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心連心教學設計范文（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編收集整理的心連心教學設計范文，希望能夠幫助到大家。
心連心教學設計 1
活動目標：
1、嘗試創編與多個同伴合作舞蹈的方法，體驗變化不同舞伴舞蹈的快樂。
2、萌發對上海世博會熱切期盼的積極情感。
活動準備：
經驗準備：已熟悉歌曲《世界兒童心連心》
材料準備：課件；音樂
活動重點：交換舞伴
活動難點：多個舞伴共舞
活動過程：
一、手語表演《城市》
二、世博歡迎您。
個別幼兒用一段精彩的舞蹈來介紹世界，你們想看嗎？看看你們能從她的舞蹈里看出她要介紹的`是哪個國家嗎？
1、舞蹈：《牛仔很忙》
2、舞蹈視頻《櫻花》
3、老師的表演《旦角》
過渡：看了你們的表演那么精彩，世界各國的客人都躍躍欲試地要來了，你們聽！
三、世界兒童心連心。
1、回憶歌曲，感受音樂旋律。
提問：你聽到歌曲里唱了什么？音樂給你什么感覺？聽了這個音樂你想干什么？
2、學跳基本動作與步伐。
�、倮蠋煯旑I舞人，邀請孩子嘗試（雙人）。
�、诟魳穪硖惶�
3、幼兒嘗試多個舞伴合作舞蹈
請一個朋友跳太少了，我還想邀請更多的朋友一起來跳舞。你們幫我想想有什么好辦法嗎？
幼兒創編動作，教師提升。
雙人、4人、集體
4、找新舞伴，聽音樂跳。
5、完整隨音樂跳集體舞。
再次隨樂完整舞蹈；
客人老師加入，再次體驗參與集體舞的愉悅。
心連心教學設計 2
活動目標：
1、通過活動，雖然我們生活在不同的國家，我們的膚色不一樣，但我們共同在同一個地球上，充分感受全世界兒童是一家的情感。
2、嘗試跟著音樂有表情的演唱歌曲。
活動準備：
歌曲磁帶、編排節奏的圖片及記錄卡每組一套。
活動過程：
一、考考你：
1、地球有幾大洲？幾大洋？
2、世界上的'人膚色都一樣嗎？
3、他們都生活在地球的哪里？
二、欣賞歌曲：《各國兒童心連心》
1、幼兒完整欣賞歌曲《各國兒童心連心》
（1）歌曲的名稱是什么？
�。�2）歌曲里有些什么？
2、邊聽歌曲，邊打節奏：
�。�1）幼兒自己打節奏。
（2）分組，邊打節奏，邊用自己的方式記錄。
�。�3）各組展示自己的節奏譜和節奏方式。
三、學唱歌曲《各國兒童心連心》：
1、跟著音樂有節奏地念歌詞：
�。�1）集體
（2）分組
2、幼兒跟隨音樂歌唱數次。
（1）集體
�。�2）分組
�。�3）集體
3、幼兒自己創編動作，跟著音樂組曲舞蹈。
四、復習舞蹈《歡樂舞》
要求：幼兒發揮自己的想象力邀請一個朋友跳舞。
附歌詞：
東半球，西半球，連一起啦啦啦啦啦
海洋和陸地，連一起啦啦啦啦啦
友誼呀花朵，歌舞呀歡笑
全世界兒童的心
連一起啦啦啦啦啦
心連心教學設計 3
一、活動目的：
1、了解國慶節的由來，知道祖國相關的知識，如"國歌、國旗、國徽、中國版圖等"。
2、感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲與自豪。
3、愿意用自己喜歡的方式大膽表達對祖國的熱愛之情。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
二、活動對象：
全體幼兒
三、活動時間：
20xx年9月28日上午9:00--11:00
四、活動地點：
本班教室
五、活動準備：
經驗準備：之前有過對祖國的相關知識的認知。
材料準備：國慶由來簡介圖片、國旗、國徽圖片、中國地圖、升旗視頻、國歌音樂等。
六、活動人員工作安排：
1、班主任：主持活動。
2、第一副班：拍照留念3、第二副班：配合主班維持班級紀律提示：各班在活動當天注意照片的收集，并及時將相片采集發到班級群。
七、活動流程：
(一)了解國慶節的由來。(播放相關簡介圖片)每年的10月1日是我國的國慶節，也稱國慶日、紀念日。是中國人民經過一百多年的英勇奮戰,在中國共產黨的領導下,取得了人民革命的偉大勝利。所以中央人民政府通過《關于中華人民共和國國慶日的'決議》，規定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從1950年起，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節日了。
(二)教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識，并出示相關圖片。
1、了解國歌
A、知道祖國的國歌叫《義勇軍進行曲》
