三年級《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計

時間：2022-03-02 17:03:54 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的三年級《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

三年級《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計

　　三年級《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計篇1

　　教學(xué)目標：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生按照一定的順序認真觀察周圍植物、并把觀察到的現(xiàn)象記錄下來的良好習(xí)慣。

　　2.激發(fā)學(xué)生熱愛植物、熱愛大自然的思想感情。

　　3.使學(xué)生初步掌握觀察記錄卡的填寫方法。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生明白從哪些方面記錄觀察到的景象。

　　教學(xué)難點：

　　指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的記錄組合成一篇完整的作文。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)準備：桃花圖片、觀察記錄卡、教師下水文《我的植物朋友》

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，美麗的春天已經(jīng)到了，田野里一片生機勃勃的景象。讓我們走進大自然，選擇一種植物，認真觀察，走近它，了解它，和它做一對好朋友吧！

　　二、出示圖片，指導(dǎo)觀察

　　教師多媒體出示一枝桃花的圖片，指導(dǎo)學(xué)生進行認真觀察，并試著填寫觀察記錄卡。

　　名稱：桃花

　　樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣挨著一個花瓣兒，圍成圓形。

　　顏色：有粉紅的，鮮紅的，還有純白的。

　　氣味：淡淡的清香

　　其他：早春開放結(jié)出的果實就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花

　　三、學(xué)生觀察，填寫記錄

　　學(xué)生拿出自己事先準備好的自己最喜歡、最熟悉的植物圖片或者實物，進行認真觀察，并從名稱、樣子、顏色、氣味、其他五個方面，填寫《觀察記錄卡》。

　　學(xué)生觀察的同時，教師巡回指導(dǎo)填寫。

　　四、展“下水文”，打開思路

　　教師巡視一圈，學(xué)生基本填寫完整自己的《觀察記錄卡》。

　　“同學(xué)們，大家經(jīng)過認真觀察，已經(jīng)掌握了這種植物的樣子、顏色、氣味等基本情況，而且詳細地做了記錄。那么，接下來我們所要做的就是把記錄卡上的內(nèi)容，整理成一篇小作文。老師事先也把自己觀察到的植物——麥子整理成了一篇小作文，大家想聽嗎？”

　　多媒體出示老師的“下水文”，教師示范朗讀，學(xué)生認真傾聽。

　　五、學(xué)生動筆，教師指導(dǎo)

　　“同學(xué)們，接下來的時間就交給大家了。你可以仿照老師的方法，把自己《觀察記錄卡》上的內(nèi)容寫成一篇小作文，我們比一比，哪位同學(xué)寫得更加具體！更加生動！”

　　學(xué)生動筆寫作，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、課堂小結(jié)，升華主題

　　同學(xué)們，你們知道嗎？法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，在今后的生活中，讓我們養(yǎng)成留心生活、認真觀察的良好習(xí)慣，去發(fā)現(xiàn)我們周圍的美，并用筆把這種美寫下來，分享給更多的人吧！

　　七、布置作業(yè)，拓展延伸

　　沒有寫完的同學(xué)，課下把這篇《我的植物朋友》的作文寫完整，寫完的同學(xué)認真閱讀，仔細修改其中的錯別字和病句。

　　板書設(shè)計

　　我的植物朋友

　　名稱

　　樣子留心生活

　　顏色喜愛之情

　　氣味認真觀察

　　其他

　　三年級《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.能夠介紹清楚一種你喜愛的植物。

　　2.學(xué)會動用所有的感官系統(tǒng)，看一看，摸一摸，聞一聞等方式，多角度了解所觀察的'植物。

　　3.要把觀察和感受到的寫具體。

　　4.寫作的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。

　　教學(xué)重點：

　　抓住植物的特點進行描寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭題解題

　　1.師：同學(xué)們，世界因為有了綠色的植物才變得生機勃勃，如果沒有植物，我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎觯裕覀円獝圩o植物，珍惜植物給我們帶來的美好生活。可是，我們怎樣才能做到愛護植物呢？要愛護它，首先我們必須了解它，認識它，只有這樣，我們才知道怎樣做才能愛護它，才不會做錯事傷害它。如果我們把自己了解和認識的植物寫成文章，讓看了文章的人也了解和認識它們，那么，我們就為環(huán)保和綠化做出了自己的貢獻。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣來寫植物的文章。

　　二、學(xué)生自己展示喜歡的植物記錄卡

　　1.課前收集整理好所觀察植物的資料，做好觀察工作，做一個觀察記錄卡，包括植物的名稱，樣子，顏色，氣味和其他所了解的性狀。

　　2.小組內(nèi)介紹。

　　3.選出小組內(nèi)介紹的好的同學(xué)，在全班進行交流。

　　三、寫作方法指導(dǎo)：

　　1.寫好植物的形態(tài)

