大班體育活動《好玩的墊子》教學設計反思
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編精心整理的大班體育活動《好玩的墊子》教學設計反思，希望對大家有所幫助。
大班體育活動《好玩的墊子》教學設計反思1
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發展需要，我設計了一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
【活動目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協調能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
【活動重點】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。
【活動難點】
幼兒在活動中能夠戰勝苦難，勇于挑戰。
【活動準備】
1、材料準備：墊子若干，音樂。
2、經驗準備：幼兒有基本的前滾翻經驗。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入
師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么？（墊子）那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢？
幼：想。
師：那讓我們一起試一下吧……
跟音樂，帶領幼兒做熱身活動。
二、基本部分
游戲一：幼兒主動探索游戲，發揮想象。
（1）教師：那現在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢？（幼兒自由探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
（2）教師：那現在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢？（幼兒共同探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
游戲二：快速通過小路
教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。（方法不限，安全第一。）
教師總結：小朋友們的方法真多，但是記住一
定以安全為前提通過小路。
游戲三：
教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上一關，接下來的關卡可沒有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1—2次，交換。（要求：注意安全）
教師總結：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油！
游戲四：誰是勝利者？
幼兒分成兩組，利用墊子進行比賽，比賽內容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向對面（不能踩空），然后再繞墊子用S形跑回來，先到達的一組即為獲勝者。
三、結束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。（幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。）
2、教師總結本節活動。
3、幼兒有序帶回。
【活動延伸】
小朋友們這節課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢？
反思：
本節課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過程中還學習了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：
1、留給幼兒探索的時間不夠多。
2、沒有積極地去引導幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索，教師應給與適當的提示。
3、在幼兒玩的過程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰。
大班體育活動《好玩的墊子》教學設計反思2
【設計意圖】
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發展需要，我設計了一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
【活動目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協調能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
【活動重點】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。
【活動難點】
幼兒在活動中能夠戰勝苦難，勇于挑戰。
【活動準備】
1、材料準備：墊子若干，音樂。
2、經驗準備：幼兒有基本的.前滾翻經驗。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入
師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么？（墊子）那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢？
幼：想。
師：那讓我們一起試一下吧……
跟音樂，帶領幼兒做熱身活動。
二、基本部分
游戲一：幼兒主動探索游戲，發揮想象。
（1）教師：那現在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢？（幼兒自由探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
（2）教師：那現在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢？（幼兒共同探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
游戲二：快速通過小路
教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。（方法不限，安全第一。）
教師總結：小朋友們的方法真多，但是記住一
定以安全為前提通過小路。
游戲三：
教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上一關，接下來的關卡可沒有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1—2次，交換。（要求：注意安全）
教師總結：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油！
游戲四：誰是勝利者？
幼兒分成兩組，利用墊子進行比賽，比賽內容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向對面（不能踩空），然后再繞墊子用S形跑回來，先到達的一組即為獲勝者。
三、結束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。（幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。）
2、教師總結本節活動。
3、幼兒有序帶回。
【活動延伸】
小朋友們這節課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢？
【活動反思】
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發展需要，我設計了一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
本節課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過程中還學習了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：
1、留給幼兒探索的時間不夠多。
2、沒有積極地去引導幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索，教師應給與適當的提示。
3、在幼兒玩的過程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰。
大班體育活動《好玩的墊子》教學設計反思3
【設計意圖】
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發展需要，我設計了一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
【活動目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協調能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
【活動重點】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。
【活動難點】
幼兒在活動中能夠戰勝苦難，勇于挑戰。
【活動準備】
1、材料準備：墊子若干，音樂。
2、經驗準備：幼兒有基本的前滾翻經驗。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入
師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么？（墊子）那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢？
幼：想。
師：那讓我們一起試一下吧……
跟音樂，帶領幼兒做熱身活動。
二、基本部分
游戲一：幼兒主動探索游戲，發揮想象。
（1）教師：那現在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢？（幼兒自由探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
（2）教師：那現在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢？（幼兒共同探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
游戲二：快速通過小路
教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。（方法不限，安全第一。）
教師總結：小朋友們的方法真多，但是記住一
定以安全為前提通過小路。
游戲三：
教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上一關，接下來的關卡可沒有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1—2次，交換。（要求：注意安全）
教師總結：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油！
游戲四：誰是勝利者？
幼兒分成兩組，利用墊子進行比賽，比賽內容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向對面（不能踩空），然后再繞墊子用S形跑回來，先到達的一組即為獲勝者。
三、結束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。（幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。）
2、教師總結本節活動。
3、幼兒有序帶回。
【活動延伸】
小朋友們這節課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢？
活動反思
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發展需要，我設計了一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
本節課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過程中還學習了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：
1、留給幼兒探索的時間不夠多。
2、沒有積極地去引導幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索，教師應給與適當的提示。
3、在幼兒玩的過程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰。
大班體育活動《好玩的墊子》教學設計反思4
【設計意圖】
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發展需要，我設計了一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
【活動目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協調能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。
3、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
【活動重點】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。
【活動難點】
幼兒在活動中能夠戰勝苦難，勇于挑戰。
【活動準備】
1、材料準備：墊子若干，音樂。
2、經驗準備：幼兒有基本的前滾翻經驗。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入
師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么？（墊子）那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢？
幼：想。
師：那讓我們一起試一下吧……
跟音樂，帶領幼兒做熱身活動。
二、基本部分
游戲一：幼兒主動探索游戲，發揮想象。
（1）教師：那現在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢？（幼兒自由探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
（2）教師：那現在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢？（幼兒共同探索。）
教師總結：請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
游戲二：快速通過小路
教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。（方法不限，安全第一。）
教師總結：小朋友們的方法真多，但是記住一
定以安全為前提通過小路。
游戲三：
教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上一關，接下來的關卡可沒有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1—2次，交換。（要求：注意安全）
教師總結：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油！
游戲四：誰是勝利者？
幼兒分成兩組，利用墊子進行比賽，比賽內容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向對面（不能踩空），然后再繞墊子用S形跑回來，先到達的一組即為獲勝者。
三、結束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。（幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。）
2、教師總結本節活動。
3、幼兒有序帶回。
【活動延伸】
小朋友們這節課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢？
《好玩的墊子》活動反思
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘，在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發展需要，我設計了一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
本節課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過程中還學習了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：
1、留給幼兒探索的時間不夠多。
2、沒有積極地去引導幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索，教師應給與適當的提示。
3、在幼兒玩的過程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰。
大班體育活動《好玩的墊子》教學設計反思5
設計意圖：
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計一節愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
活動目標：
1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。（重點）
2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。（難點）
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍發帶。
活動過程：
一、開始部分
1、師幼問好。
2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。
2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。
3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。
4、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。
5、請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。
6、教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"
7、教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。
8、將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。
9、紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公布比賽結果。
三、結束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。
活動反思：
1、器械運用的獨創性：大膽地將常見的運動輔助器械——墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現了"一物多用"、安全簡便的優勢。
2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。
3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發變為幼兒主動地學習，幼兒的潛能逐步發揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。
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