《蠶姑娘》第二課時教學(xué)設(shè)計

時間：2021-04-23 19:34:29 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《蠶姑娘》第二課時教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《蠶姑娘》第二課時教學(xué)設(shè)計

《蠶姑娘》第二課時教學(xué)設(shè)計1

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課《蠶姑娘》。（畫面顯示：2蠶姑娘）我們一起來了解一下寶寶的生長過程。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　第一節(jié)

　　1、（畫面顯示：蠶卵圖）大家看，這是什么？

　　2、（畫面顯示：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的圖）蠶姑娘就是從蠶卵里鉆出來的。那么什么時候蠶姑娘從蠶卵里鉆出來呢？打開書，指讀第一節(jié)，討論。

　　師插：蠶卵里孵化出蠶寶寶，需要一定的溫度。

　　3、齊讀。

　　第二節(jié)

　　1、剛鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的呢？大家想不想看一下？（畫面顯示：又黑又小的蠶圖）說說你所看到的蠶姑娘的樣子。（黑、小）

　　課文第二節(jié)用了一個詞語，是什么？（畫面顯示第二節(jié)，根據(jù)討論，點擊“又黑又小”變紅）一下這個詞語。

　　2、又黑又小的蠶姑娘是怎樣逐漸生長的呢？請大家在第二節(jié)中找出寫蠶姑娘動作的詞，把它圈出來。

　　討論，板書：吃、睡、脫

　　師：這里講蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳，科學(xué)上叫作“蠶眠”（板書，讀一下這個詞）。蠶眠一次就蛻一次皮，就長大一些。（黃色點擊：吃、睡、脫）

　　練讀句1。

　　蠶眠后有什么變化？（根據(jù)討論，黃色點擊“變”，紅色點擊“黃”）

　　練讀句2。（喜愛、喜悅）

　　3、指讀第二節(jié)、評價、再指讀、齊讀。

　　4、練背[顯示填空：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。]

　　自背、指背、齊背。

　　第三~五節(jié)

　　1、過渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（畫面顯示：又黃又瘦的蠶圖）黃姑娘又是怎樣生長變化的呢？蠶的一生到底要眠幾次呢？輕讀三~五節(jié)。這三節(jié)在句式結(jié)構(gòu)上與第二節(jié)基本相同，但有個別的詞、句改變了，請把改變的地方劃出來，多讀讀。

　　2、交流：

　　（1）蠶姑娘一生要眠幾次？（四次）[板書]

　　（2）它的外行、顏色有什么變化呢？我們來看：剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是又黑又小的？第一次蠶眠后，變得又黃又瘦？第二次眠后，變得又白又嫩？第三次眠后，變得又白又胖？第四次蠶眠后呢？書上并沒有“又白又亮”這個詞，你是怎么知道的？（邊問邊顯示圖與詞）

　　3、下面我們來細看每一小節(jié)。

　　（畫面顯示：第三節(jié)）（“又黃又瘦”、“又”、“黃”、“白”變色）練讀。

　　第二次蠶眠后，黃姑娘變成了白姑娘。（畫面顯示：又白又嫩的蠶圖）

　　（畫面顯示：第四節(jié)）（與第二節(jié)不同之處變色）練讀。

　　我們來看一下發(fā)胖的蠶姑娘。（畫面顯示：又白又胖的蠶圖）

　　（畫面顯示：第五節(jié)）（與第二節(jié)不同之處變色）練讀。

　　看一下發(fā)亮的蠶圖。（畫面顯示：又白又亮的蠶圖）

　　4、練背第三~五節(jié)。

　　5、小節(jié)：（畫面顯示：四次蠶眠的變化過程圖）蠶的一聲要經(jīng)過四眠，吃吃睡睡，逐長大。由最初的又黑又小→又黃又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮，發(fā)生著許多有趣的變化。

　　第六~七節(jié)

　　1、蠶姑娘四眠以后，又是怎樣生長變化的呢？自讀第六~七節(jié)。有什么不懂的地方打上“？”，如果你讀懂了，想考考大家什么問題，也可作個記號。

　　2、交流

　　（1）（畫面顯示：第六節(jié)）有什么不懂的地方嗎？

　　兩個要點：“蠶山”。師：有的把稻草截成一段段，用格子絞在一起，做成一條柴龍。有的用紙板做成格子狀。（顯示相關(guān)圖）

　　“要蓋新的房”。師：“要蓋新的房”指什么？（板書：結(jié)繭）

　　（2）蠶姑娘怎樣結(jié)繭的？（板書：吐絲）（畫面顯示：繭圖）你們看，漂亮嗎？蠶寶寶用一根細細的`絲要做成這么大的繭子，對它來說是一項很巨大的工程，需要它付出艱辛的勞動，是很不容易的。練讀第六節(jié)的句2→練讀第六節(jié)。