B、傾聽國歌。
C、歌唱國歌。
2、認識國旗、國徽的特征
A、播放升國旗視頻并出示國旗圖片國旗：旗面為紅色，象征革命。國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星分別代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。四顆小星各有一尖正對著大星的中心點，其間的位置關系象征著中國共產黨領導下的革命人民大團結。五星采用黃色是為了在紅地上顯出光明，也表示，中華民族為黃種人。
B、出示國徽圖片國徽：天安門圖案是新的民族精神的象征。齒輪、谷穗象征工人階級與農民階級;國旗上的五星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，鮮明地表現新中國的性質是工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
3、認識中國地圖和知道首都是北京
A、出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。
B、找出首都北京在地圖上的位置。
(三)師幼共創長國慶主題墻，祖國的偉大成就讓我們感到驕傲與自豪，為慶祝我們祖國媽媽的生日，就讓我們一起布置主題墻送給我們的祖國媽媽吧。
八、活動總結
中國是我們的祖國，五星紅旗是我們的國旗，我們是中國人，我們不但要熱愛自己的祖國，還要熱愛自己的家鄉。
心連心教學設計 4
活動目標：
通過主題隊會活動，使隊員了解個人成長和黨的關系猶如花朵與太陽一樣密不可分，從小熱愛黨，崇敬黨。
活動過程：
一、隊會儀式
輔導員宣布：西安豐鎮中心小學“手拉手，心連心”少先隊活動課開始
1、中隊長：全體起立，各小隊組匯報人數。
2、小組長：立正，向前看齊，報數----稍息。
3、小組長向班長匯報人數。
4、四小組報數結束后，班長向中隊輔導員匯報。
中隊長：全體起立。報告班主任，一（1）中隊原有45人，實到45人，《手拉手心連心》主題隊會準備就緒，請指示，報告完畢。班主任：接受你的報告，允許隊會開始，并預祝隊會取得圓滿成功。
5、出旗，敬禮！禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》第一段。
6、輔導員說明本次活動課的主要內容。
二、活動過程
�。ㄒ唬├收b《我愛我班》
甲：我們是一群活潑可愛的小天使。
乙：我們來自不同的幼兒園、不同的家庭，有著不同的過去和不同的想法。
甲：一年前的一個夏天，我們輕輕地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：組成了一個團結友愛的大家庭
甲：請聽詩朗誦《我愛我班》
A：小鳥為我們歌唱
B：小樹對我們點頭
C：小草向我們招手
D：花兒對我們微笑
四人合：當我們背著新書包來到新學校，新班級，見到新老師，一切都感到很新奇。
合：我們45個小朋友組成了一個幸福的大家庭——城南小學一年級。轉眼間，一年快過去了，陌生的同學變成親密的伙伴。
合：每一天，我們都感受著班集體帶給我們的溫暖和關懷，也感受著它的變化。大家每天都在各自的班級小崗位上為大家服務。
A：有的擦窗臺，有的排桌椅，有的.整理衛生角，有的督促同學做好課前準備。
合：全班同學生活在這個大家庭里就像兄弟姐妹一樣。有了快樂，我們共同分享，有了困難，我們一起解決。他撞了我一下，說聲對不起！我踩了他的腳，他說沒關系。
四人合：
白云愛藍天，因為藍天是白云的家。
小樹愛森林，因為森林是小樹的家。
花朵愛田野，因為田野是花朵的家。
浪花愛大海，因為大海是浪花的家。
合：我們都愛這溫暖的班集體,因為這是我們共同的家，讓我們共同努力，使我們的大家庭更美麗。
�。ǘ�)表彰先進
甲：廈門市樂安小學，一個讓我們驕傲的名字！
乙：我們愛學校，我們愛班級，我們為生活在這樣的集體感到自豪。那么仔細想想我們一年級有那些值得驕傲的人和事呢？
代表發言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
A的鉛筆找不到了，B主動把我的新鉛筆借給了他。 C不會系紅領巾，D主動幫他系好，并耐心教他。
E看到教室里的笤帚都已經壞了，我就主動從家里帶了一把笤帚。
F在體育課上撿到了十元錢，主動交給老師，還給了失主。
A：好人好事真是多得數也數不清，在學習上、生活上、工作中都出現了許多的小明星。下面讓我們去領略一下明星的風采吧！有請六位小明星上臺。
