人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上《億以內(nèi)數(shù)讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上《億以內(nèi)數(shù)讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
比萬(wàn)大的數(shù)、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)、數(shù)位等（課本第2~4頁(yè)內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)習(xí)慣單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億以及沒(méi)相鄰兩個(gè)單位間的十進(jìn)關(guān)系
2、理解、掌握我國(guó)計(jì)數(shù)習(xí)慣。
3、體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：
計(jì)數(shù)單位以及各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。
教學(xué)媒體：
實(shí)物投影、計(jì)數(shù)器、小卡片、表格
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：
學(xué)校里共有多少名學(xué)生？你家里沒(méi)月收入大約是多少元？一年的收入大約有多少元？
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
教師板書：25000
老師：這是老師家里的存款，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，老師家里有多少存款？這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？（五位數(shù)）各個(gè)數(shù)位的名稱是什么？各個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位分別是什么？
25000
……萬(wàn)千百十個(gè)
位位位位位→數(shù)位
……萬(wàn)千百十個(gè)→計(jì)數(shù)單位
二、學(xué)習(xí)新課。
1、導(dǎo)入新知，揭示課題。
老師：以上所說(shuō)的到的是我們過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)─萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，其實(shí)在聲國(guó)中我們已經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的.認(rèn)識(shí)。
2、介紹主題圖。
老師：20xx年我國(guó)開展第五次全國(guó)人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個(gè)省。直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們看看這幾個(gè)省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。
（1）投影出示：
（2）看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么？有什么想法？有沒(méi)有什么問(wèn)題需要提的？
3、教學(xué)例1
教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。現(xiàn)在，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。
（1）投影出示圖例：
老師：3819000這個(gè)數(shù)有多大呢？
（2）計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)：
計(jì)數(shù)器上遮去萬(wàn)以上的計(jì)數(shù)單位
①一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一千。
老師：10個(gè)一千是多少
學(xué)生：10個(gè)一千是一萬(wàn)。（學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)─滿10向前一位進(jìn)1，得出結(jié)果。）
教師用計(jì)數(shù)器表示：
②一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)。
老師：10個(gè)一萬(wàn)是多少？（在計(jì)數(shù)器上顯示“十萬(wàn)”）
③同樣方法認(rèn)識(shí)百萬(wàn)、千萬(wàn)。
④認(rèn)識(shí)億的計(jì)數(shù)單位。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想：千萬(wàn)位左邊一位是什么位？它的計(jì)數(shù)單位是多少？
老師明確說(shuō)明：千萬(wàn)位左一位是億位，它的計(jì)數(shù)單位是億。在計(jì)數(shù)器上顯示”億”。
（3）計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
同學(xué)們請(qǐng)你們想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
（4）認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)。
①引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計(jì)數(shù)單位的排列規(guī)律。
學(xué)生回答探討結(jié)果，并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。
②進(jìn)一步向?qū)W生說(shuō)明：按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。最低一級(jí)是個(gè)級(jí)。引導(dǎo)學(xué)生理解掌握個(gè)級(jí)左邊一級(jí)是萬(wàn)級(jí)，萬(wàn)級(jí)左邊一級(jí)是億級(jí)，并填寫完整。
（5）認(rèn)識(shí)“數(shù)值”
三、課堂練習(xí)
1、課本第8頁(yè)練習(xí)一的第1題。
讓學(xué)生自己嘗試制作數(shù)位順序表，加深學(xué)生對(duì)數(shù)位排列順序的數(shù)級(jí)劃分的認(rèn)識(shí)。
2、課本第8頁(yè)練習(xí)一的第3題
四、課堂總評(píng)
讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課有什么收獲？
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