口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
【設(shè)計(jì)思路】
依我據(jù)新課標(biāo)的新理念，設(shè)置了一個(gè)大的語(yǔ)言環(huán)境推銷手帕。圍繞這個(gè)話題，展開(kāi)一系列的口語(yǔ)練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
１、整節(jié)課中，緊緊圍繞興趣、大膽、傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)、文明這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。
２、在與學(xué)生的課前互動(dòng)熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透抓住事物主要特征這樣的一個(gè)目標(biāo)：能說(shuō)清自己喜愛(ài)的小手絹對(duì)、文明這幾個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行引導(dǎo)。
３、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級(jí)的孩子的口語(yǔ)表達(dá)減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)方面的成就感。
４、注意體現(xiàn)互動(dòng)式的交際。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前熱身
１、師生互動(dòng)。
２、生生互動(dòng)。
３、小結(jié)。
二、揭示課題
１、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書課題。）
２、你見(jiàn)過(guò)推銷員嗎？他們?cè)鯓庸ぷ鳎空l(shuí)能把你見(jiàn)到的簡(jiǎn)單說(shuō)一下？
２、那我們來(lái)推銷什么產(chǎn)品呢？打開(kāi)桌子上的盒子你就知道了。
三、了解產(chǎn)品
１、要推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。）
２、小結(jié)：
最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點(diǎn)，才能向顧客進(jìn)行說(shuō)明，顧客覺(jué)得你的產(chǎn)品好，覺(jué)得你這人比較可信，才會(huì)從你手中買下。
３、認(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？
４、師小結(jié)。
四、示范推銷產(chǎn)品
師：通過(guò)剛才的推銷活動(dòng)，我們知道了推銷時(shí)要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)呢，要能說(shuō)清楚、說(shuō)明白。還要根據(jù)不同的情況，靈活機(jī)動(dòng)地處理。總之，爭(zhēng)取用自己生動(dòng)的語(yǔ)言、真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)打動(dòng)別人，使自己的推銷獲得成功。
五、推銷大比拼
１、看比賽要求。（幻燈）
２、進(jìn)行第一輪比賽：
每組選一位推銷員，在本組內(nèi)進(jìn)行推銷。請(qǐng)小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要？
小組活動(dòng)。
調(diào)查推銷情況。
總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。
３、第二輪比賽要求：
每個(gè)小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷、也可以向在坐的老師們推銷。其他同學(xué)還做顧客。
各小組可以對(duì)新推銷員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。
學(xué)生活動(dòng)。（推銷的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）
推銷總結(jié)。
談做推銷工作的感受。
六、精彩推銷表演
七、總結(jié)，結(jié)束課堂
口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
1．導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么是“推銷”嗎？你們知道有關(guān)推銷的故事嗎？
2．學(xué)生講述故事。從故事中你受到什么啟發(fā)？還知道哪些推銷商品的知識(shí)呢？
3．揭題：今天，我們就來(lái)做個(gè)“小小推銷員”，學(xué)習(xí)推銷商品。（板書課題）
二、明確要求，學(xué)習(xí)方法
1．請(qǐng)同學(xué)們默讀題目，看本次口語(yǔ)交際給我們提了什么要求，告訴了我們哪些推銷方法，畫出來(lái)。
2．學(xué)生交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“推銷員”和“顧客”兩個(gè)方面）
【設(shè)計(jì)意圖】推銷對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮的話題，很有挑戰(zhàn)性。此環(huán)節(jié)通過(guò)講故事、讀書，讓學(xué)生獲得一些推銷的知識(shí)，降低了難度，消除了學(xué)生的畏難情緒。
三、嘗試推銷，強(qiáng)化指導(dǎo)
1．同桌交流。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備推銷什么商品？打算怎樣推銷？跟同桌交流一下。
2．全班交流。誰(shuí)上臺(tái)來(lái)推銷自己的商品？同學(xué)們都是顧客，要認(rèn)真傾聽(tīng)，還可以提出想要了解的問(wèn)題。
3．議一議：臺(tái)上的同學(xué)推銷得怎樣？（師隨機(jī)點(diǎn)撥）
4．師生共同小結(jié)推銷方法。（1）抓住特點(diǎn)，有序表達(dá)。圍繞商品的特點(diǎn)、性能，想好從哪幾方面，按怎樣的順序說(shuō)。抓住商品的“賣點(diǎn)”作重點(diǎn)介紹。（2）生動(dòng)、直觀。表述要生動(dòng)，可用上一些說(shuō)明方法，也可以根據(jù)需要把商品展示出來(lái)，進(jìn)行演示、品嘗或試用，給顧客直觀的印象。（3）態(tài)度自然。推銷員舉止要大方，面帶微笑，有禮貌。
【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，體驗(yàn)推銷這一角色，教師隨機(jī)點(diǎn)撥、細(xì)心指導(dǎo)，讓學(xué)生在口語(yǔ)交際實(shí)踐中領(lǐng)悟推銷的方法和技巧，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
四、小組義賣，評(píng)議提高
