墨與彩的韻味教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《墨與彩的韻味》屬于造型與表現(xiàn)領(lǐng)域的課程它屬于中國(guó)畫(huà)中的水墨畫(huà)。水墨畫(huà)無(wú)論是它的表現(xiàn)方法還是獨(dú)特的畫(huà)面效果都體現(xiàn)出了中國(guó)人特有的情懷可以說(shuō)是中國(guó)千年文化傳統(tǒng)的濃縮。本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)水墨特殊的韻味和審美情趣從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性和歷史繼承性。因此本課在繼承人類(lèi)文化遺產(chǎn)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀藝術(shù)方面有著不可替代的作用同時(shí)也為下一課《筆墨的情趣》打基礎(chǔ)。
二、教學(xué)理念
中國(guó)水墨畫(huà)有它獨(dú)特的表達(dá)方式和極具特色的畫(huà)面效果，本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)水墨畫(huà)特殊的韻味和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)靈感，并加深他們對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。
三、教學(xué)目標(biāo)
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式、過(guò)程創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)生的好奇心培養(yǎng)學(xué)生感想鼓勵(lì)學(xué)生討論交流提倡對(duì)問(wèn)題質(zhì)疑、探究與思考激勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性。基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及對(duì)教材的分析制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為
①知識(shí)與技能目標(biāo) 通過(guò)多作品欣賞知道“韻味”是中國(guó)特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一，使學(xué)生感受中國(guó)水墨畫(huà)的獨(dú)特的韻味和情感表達(dá)
②過(guò)程與方法 在教學(xué)過(guò)程中突出趣味性與實(shí)踐性讓學(xué)生在玩中學(xué)逐步地體驗(yàn)水墨畫(huà)的意韻美逐步掌握水墨畫(huà)的表現(xiàn)技法。
③情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生感知一草一木都有情使學(xué)生關(guān)注生活熱愛(ài)生活并通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)的體驗(yàn)從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 通過(guò)作品分析、教師演示、師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性把握破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系用墨和彩點(diǎn)染堆積、潑灑能形成相互輝映的效果特別是水份的干濕對(duì)彩與墨融合的作用。
難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)“韻味”的獨(dú)特理解和感受并在實(shí)踐練習(xí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)創(chuàng)作。
5、 教法、學(xué)法
教法： 根據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生對(duì)象的情況依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)因素的要求和中學(xué)生的心理結(jié)合“課程是活動(dòng)、是經(jīng)驗(yàn)教師是‘主持人’是‘溝通者’學(xué)生是快樂(lè)學(xué)習(xí)者”的課程改革新思想我主要采用情景創(chuàng)設(shè)法和圖片欣賞法。情景創(chuàng)設(shè)法，創(chuàng)設(shè)與教材相符的情境，讓學(xué)生輕松掌握知識(shí)。圖片欣賞法，通過(guò)對(duì)范例的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)中墨與彩的韻味有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
學(xué)法：根據(jù)本節(jié)課的性質(zhì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用欣賞討論法和實(shí)踐練習(xí)法。 欣賞討論法 ，有助于提高學(xué)生思維的主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。實(shí)踐練習(xí)法，讓學(xué)生先欣賞然大師作品然后讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)，開(kāi)拓學(xué)生的思路，切身感受中國(guó)畫(huà)墨與彩的韻味。
六、教學(xué)過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)我將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié) ：導(dǎo)入新課，課程講授，實(shí)踐環(huán)節(jié)，作業(yè)評(píng)價(jià)，知識(shí)拓展 。
導(dǎo)入新課：上課前老師讓同學(xué)們來(lái)欣賞一段水墨動(dòng)畫(huà)《牧笛》，同學(xué)們看完后告訴老師，你的心里會(huì)有什么樣的感受呢
