《互相幫助》教學設計
教學目標：
1、初步培養觀察畫面的能力，并能用一二句話把事情說清楚，說明白。
2、初步學會使用常用的禮貌用語：請、謝謝、不用謝、沒關系等。
3、懂得小朋友之間應互相關心，互相幫助。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、揭示課題，簡介題意。
1、揭題：互相幫助
2、誰知道“互相幫助”是什么意思?(我幫你，你幫我，就叫互相幫助。)
二、提出要求。
這節課要看圖想想說說，說話聲音要響亮，一句一句說完整，說清楚。
三、指導看第一幅圖，學習說話。
1、圖上畫著誰和誰?
2、什么時候，丁丁要干什么?(寫字的時候，丁丁向冬冬借橡皮。)
3、想想丁丁會怎么說?
丁丁說的話里面，哪些詞表示有禮貌?(請、好嗎)出示這些詞。
丁丁說這句話的語氣怎樣?(請求、商量)
4、冬冬也是個懂道理的孩子，他會怎么說，怎么做?(冬冬很樂意地把自己的橡皮借給丁丁，會說：“你拿去用吧!”)
5、他們之間還會說些什么?會用哪些禮貌用語?(謝謝、不用謝)
四、指導看第2幅圖，學習說話。(教師可半扶半放進行指導)
1、看圖，圖上畫著誰與誰?在什么時候什么地方?
2、看拼音，讀圖下的.提示問題，幫助學生搞清題意，即：丁丁看見冬冬沒有帶傘，會怎么說，怎么做?冬冬回怎么說?
3、自由練說，可同桌討論，互說。
五、綜合練習。
1、選擇一幅圖進行表演說
2、調換說話事物，如借球、還鉛筆等進行遷移訓練。
六、總結談話。
1、你覺得丁丁和冬冬是怎樣的孩子?
2、我們班像丁丁和冬冬那樣的孩子多著哩!說說都有誰?他們怎么做?表揚這些好人好事。
3、學了這一課你有什么想法?
4、我們的學校和班級就像一個大家庭，大家團結友愛，互相幫助。
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