《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-30 10:23:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【教材分析】

　　本框內(nèi)容主要講了我們身邊種種規(guī)則在社會(huì)生活中的作用；其中突顯法律在生活中的規(guī)范、保護(hù)作用。本單元為起始課是后面所學(xué)法律知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　【學(xué)情分析】

　　正處在青春期的學(xué)生，自我意識(shí)增強(qiáng)，開始有主見，但往往過激、偏面，缺乏對“規(guī)矩”、“法律”準(zhǔn)確的心理定位。往往只看到其約束自己的一面，而較少認(rèn)識(shí)“規(guī)矩”、“法律”對社會(huì)生活秩序正常運(yùn)行的必要性，從而對其產(chǎn)生一定程度上的反感，抵觸心態(tài)，不能自覺遵規(guī)守法，不利于青少年健康成長。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　以宏揚(yáng)學(xué)生的主體性為宗旨，以激發(fā)學(xué)生法制觀念為目的，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式、主動(dòng)式地學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，注重學(xué)生自身感悟，內(nèi)化學(xué)生心理品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念，促進(jìn)青少年健康成長。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：知道社會(huì)生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)則。

　　2、能力目標(biāo)：逐步形成自覺按照社會(huì)要求規(guī)范自己的行為的能力。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目：立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。讓學(xué)生在活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、思考并內(nèi)化為個(gè)人的品質(zhì)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　社會(huì)生活離不開規(guī)則。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　法律是一種特殊的行為規(guī)范。對法律規(guī)范、保護(hù)作用的理解。

　　活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)一：小故事：撐桿、《十字路口》漫畫的啟示

　　板書：社會(huì)需要社會(huì)規(guī)則用故事和漫畫引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然走入課題。

　　活動(dòng)二：集思廣益：道德、紀(jì)律、法律規(guī)則大比拼

　　板書：法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)范。

　　法律的三個(gè)顯著特征。老師帶著學(xué)生共同完成任務(wù)，讓學(xué)生初步了解知識(shí)。

　　活動(dòng)三：案例分析

　　分析：法律的作用學(xué)以致用，鞏固知識(shí)

　　活動(dòng)四：知識(shí)總結(jié)總結(jié)歸納，知識(shí)升華

　　【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課所授內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊第七課《感受法律尊嚴(yán)》的第一框《走近法律》，我主要從身邊的規(guī)則入手，讓學(xué)生能正確區(qū)分道德、規(guī)章、紀(jì)律和法律的區(qū)別，體會(huì)法律的特征及法律的規(guī)范作用和保護(hù)作用。教育學(xué)生明確社會(huì)生活離不開規(guī)則，更離不開法律，從而使學(xué)生從小樹立尊重規(guī)則尊重法律的意識(shí)，積極的`學(xué)法、愛法。整節(jié)課結(jié)構(gòu)清楚，精心設(shè)計(jì)過渡語言和設(shè)問，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)設(shè)計(jì)完整；注重對學(xué)生讀寫理解能力表達(dá)能力的培養(yǎng)；注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)問，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)生活化，有利于增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生結(jié)合案例和學(xué)案資料思考討論，有利增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)感，培養(yǎng)學(xué)生分析探究問題的能力；同時(shí)講練結(jié)合，升華尊重規(guī)則尊重法律的思想價(jià)值觀。

　　但是存在的問題也是顯而易見的，表現(xiàn)在三方面。在教學(xué)時(shí)間把握上，對于法律的三大特點(diǎn)，用時(shí)過多，刪除其中重復(fù)的環(huán)節(jié)，比如看教材插圖的環(huán)節(jié)就可省略。相對，教學(xué)重點(diǎn)：法律的作用，這一環(huán)節(jié)用時(shí)少了些，應(yīng)該讓學(xué)生多交流發(fā)表他們的見解看法，或讓他們再舉其他案例來說明他們自己的觀點(diǎn)。在教師的語態(tài)方面，我對學(xué)生的鼓勵(lì)語言過多，在學(xué)生思考閱讀時(shí)，啟發(fā)語言也過多。這些失誤啟示我在教學(xué)中要把握教學(xué)“快﹑慢﹑動(dòng)﹑靜”的節(jié)奏，辨證處理好教學(xué)中“動(dòng)”與“靜”的關(guān)系