一個(gè)個(gè)場(chǎng)景就是一幅幅出色動(dòng)人的水墨畫(huà)，渾天而成，角色的動(dòng)作與表情優(yōu)美靈動(dòng)，潑墨山水豪放壯麗，柔和的筆調(diào)與色彩充滿(mǎn)詩(shī)意，使我們切身感受到中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)魅力。
下面請(qǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)《墨與彩的韻味》。
本環(huán)節(jié)的導(dǎo)入采用的是同學(xué)們都比較喜歡的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行導(dǎo)入，興趣是最好的老師，只有感興趣，才會(huì)全神貫注，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
課程講授： 請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第11頁(yè)，找出崔子范的《雞冠花》以及吳昌碩的《壽桃》這兩幅作品。同學(xué)們認(rèn)真欣賞觀察后告訴老師大家會(huì)有什么樣的感受呢。最后老師總結(jié)出：這些生動(dòng)的畫(huà)面都會(huì)帶給我們一種心靈的共鳴與震撼，那是因?yàn)樗囆g(shù)家將自己的情感與思維融入到了墨與彩的結(jié)合中去，并運(yùn)用多種水墨畫(huà)的技法與技巧。
下面老師帶領(lǐng)大家一起去學(xué)習(xí)和深入研究中國(guó)畫(huà)的技法。告訴同學(xué)們墨分五色：焦?jié)庵氐澹约霸谥袊?guó)畫(huà)中行筆的快慢，頓挫來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的節(jié)奏感。中國(guó)畫(huà)基本的繪畫(huà)技法：濃破淡，淡破濃，色破墨，墨破色，潑墨法，積墨法等。老師會(huì)在黑板上展示其中兩種繪畫(huà)技法，并且邀請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)與老師一同完成，沒(méi)有上講臺(tái)的同學(xué)也請(qǐng)你們拿出自己準(zhǔn)備好的宣紙和毛筆來(lái)進(jìn)行嘗試。這是為了讓同學(xué)們更加深刻的體會(huì)中國(guó)畫(huà)的技法。
接下來(lái)，讓同學(xué)們欣賞下這三幅圖，這三幅圖都運(yùn)用了剛才我們所嘗試的哪些技法，分小組討論研究，得出結(jié)論。一幅是潑墨法，一幅是積墨法，一幅是色破墨。
實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐的內(nèi)容是《牡丹花》。首先，我們應(yīng)該考慮到的是在一張圓形的扇面中作畫(huà)，因此怎樣的構(gòu)圖才能使牡丹花的形態(tài)美更加完整的體現(xiàn)出來(lái)，是我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。牡丹用色較為鮮艷，隨類(lèi)賦彩，用淡墨畫(huà)在還未干的濃墨上就是我們所學(xué)的淡破濃的技法，花朵完成后，我們來(lái)進(jìn)行葉子的繪畫(huà)，用勾勒的方法畫(huà)出葉子的枝干，體驗(yàn)書(shū)畫(huà)同源的筆墨美感，再畫(huà)出青綠色的葉瓣，虛實(shí)相生，妙在似與不似之間。之所以在右上方的枝干上畫(huà)出兩只小黃鸝，就是使畫(huà)面效果看起來(lái)更加的靈動(dòng)，以畫(huà)傳神，以情賦彩，最后蓋上印章，這幅畫(huà)就完成了。
視頻分析后，大家已經(jīng)對(duì)中國(guó)畫(huà)有自己的感受，請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的.宣紙和毛筆來(lái)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，用以上學(xué)到的技法和感受來(lái)畫(huà)一幅自己的作品。老師會(huì)巡回指導(dǎo)。
作業(yè)評(píng)價(jià)：同學(xué)們完成作品后，要逐一講解自己的作品，并相互贈(zèng)送，以手中的友誼卡給予其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)同學(xué)都真正參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，體驗(yàn)被他人肯定的喜悅和友情的可貴。
知識(shí)拓展：實(shí)踐作品完成后，我們來(lái)進(jìn)行課外知識(shí)拓展。水墨畫(huà)不僅藝術(shù)價(jià)值極高，而且隨時(shí)隨地的運(yùn)用在我們的生活當(dāng)中，裝點(diǎn)我們精彩的人生。藝術(shù)來(lái)源于生活，使我們深刻的品味到身邊墨與彩的韻味。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一組圖片，水墨的杯盤(pán)，水墨的衣服，水墨的明信片，水墨的書(shū)簽，水墨的裝飾布等等。看完圖片后，你是不是也想為自己的生活添一筆墨與彩的韻味呢。
七、教學(xué)反思：
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)本節(jié)課的課程類(lèi)型和中學(xué)生的心里特點(diǎn)，以新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課要加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性，要注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和人文精神的要求，我結(jié)合以上設(shè)計(jì)，在教法的運(yùn)用上力求多樣化來(lái)豐富課堂的生動(dòng)性，從而培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)藝術(shù)熱愛(ài)生活。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
墨與彩的韻味課題
墨與彩的韻味特點(diǎn)：
2.水與墨及墨與彩在宣紙上自然融合的變化。
表現(xiàn)技法： 濃破淡 淡破濃 墨破色 色破墨
要領(lǐng)把握及注意： 1.水分的干濕把握。
2.墨和色的濃淡變化
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