　　抓住不同植物的特點，有目的地描寫。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。

　　2.按照一定的順序?qū)?/p>

　　一般來講，寫植物的順序有兩種：一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序；二是按生長順序。

　　3.恰當?shù)剡\用修辭方法

　　（1）對比法例如：在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈

　　（2）比喻法例如：萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠遠地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。

　　（3）擬人法例如：《石榴》春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

　　（4）襯托法蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內(nèi)涵深深打動了我的心，

　　（5）遠近結(jié)合法

　　同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。例如：

　　近看：盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，菊花的莖都非常挺直

　　遠看：a遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了

　　b我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。

　　5.要有聯(lián)想地抒發(fā)感情牐

　　寫植物可進行聯(lián)想，抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際，抒情不要無病呻吟。另外，注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫植物的絕佳秘方。

　　四、嘗試寫作

　　學(xué)生自由寫作。教師巡查，相機指導(dǎo)寫作。

　　板書設(shè)計：

　　我的植物朋友

　　看一看摸一摸聞一聞

　　對比法比喻法擬人法

　　三年級《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計篇3

　　教學(xué)目標

　　1、選擇一種植物，走近它，了解它。

　　2、給選定的植物制作一個觀察記錄卡。

　　3、借助記錄卡，寫一寫這種植物。

　　4、寫之前再去仔細觀察一番，調(diào)動視覺、觸覺和嗅覺等各種感官來將植物了解清楚。觀察的時候，要抓住這種植物的特點。

　　5、寫的時候，把觀察和感受到的寫清楚。重點寫這種植物的樣子、顏色、氣味，以及其他特點。

　　6、寫完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。

　　7、培養(yǎng)觀察能力和對大自然的熱愛之情。

　　重點難點

　　1、選擇一種植物，走近它，了解它。

　　2、給選定的植物制作一個觀察記錄卡，并借助觀察卡寫一寫這種植物。

　　3、抓住植物的特點進行描寫。

　　課時安排

　　1課時教學(xué)過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)如何制作一張植物卡。世界上的植物千千萬萬，它們的形態(tài)也千差萬別，我們要寫一種植物，必須寫出它的獨特形態(tài)。在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物認真仔細地觀察，觀察時要調(diào)動身體的各個器官——視覺（看一看）、嗅覺（聞一聞）、觸覺（摸一摸）、味覺（嘗一嘗）、聽覺（聽聽別人怎么說），全面了解該植物的外形、生長特點等等。

　　二、文題展示

　　本次習(xí)作是讓同學(xué)們選擇一種植物觀察，然后為它做個觀察記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。

　　三、寫作指導(dǎo)

　　1、觀察時，要觀察植物的干、枝——大小、高矮、形狀、色彩，葉——形狀、色彩、變化，花——形狀、姿態(tài)及顏色。例如：觀察梅花，先選一棵長得好的梅花，看看花是怎樣排列在莖上的，是一排還是兩排，是對排的，還是隔著排的；然后，再仔細看一朵花，看它可以分成幾部分，花瓣是什么樣的形狀，像什么，花中間還有什么，什么顏色，什么樣子的，像什么，風(fēng)吹來的時候花是怎樣的姿態(tài)；最后，你再走到遠處，看看這一大片梅花，在陽光照耀下又是什么樣的，像什么。

　　2、寫作中，一定要抓住植物的特征，并且運用各種修辭手法來表現(xiàn)這些特征。

　　比如：

　　（1）對比法。如“在這千姿百態(tài)的植物世界里，我最喜愛的既不是花中牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈”。像這類的描寫，一般放在開頭，開門見山地告訴讀者，你對蘆薈情有獨鐘。

　　（2）比喻法。如“花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球”。

　　（3）擬人法。

　　（4）襯托法。如“蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更不像玫瑰那樣馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內(nèi)涵深深打動了我的心”。

　　（5）遠近結(jié)合法。同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。

　　（6）聯(lián)想法。我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其他事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要與不正之風(fēng)作斗爭。

　　3、按一定的順序?qū)憽ｉ_頭可以按總起的格式寫喜歡×，建議運用對比方法。中間內(nèi)容要抓住植物的特點，調(diào)動各種感官（看、聽、聞、摸、感覺到的）結(jié)合各種修辭手法描寫。結(jié)尾可以用總結(jié)法，例如“遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了”；也可以用抒情法，例如“我喜歡你——萬壽菊”。

　　四、范文評析