小學(xué)數(shù)學(xué)第六單元《兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)第六單元《兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在問題情境中探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法，通過交流與比較優(yōu)化出適合于自己的算法。
2、體會解決問題策略的.多樣性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和思維的靈活性。
3、感覺計算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會加法的含義。
教學(xué)重難點：
使學(xué)生初步掌握計算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的方法。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
智慧小學(xué)有許多的課外書，我們來看看其中有些什么書，多少本呢？
說出各種書名與數(shù)量。
創(chuàng)設(shè)情景，引入學(xué)習(xí)。
二、新授
1、最多和最少的分別是什么書，各是多少本？
2、它們合起來又有多少本書呢？求的是什么？
學(xué)生先看圖，然后再在全班說
對《汪汪東園》和《海底世界》一共多少本“進(jìn)行講座得到”28+4“。然后，學(xué)生嘗試計算
學(xué)生可能出現(xiàn)不同的方法。討論與交流。可以擺小棒、豎式，口算。
促使每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。
鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立思考。
三、練習(xí)鞏固
1、試一試，求什么，用什么方法，能提出哪些數(shù)學(xué)問題，解答。
2、P49第一題
3、第二題
4、第三題，口算，限定時間計算
（1）求總數(shù)，用加法。列式計算。
（2）寫出自己提出的問題的式子（小組內(nèi)提，小組集體解決）
【小學(xué)數(shù)學(xué)第六單元《兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板】相關(guān)文章：
兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位說課稿11-05
兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法說課稿11-11
兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位評課稿02-12
一年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法》優(yōu)秀說課稿模板12-27
兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位評課稿3篇02-12
兩位數(shù)加一位數(shù)說課稿11-07
《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》教學(xué)反思09-26
《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位》課后的教學(xué)反思范文（精選5篇）12-18