

周計劃篇4

　　20xx年9月26日（周一）下午班

　　一、睡前教育：安靜入睡

　　重點：鼓勵幼兒能夠自己學著脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

　　二、生活活動：今天吃什么

　　目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

　　措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

　　三、戶外活動：小班體育游戲：托小豬

　　活動目標

　　1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

　　2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

　　活動準備

　　1、幼兒人手一個小皮球。

　　2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

　　3、在場地上畫一個大圓。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

　　(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

　　2、基本部分

　　(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法)。如果?小豬?不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。”(必要

　　時可讓幼兒示范1-2次)

　　(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

　　(3)教師：“?小豬?要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。

　　3、結束部分

　　(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

　　(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　四、各類游戲：

　　體育游戲：小兔子跳房子

　　活動目標：

　　1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

　　2、通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　（1）準備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

　　（2）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

　　師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

　　（3）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

　　師：你們剛才是怎么跳的？

　　（4）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

　　（5）休息、總結，并交代游戲規則。

　　師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

　　（6）游戲：小兔拔蘿卜

　　五、離園活動

　　1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

　　2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，并分發五角星。

　　20xx年9月27日（周二）上午班

　　一、來園活動：娃娃之家

　　目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進行操作，學會扮演各種角色進行

　　簡單的對話。

　　材料：娃娃、家具用品、餐具等。

　　結束講評：

　　二、生活活動：今天吃什么

　　目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

　　措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

　　三、體鍛活動：

　　（一）小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

　　重點指導內容：拍皮球

　　目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

　　觀察與指導：

　　1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

　　2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

　　（二）集體游戲：我和我的好朋友

　　游戲目標：

　　1、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

　　2、嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

　　游戲過程：

　　1、準備活動──身體操

　　兒歌：

　　請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

　　2、游戲──鉆洞洞

　　（1）做個小洞洞

　　a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。 b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

　　（2）做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　（3）結束活動──身體操

　　兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

　　（三）操節：

　　目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

　　2、愿意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

　　措施：鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

　　四、學習活動：小手拍拍（藝術）

　　活動目標：

　　1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。

　　2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創編歌詞。

　　活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂

　　活動過程：

　　1、熟悉音樂及歌詞

　　（1）聽音樂拍手（2/4拍）

　　師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌（對幼兒的表現及時表揚）。

　　（2）在動作中熟悉歌詞

　　師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。

　　A、老師示范（慢慢的邊說邊做動作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？用手指出來。

　　B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

　　C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊？（耳朵、鼻子等）根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。

　　2、學習歌曲

　　（1）欣賞音樂

　　師：剛才小朋友說了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

　　（2）學唱歌曲

　　師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動作。

　　3、拓展創編

　　師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

　　4、活動結束：請幼兒活動結束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿，并唱出

　　來。

　　5、體育游戲：藝術游戲：裝扮爸爸媽媽

　　活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發型，培養幼兒對粘貼游戲的興趣。活動準備：人面圖、剪好的五官和發型。

　　活動過程：

　　（1）欣賞《頭發肩膀膝蓋腳》

　　（2）問答游戲：教師指五官，幼兒回答。

　　（3）講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

　　（4）教師巡回指導。

　　（5）結束講評。

　　五：餐前教育：長袖變短袖

　　重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

周計劃篇5

　　周次：第一周

　　實施時間：9月1日9月3日

　　主題名稱：我上大班

　　本周主要教育目標：

　　1、讓幼兒熟悉我們幼兒園的新環境、愛護、保護我們的新環境，熟悉班上的老師和小朋友。

　　2、做好幼兒各種生活習慣和學習習慣的養成鞏固工作。

　　3、讓幼兒實現以家庭生活為主向以幼兒園生活為主的轉變。

　　4、復習上學期的部分內容。

　　上午活動內容安排

　　時間星期一星期二星期三星期四星期五

　　教育活動安排

　　教師讓幼兒熟悉我們的新活動室、新朋友

　　談話：假期中愉快的一件事主導

　　活動

　　幼兒自主活動認知區表演區結構區美術區角色區閱讀區英語角

　　戶外活動

　　統合區南陽臺餐前活動故事欣賞活動小結故事欣賞幼兒才藝表演

　　下午活動內容安排：游戲活動

　　給弟弟妹妹送禮物

　　繪畫：假期中開心的事離園活動故事欣賞桌面游戲數學操作

　　一周自評

周計劃篇6

　　一周總要求：新學期，教師首先穩定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。

　　2.25(星期四)

　　綜合：開學天

　　目標：

　　1、感受開學天與老師，同伴見面的快樂，能發現同伴和班級環境的變化。

　　2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

　　體育：球門叮當響

　　目標：

　　1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。

　　2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒對體育活動的興趣。

　　2.26(星期五)

　　綜合：搓元宵

　　目標：

　　1、能用濕糯米粉并能團的較圓。

　　2、能感受元宵節的快樂。

　　音樂游戲：袋鼠媽媽

　　目標：

　　1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創編出各種表現親熱的動作進行游戲能遵守游戲規則。

　　2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。

　　附歌詞：《袋鼠媽媽》

　　袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。

周計劃篇7

　　經過上學期的'學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

　　一、總目標

　　本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。