1．提出要求：同學(xué)們，為了支持北京奧運(yùn)，幫助貧困地區(qū)的小學(xué)添置一些體育器材，讓我們開(kāi)展一次義賣活動(dòng)吧！活動(dòng)在六人小組內(nèi)展開(kāi)，每位同學(xué)輪流當(dāng)推銷員，推銷自己的義賣商品。其他組員當(dāng)顧客，可以扮演成不同的角色，如老人、叔叔、阿姨、小朋友……看哪位同學(xué)能推銷成功，哪個(gè)小組義賣氣氛最熱烈。
2．組內(nèi)義賣。（師巡視指導(dǎo)）
指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面評(píng)議：①是否抓住了商品的特點(diǎn)生動(dòng)、有序表達(dá)；②解答顧客問(wèn)題時(shí)是否耐心，態(tài)度是否自然；③推銷是否有創(chuàng)意。
3．組內(nèi)評(píng)選“最佳推銷員”和“最佳顧客”。
五、合作推銷，體驗(yàn)成功
1．自由組合。現(xiàn)在，老師交給你們一項(xiàng)特別任務(wù)：這里有五類商品的交易授權(quán)書（文具類、玩具類、電器類、水果類、蔬菜類），你們想推銷哪類商品，就自由組合成一個(gè)交易小組吧！（學(xué)生六至八人為一組，上臺(tái)領(lǐng)取“交易授權(quán)書”）
2．組內(nèi)討論。合作完成以下任務(wù)：（1）設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)；（2）制作廣告牌；（3）設(shè)計(jì)推銷方式。
3．小組輪流上臺(tái)表演推銷。（生可以就推銷的物品提出問(wèn)題）
4．評(píng)議：每個(gè)組的推銷是否成功？廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)得怎樣？廣告牌制作得如何？推銷員表現(xiàn)怎樣？有沒(méi)有好的建議？
5．評(píng)選“最佳推銷小組”、“最佳廣告語(yǔ)”和“最佳廣告牌”。
【設(shè)計(jì)意圖】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。”兩次創(chuàng)設(shè)具體的交際情境，使交際情境生活化，不但引發(fā)了學(xué)生的內(nèi)需，而且增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)各種不同角色，產(chǎn)生角色轉(zhuǎn)換，承擔(dān)多個(gè)交際任務(wù)，在實(shí)踐中感悟口語(yǔ)交際的方法和技巧。通過(guò)嘗試、評(píng)價(jià)、角色轉(zhuǎn)換、小組合作等方式，生生互動(dòng)和師生互動(dòng)多樣而靈活，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使互動(dòng)過(guò)程精彩紛呈。
六、提出期望，拓展延伸
1．拓展：同學(xué)們，推銷是一門大學(xué)問(wèn)，我們?cè)谝院蟮纳钪幸掠趯?shí)踐，不斷嘗試。這兒有兩個(gè)實(shí)踐作業(yè)，每個(gè)學(xué)生可以任選一個(gè)。
出示實(shí)踐作業(yè)：（1）跟同學(xué)一起上街推銷報(bào)紙。（2）到你所在的社區(qū)推銷環(huán)保購(gòu)物袋。
2．最后老師送給你們幾句推銷的名言，希望你們推銷成功！
抬起頭來(lái)，注意四周，向人們微笑，你就已經(jīng)成功了。
――戴爾?卡耐基
越是挑剔的客戶越是真正的客戶。
要了解客戶的心理，還有自己的優(yōu)勢(shì)，客戶對(duì)你滿意了，成功率就很高了！
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際能力要經(jīng)過(guò)不斷“歷練”才能形成。教師布置實(shí)踐作業(yè)，就是希望學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際生活中去，使其口語(yǔ)交際能力在鍛煉中逐步提高。
口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
１、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)的能力。
２、提高學(xué)生表達(dá)和提問(wèn)的語(yǔ)言能力。
３、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)、提問(wèn)的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來(lái)都準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)拿出來(lái)展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰(shuí)的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。
二、請(qǐng)想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品
三、指名試賣
１、提出傾聽(tīng)要求：
聽(tīng)明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說(shuō)話，要尊重別人的發(fā)言。
２、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？
四、小組試賣
１、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你的內(nèi)容、語(yǔ)言、表情提出中肯的建議。
２、認(rèn)真聆聽(tīng)組員的建議，合理采納。
五、班級(jí)特賣場(chǎng)
１、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺(tái)推銷自己的商品。
２、認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷員”的`介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
３、耐心機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。
六、總結(jié)
１、評(píng)出“星級(jí)推銷員”并說(shuō)明理由。
２、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。
３、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。
七、拓展練習(xí)
為自己的小商品設(shè)計(jì)一段廣告詞。
【課后反思】
１、時(shí)間沒(méi)有把握好，造成設(shè)計(jì)到的第五項(xiàng)的２、３一代而過(guò)，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒(méi)有完成。
２、駕馭課堂的能力欠缺。
【失誤原因】
新的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過(guò)，而又非常棘手的事讓我徹夜無(wú)眠。
下午要進(jìn)行評(píng)課，期待著同行們的指正與鼓勵(lì)，但愿別太慘！
口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
【教學(xué)目的】
１、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