　　（3）（畫面顯示：第七節(jié)）有什么不懂的地方嗎？

　　（點擊“一聲也不響”）它在干什么呢？（顯示：蛹圖）它變成了蛹。練讀句1。

　　（4）過了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成蛾姑娘。（畫面顯示：蛾圖）這是多神奇啊！練讀句2、3。

　　（5）蠶吐絲結(jié)繭后，變成了蛹，又變成了蛾（板書：吐絲結(jié)繭、蛾）。練讀第七節(jié)。

　　三、總結(jié)：

　　１、師小結(jié)：到這里為止，我們了解了蠶的整個生長過程。（畫面顯示：整個生長過程圖）指生上臺看著圖介紹。

　　２、學(xué)了課文，不知道大家現(xiàn)在有什么感受？

　　３、師：大千世界，有著許多可愛的昆蟲，它們各自有著神奇有趣的生長過程。

　　只要我們多注意觀察、研究它們，我們就能揭開它們生長的秘密，得到很多的知識，也得到無窮的樂趣。

《蠶姑娘》第二課時教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的身體變化。

　　2. 會正確朗讀2—5小節(jié)。

　　3. 會仿照句子用“漸漸”寫一句話。

　　教具：課件、紙條、蠶的圖片、磁帶、表示蠶的一生變化的頭飾

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1. 二人一組，認(rèn)讀生字

　　2. 會讀了，認(rèn)識了，那你會不會寫這些字呢？（事先在黑板上貼上四個拼音）齊讀拼音，讓四個小朋友上臺寫生字。

　　3. 校對

　　4. 上堂課，我們還知道蠶姑娘（貼畫）是從卵（邊說邊貼畫）里鉆出來的。

　　二、教學(xué)新知

　　引導(dǎo)：剛從卵了鉆出來的蠶姑娘是怎樣的？（板書：又黑又小）課文哪一小節(jié)告訴我們剛從卵里鉆出來的蠶姑娘是又黑由小的？（第二小節(jié)）

　　（一）

　　1. 讓我們自由讀第二小節(jié)（出示紙條：讀課文），讀好了請舉手。再請一位小朋友讀，其余同學(xué)邊聽邊想：“蠶床”是什么意思？“黑衣裳”什么意思？

　　2. 蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了什么？（生答：……）你能動一動自己的小手嗎？把這一小節(jié)中表示蠶姑娘動作的詞用圓圈圈出來嗎？（出示紙條：圈動詞）（校對）睡前與睡后的蠶姑娘有什么區(qū)別？(出示板書：又黃又瘦)

　　3. 你已經(jīng)知道蠶姑娘的變化了，你能用“先……接著……然后……最后……”的句式（出示課件）來說說蠶姑娘第一次睡覺的變化嗎？（出示紙條：說變化）（出示已寫好的課件）請生個別讀，再齊讀。

　　（二）睡了一次的蠶姑娘還想睡覺嗎？

　　1. 哪一小節(jié)寫了蠶姑娘第二次睡覺？（第三小節(jié)）請一位同學(xué)讀第三小節(jié)

　　2. 圈出表示蠶姑娘動作的詞

　　3. （出示課件）用先吃桑葉，接著睡覺，然后（），最后（）的句式來說說它的變化？

　　（三）

　　1. 學(xué)完二，三小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)這兩小節(jié)的方法一樣嗎？（一樣）都是用怎樣的方法來學(xué)習(xí)的？（先讀課文，然后圈動詞，最后說變化）我請一位小朋友做一下小老師，用剛才的方法來教同學(xué)們學(xué)習(xí)第四小節(jié).

　　2. 師補充：這里“漸漸”什么意思？用漸漸說話（出示課件）

　　把句子補充完整。

　　蠶姑娘的身體漸漸_________

　　__________發(fā)黃了__________。

　　（四）讓我們用同樣的方法來自己學(xué)習(xí)第五小節(jié)（出示課件）

　　提示：1. 讀第五小節(jié)，讀準(zhǔn)字音

　　2. 圈出表示蠶姑娘動作的詞3. 用“先…接著…然后…最后…”的句式說說蠶的變化

　　小結(jié)2——5節(jié)：

　　1. 學(xué)完2——5小節(jié)，我們知道蠶共睡了四次覺，你能看著課件，用“先…接著…然后…最后…”來說說蠶四次睡覺的變化嗎？

　　2. 張老師把2——5小節(jié)歸為一個小節(jié)，請同學(xué)讀，再請你找一找這一段中的反義詞（胖-瘦，黑-白，舊-新，穿上-脫下）

　　師說一個，生答一個，組成一對反義詞，加強鞏固。

　　（五）