名師作文的教學設計范文
在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的名師作文的教學設計范文，希望能夠幫助到大家。
教學要求：
1、通過寫童年趣事表現童年的美好，要突出“趣”，意趣、樂趣、傻趣。
2、選擇一件最有趣的事寫下來，內容具體，有真情實感。
3、記事的內容具體，完整、有細節描寫，要突顯有趣，有“妙趣橫生”的快感
4、字數在500字左右。
教學重、難點：
寫童年生活里最有“趣”的事，按一定順序把事情經過寫具體。
教學過程：
一、啟發談話，引出話題。童年是美好的，也是有趣的.。今天，老師讓同學們回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。
二、明確范圍，說法指導。
1、指名讀“作文內容”，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。
2、拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的物品的前后后發生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教師簡要提示。
①要突出“趣”字，圍繞“趣”字廣泛選材。要有意趣，要有樂趣，
要有傻趣。意趣：孩童時的探索、發現、追根究底，都是很有趣的，這就是一種“意趣”；樂趣：愛玩、尋開心是兒童時的特點，那么就把和伙伴們在一起開心的“樂趣”表現出來吧；傻趣：孩子會做傻事、蠢事，會對某種事物產生錯誤的認識與理解，雖然出于良好動機卻沒有辦好事情，以至鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
②細節描寫，突顯有趣。在寫作中要努力運用各種描寫方法，突出一個“趣”字，這就要求我們圍繞中心，詳細描寫有趣的細節。不少同學寫這類文章時，往往把事情的經過像記流水賬一樣記下來，那樣以來“趣味”就不存在了。所以寫出生動、有趣的細節特別重要。運用生動有趣的語言描述細節，會令讀者“津津有味”“妙趣橫生”的快感。
③趣事可以是釣魚，可以是玩泥巴，可以是剪紙，可以是玩家家，可以是幫父母干農活、家務活??
三、引導學生回憶自己的童年趣事
1、先在小組內說
2、全班交流，教師適當點評。
五、出示寫法指導
1、重點寫清楚這件事怎么有趣，有意義。
2、人物的語言、動作、神態等描寫要細致。
3、按一定順序記敘。
4、寫完以后，多讀幾遍，仔細改一改，用修改符號改在原文上。
六、快速習作，教師巡視。
1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在30分鐘內完成500字左右的文章。
2、在教師的巡視中，對于極少數作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在大屏幕上出示有關的好詞佳句供這部分同學參考。
七、學生自改，二次作文。
1、學生自改。在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。
2、二次作文。在教師巡視指導過程中對于能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改（不少于各2遍），隨后學生第二次作文。
七、交流習作，指導修改。
⒈指導學生讀習作，師生共同評議。
⒉小結提出修改意見。
⒊學生修改，用修改符號在原文上修改。
八、佳作欣賞。
九、謄寫作文。
板書設計：寫什么：童年趣事
怎么寫：1、要寫得有趣、有意義
2、把事情經過寫清楚