２、學(xué)會(huì)推銷的方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提高等語(yǔ)言能力。
２、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)推銷產(chǎn)品。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入、揭題
１、師：如果你手上有錢，你會(huì)想買些什么呢？
生：（各抒己見(jiàn)）書、娃娃……
２、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價(jià)格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了１２家，你可別小看了它們，它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，人們都請(qǐng)它們做報(bào)告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時(shí)時(shí)幫助你，還能帶你遨游人間千萬(wàn)家。你們猜猜是什么？
生：書、電腦……
師：那么猜得都不對(duì)，那是一支１２色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
３、答疑解惑：
你對(duì)這支筆有什么疑惑？
４、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么啊？
生：（齊答）推銷。
師：你們想不想做個(gè)推銷員啊？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）
二、學(xué)習(xí)推銷方法
１、通過(guò)老師的推銷，你感覺(jué)推銷時(shí)，要介紹些什么？
（板書：外形、特點(diǎn)、使用方法。）
２、推銷是要注意些什么？
（出示課件：推銷秘訣）
３、齊讀“推銷秘訣”。
三、創(chuàng)設(shè)推銷情境
１、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做推銷員。
２、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng)推銷情境
１、請(qǐng)小組推選的推銷員，表演推銷。
２、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
３、總結(jié)：
我們?cè)撛鯓油其N？
六、評(píng)選“推銷小能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)《口語(yǔ)交際·我是“小小推銷員”》
口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
【教學(xué)目的】
1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
2、學(xué)會(huì)推銷的方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提高等語(yǔ)言能力。
2、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)推銷產(chǎn)品。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入、揭題
1、師：如果你手上有錢，你會(huì)想買些什么呢？
生：（各抒己見(jiàn)）書、娃娃……
2、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價(jià)格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了12家，你可別小看了它們，它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，人們都請(qǐng)它們做報(bào)告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時(shí)時(shí)幫助你，還能帶你遨游人間千萬(wàn)家。你們猜猜是什么？
生：書、電腦……
師：那么猜得都不對(duì)，那是一支12色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
3、答疑解惑：
你對(duì)這支筆有什么疑惑？
4、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么啊？
生：（齊答）推銷。
師：你們想不想做個(gè)推銷員啊？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）
二、學(xué)習(xí)推銷方法
1、通過(guò)老師的推銷，你感覺(jué)推銷時(shí)，要介紹些什么？
（板書：外形、特點(diǎn)、使用方法。）
2、推銷是要注意些什么？
（出示課件：推銷秘訣）
3、齊讀“推銷秘訣”。
三、創(chuàng)設(shè)推銷情境
1、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做推銷員。
2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng)推銷情境
1、請(qǐng)小組推選的推銷員，表演推銷。
2、學(xué)生互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
3、總結(jié)：
我們?cè)撛鯓油其N？
六、評(píng)選“推銷小能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)
口語(yǔ)交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
教學(xué)目的：
1、幼兒能夠按照包的名稱、功能和材料進(jìn)行有序的講述，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、掌握簡(jiǎn)單的推銷技能。
3、樂(lè)于主動(dòng)和小伙伴交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種不同包的圖片。
2、實(shí)物包。
教學(xué)過(guò)程：
一、招聘推銷員，幼兒萌發(fā)推銷欲望。
1、老師擔(dān)任包行經(jīng)理，發(fā)布招聘信息。
2、拿出實(shí)物包，幼兒應(yīng)聘。
（1）幼兒嘗試自由應(yīng)聘，推銷產(chǎn)品。
（2）總結(jié)推銷的方式方法：
A、熱情主動(dòng)打招呼。
B、按照包的名稱、功能、樣式材料進(jìn)行推銷，重點(diǎn)講述包的優(yōu)點(diǎn)。
C、幼兒嘗試大膽講述。
二、體驗(yàn)活動(dòng)：我是一名推銷員。
1、幼兒分成兩組，一組做顧客，一組做推銷員，自由選擇卡片活動(dòng)。然后互換角色做游戲，學(xué)習(xí)交往，提高膽量。
2、幼兒介紹自己都推銷了多少產(chǎn)品，是如何推銷的。
教學(xué)延伸：
1、活動(dòng)中，讓每一位幼兒都得到鍛煉。
2、結(jié)合角色展開(kāi)活動(dòng)。
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