　　《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　課前準(zhǔn)備：

　　通過報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)老虎傷人及機(jī)動(dòng)車亂停放的新聞圖片及文字材料。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知道法律是由國家制定和認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。懂得法律的含義、作用，本質(zhì)，樹立法律意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　規(guī)則的種類、法律的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　法律的作用

　　教學(xué)方法：

　　先學(xué)后教，講透練實(shí)；自主學(xué)習(xí)、合作探究。

　　教學(xué)過程

　　一、圖片導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主思考，自己聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。）

　　同學(xué)們展示課前搜集到的圖片和文字資料，展示私家車占道停車等圖片談?wù)勎覀兩畹囊?guī)則有哪些？今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)規(guī)范，那就是法律———感受法律的尊嚴(yán)。

　　二、中考說明（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自學(xué)有依據(jù)，有的放矢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。）

　　展示20xx年中考考試說明對這一塊的要求。

　　1、法律由國家制定或認(rèn)可。

　　2、法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

　　3、法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

　　4、法律的規(guī)范作用和保護(hù)作用。

　　5、個(gè)人生活和社會(huì)生活離不開法律。

　　三、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)（設(shè)計(jì)意圖：先學(xué)后教，學(xué)生自學(xué)，教師引導(dǎo)，自己總結(jié)的東西理解更深刻。）

　　（一）教師依據(jù)考試說明引導(dǎo)學(xué)生共同梳理第七課對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

　　1、為什么社會(huì)生活離不開規(guī)則？

　　2、社會(huì)生活中有哪些規(guī)則？

　　3、法律的顯著特征是什么？

　　4、法律的作用有哪些？

　　5、法律的本質(zhì)是什么

　　（二）、學(xué)生記憶背誦以上內(nèi)容

　　1——50號(hào)全背

　　51號(hào)以后背1、3、4題

　　（三）、教師抽查提問

　　規(guī)則有哪些、法律的特征，法律的作用等。

　　四、學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥（設(shè)計(jì)意圖：貫徹“授之以魚不如授之以漁”的理念，提高學(xué)生學(xué)會(huì)用法律知識(shí)與分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力）。

　　法律的特征及法律的作用是中考高頻考點(diǎn)，要能結(jié)合具體案例進(jìn)行分析說明。

　　該專題內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)比較專業(yè)。復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要學(xué)會(huì)將此部分內(nèi)容與其他法律的有關(guān)內(nèi)容練習(xí)起來，另一方面注意將一些基本的法律知識(shí)與具體案例結(jié)合起來進(jìn)行分析。

　　五、中考預(yù)測（設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生思維，自己自主學(xué)習(xí)，自己總結(jié)，并思考中考對這一塊知識(shí)的考試重點(diǎn)。）

　　創(chuàng)新題試做：（課件展示該題）老虎傷人事件。

　　1、說明公民缺乏哪些意識(shí)？

　　2、給我們公民的啟示？

　　七、分層作業(yè)（設(shè)計(jì)意圖：自主學(xué)習(xí)是有層次的，讓不同層次的學(xué)生都自學(xué)得有獲得感，愉悅感、成就感。）

　　火線100天：２６－２７頁，１３－１７題。１－６０號(hào)，全做，６１號(hào)以后，只做１３，１４題。

　　結(jié)語：（設(shè)計(jì)意圖：號(hào)召同學(xué)們，學(xué)以致用。）

　　讓我們深入領(lǐng)會(huì)法律的特征、法律的作用等內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)法律意識(shí)和自覺守法觀念，做一個(gè)合格公民。

　　板書（設(shè)計(jì)意圖：提示思路，概括要點(diǎn)，有利于學(xué)生更好地獲得相關(guān)學(xué)習(xí)成果。）

　　知識(shí)專題：感受法律的尊嚴(yán)

　　一、規(guī)則

　　二、法律的特征