《續小兒語》教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《續小兒語》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目的：
1、能將《續小兒語》誦讀成誦。
2、培養學生的思維能力和語言表達能力。
3、學習做人的道理。
教學內容；《續小兒語》（節選）
教學重難點：理解文中句子的意思。
教學用具：實物投影。
教學時間：2課時
教學過程：
一、激發學生的學習興趣，導入新課。
同學們，當你看到別人的缺點時，你會怎么做？當別人給你提出好的建議或批評時，你會怎么做？學生交流。
這節課，老師將帶領大家學習能教我們學習做人道理的'《續小兒語》。板書課題。
二、師生合作，探究合作。
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1、自己來讀一讀第9頁的對聯。要求將不明白的地方做上記號。
2、同桌朗讀，互相檢查，幫助糾正錯誤。
3、學生齊讀。
4、提出自己不懂的地方。
5、教師結合10頁文意講解不明白的地方。
6、教師范讀。
7、自己再次大聲朗讀，要求講究韻律。
8、抽生朗讀，比比誰讀得準。
三、溫馨點擊
教師講解《續小兒語》的相關知識�！丁独m小兒語》是明朝呂坤編寫的，我們學習它，能學到許多做人的道理。
四、活動廣角
1、學生練習背誦。與小組同學進行一次背誦比賽，看誰能用最短的時間把它流利地背誦下來。
2、你還知道哪些類似的語句？講給大家聽一聽。
五、填寫成長袋。
如果你的表現十分優秀，就給自己兩張小貼畫，如果還需要繼續努力，就給自己一張小貼畫。
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