A：這是我們班的管理之星李根，她把班級當成了自己的家，熱心的幫老師做事，為同學服務。
B：這是我們班的守紀之星張鋮，他尊師守紀，友愛同學，學習踏實努力，是大家學習的榜樣。
C：這是我們班的學習之星杜錦程，他的成績在班里總是保持前列，這與他的聰明好學是分不開的。
D：我身邊這位是我們一（2）班的閱讀之星陳泓燁，他的課外知識可豐富了，是同學們眼中的百科全書。
請輔導員老師給這幾位小明星獻上“光榮之花”。
乙：讓我們用熱烈的掌聲表揚這些小朋友！（鼓掌）
（三）童話故事《驕傲的桃花》
甲：在大家的團結努力下，我們漸漸地長大，取得了一個又一個驕傲的成績。
乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。
甲：我們的班級就像一座百花園，每一個同學就是其中一朵花，誰也離不開誰。
乙：請聽童話故事《驕傲的桃花》
春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美��！”忍不住去聞一聞，“多香��！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”旁邊的那些花紛紛勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事�。 笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更多的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命啊，救命啊！”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
（四）舞蹈《快樂的同桌》
甲：三個好朋友，要來一塊兒來，要走一塊兒走，相親相愛不分手。多么令人感動的友誼�。�
乙：你和我，我和他，一個班，一個家，一顆一顆小甜瓜，陽光照耀，快樂長大。
甲：同桌的故事多又多，又香又甜酸辣辣，看，他們來了！同學介紹一下他們好的學習方法。
甲：“好方法一生受用”，感謝兩位同學介紹的學習方法。
乙：我們是城南小學一年級這個大集體中的一員，我們為此感到自豪、感到驕傲。
甲：小朋友們，你們愛這個大家庭嗎？（愛）那么，我們應該怎么做，才能為班級爭光，為學校添彩呢？
E：我要做一個好學上進的孩子，不再調皮搗蛋，不給老師添麻煩。
F：我一定要專心聽講，認真完成老師布置的作業，考出好成績。
A：我們要把教室、包干區打掃干凈，還要愛護校園里的小花小草，讓我們的學校更加美麗。
B：我爭取做一個尊守紀律、熱愛勞動、勤奮學習的好孩子，讓老師和爸爸媽媽開心。
G：老師和爸爸媽媽都說我雖然學習成績不錯，但是太調皮了，我也認識到了自己的錯，今后我一定要把這個缺點改正，做老師、爸爸媽媽眼中的好孩子，做一名優秀的“三好學生”。
（五）大合唱《我愛上學》
甲：我愛上學，就像花兒愛著雨，
乙：我愛上學，就像鳥兒愛著羽。
甲：擁有N個知己。
乙：還有一個你。
合：一個快樂班集體。
三、中隊輔導員總結隊會
甲：帶著不同的個性，我們聚合在一起
乙：為了共同的愿望，我們走到了一起
甲：七十二雙求索的眼睛都閃爍著光芒
乙：我們努力，我們求實，我們探索！
甲、讓我們手拉手
乙、心連心
合：相親相愛，讓我們共同祝愿：
明天會更美好！明天更燦爛！
四、輔導員講話
同學們，通過今天的主題班隊會，讓我們深深地感到，同學們只要手拉手，互相幫助對方，幫助對方的。
五、退旗
中隊長：呼號（全體起立）
輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！
全體同學：時刻準備著！
中隊長：退旗敬禮（禮畢）
中隊長宣布：《手拉手心連心》主題隊會到此結束。
心連心教學設計 5
活動目標：
1、進一步了解我們地球上的人種及其特征，萌發世界民族團結友愛的情感。
2、嘗試扮演世界不同膚色的兒童，以組為單位邊唱邊創編舞蹈動作，體驗集體成功給自己帶來的快樂。
活動準備：
歌曲磁帶、裝扮面具等每組一套。
活動過程：
一、律動：《爬高山》
1、聽音，根據音的不同高低做出上山、下山的動作。
2、聽音，根據音的`不同高低用歌聲表現出上山、下山。
3、聽音，根據音的不同高低用歌聲和動作表現出上山、下山。
二、回憶歌曲：《世界兒童心連心》
1、欣賞歌曲《世界兒童心連心》
（1）邊聽邊打節奏。
�。�2）還記得這首歌曲的名稱嗎？
（3）歌曲里有些什么？
2、復習歌曲：
�。�1）跟著音樂有節奏地念歌詞：
�。�2）幼兒跟隨音樂歌唱數次。
�、龠叧叴蚬澴�，注意節奏的準確性。
