《臥薪嘗膽》第三課時優秀教學設計
一、復習檢查
1、讀下面的詞語，注意帶點字的讀音。
夫人只好推磨當奴仆要求
夫差一只磨難上當總要
2、簡要說說臣薪嘗膽的意思。
二、練習講故事
1、指名分自然段朗讀課文，記住主要內容：
（1）吳越兩國都想征服對方（兩千多年前長江下游）；
�。�2）會稽戰敗求和（越王表示愿當奴仆吳王答應勾踐要求）；
（3）勾踐受盡屈辱（穿住做三年）；
�。�4）勾踐臥薪嘗膽（白天晚上睡在掛苦膽嘗）；
�。�5）越國轉弱為強，滅掉吳國。
2、自由練習復述。
3、指名復述，相機指點。
三、質疑問難
�。�1）吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應了勾踐的請求是怎么一回事？
�。�2）最后一個自然段時講越國出奇兵滅掉了吳國，出的.是什么奇兵？
對上述問題，教者不必作答，可以啟發學生課外讀《史記》（白話本），進一步了解臥薪嘗膽的詳細經過。
四、指導造句
1、找出課文中的原句：
吳王不聽大家的建議，答應了勾踐的請求。
2、理解建議的意思。
3、想一想：什么情況下要用到建議？
4、練習口頭造句。
5、指名造句。
五、作業
1、用建議造句。
2、繼續練習講臥薪嘗膽的故事。
附板書：
12 臥薪嘗膽
戰 勝
越王 臥薪嘗膽 吳王
轉弱為強
滅 掉
【《臥薪嘗膽》第三課時優秀教學設計】相關文章：
《臥薪嘗膽》第三課時教學設計04-18
《臥薪嘗膽》教學設計02-08
臥薪嘗膽教學設計08-08
《臥薪嘗膽》教學的設計01-01
觀潮優秀教學設計的課時09-27
《頤和園》第三課時優秀教學設計范文12-12
圖形的運動第三課時優秀教學設計01-20
關于《臥薪嘗膽》第二課時教學設計11-13
《臥薪嘗膽》第二課時教學設計范文02-06