②提醒幼兒要用好聽的聲音唱歌，表現出快樂。
③分組練習，注意看指揮的動作和指令。
④集體邊唱邊跳。
三、表演歌曲《世界兒童心連心》：
1、請幼兒說說世界上共有種膚色的人，分別生活在什么地方。
2、請幼兒分組裝扮不同膚色的人，并嘗試編排集體舞。
（1）幼兒分組裝扮，并編舞蹈。
�。�2）幼兒集中，請每組上來表演。
（3）評一評“我最喜歡哪一組，為什么？”
四、音樂游戲：
《把我的名字唱出來》用充氣玩具大手作為游戲的指揮棒，拍到誰的頭，誰就站起來哼唱自己的名字，看誰的歌聲最美，反應最快。
心連心教學設計 6
活動意圖：
我國是一個幅員遼闊，人口眾多的多民族國家，我國一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個大家庭。開展此次活動《各族人民心連心》是讓幼兒了解中國是一個多民族的國家都是我們的親兄弟，初步了解我國幾個不同民族及風貌，用特有的舞蹈動作表示相應的民族。感受各民族的特點，開闊眼界，拓展知識。在了解中國民族的同時會為自己是一個中國人而自豪。
活動目標：
1、我國是多民族國家，各族人民都是親兄弟。
2、了解不同民族風貌，用特有舞蹈動作表示相應民族。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、各族人民在天安門前歡慶國慶的宣傳畫。
2、各民族跳舞的錄象和著名藝術家演唱歌曲的錄象。
3、各種幼兒較為熟悉的民族服飾（見操作材料包“民族娃娃”）。
活動重點難點：
活動重點：
初步了解幾個不同民族的風貌
活動難點：
用特有的舞蹈動作表示相應的民族。
活動過程：
一、觀察討論
1、觀察天安門前的人們，分辨他們不同的服飾。
提問：天安門前的人們有些什么不同的地方？為什么他們的服飾都很不同，很特別呢？
小結：他們和我們一樣都是中國人，從不同的地方來到首都，共同歡慶國慶。
2、找一找自己熟悉的民族，說說各自對他們的了解。
提問：你沒有你知道的民族？他們居住的地方在哪里，有什么風土人情？
二、欣賞表現
1、欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄象。談論藏族人民的生活，學學藏族人民獻哈達的禮節動作。
2、欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談論有關大草原牧民的`生活。跟著小演員哼唱歌曲，學學蒙古族少年騎馬的姿勢。
3、欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談論我國西部大森林里的珍稀動物，模仿孔雀的肢體動作。
4、欣賞山西少年敲打鑼鼓。談論少年強身健體的帥氣，學學鑼鼓隊擊鼓的動作。
三、分組討論，幫助幼兒樹立民族平等的觀念。
1、不同民族的生活環境不一樣，有不同的生活習慣，如回族不吃豬肉，我們該怎么辦？（引導幼兒說出尊重少數民族的生活習慣）
2、老師介紹我國的民族政策。
中華人民共和國是統一的多民族國家，有56個民族。為促進少數民族政治、經濟、文化等各項事業的全面發展，中國政府制定了一系列民族政策。
中國政府的民族政策主要有：
1、堅持民族平等團結；
2、民族區域自治；
3、發展少數民族地區經濟文化事業。
四、裝扮體驗
1、選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。
2、隨著不同音樂的出現，輪換地用簡單的模仿動作表現各民族人民歡度國慶的場面。
活動延伸：
介紹自己喜歡的民族節日和生活習慣。
活動反思：
此次活動是為了豐富幼兒的經驗，幫助幼兒了解各民族風貌習俗，有意識地引導他們觀察民族服裝的特色，了解各民族的習性。從中宣揚中華民族的民族文化。了解我國是一個統一的多民族國家，56個民族燦爛悠久的歷史構成了中華民族璀璨的文化，通過對我國民族情況的了解，更加熱愛祖國，增進民族團結。從而培養了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情�；顒舆_到目標，完成活動內容，活動效果好。
總之，活動需要從多種途徑、利用多種手段，創設豐富的游戲環境，有效開展幼兒社會活動，促進幼兒健康、和諧的發展。活動中不足和進步都會或多或少的出現的，在以后的教學中，應盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯。
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