語文七色光八教學設計

時間：2021-06-29 15:51:02 教學設計我要投稿

語文七色光八教學設計

　　教材簡析

語文七色光八教學設計

　　本次“語文七色光”圍繞單元主題設計了一系列的語文學習活動，是單元主題的深化。教學中應注意引導學生向課外擴展與延伸，豐富他們的語文實踐活動，進一步深化對單元主題的理解。

　　設計理念

　　針對學生年齡特點，在設計中突出趣味性的同時，努力創設各種情境，使學生在應用中學習，在實踐中掌握各種知識，體現學生通過自主、合作學習綜合運用語文知識的過程。

　　教學目標

　　1迸嘌學生綜合運用語言文字的能力，學會使用禮貌用語。

　　2憊鄄臁⒎⑾中謂字、同音字特點，激發識字興趣。

　　3被累名人名言，使學生懂得理解的重要性。

　　4碧寤岜扔骶淶暮么學會運用比喻句。

　　教學難點

　　1憊鄄煨謂字的特點，恰當地使用比喻句。

　　2毖崾褂鎂從錚在學習、生活中懂得互相尊重。

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　第1課時

　　一、交流導入

　　1.教師表演接電話的動作（表情十分愉快）。

　　2.同學們，我們的朋友龍龍和文文同智慧仙女一起到理解王國去啦！你們想去嗎？讓我們一起乘著智慧之舟駛向那夢幻之都吧！板書“語文七色光”。

　　二、練習

　　1笨渭演示：同學們，我們在蔚藍的海面上前進，看！這是什么？（課件：海面上出現一面水簾，水簾上出示形近字、同音字）。這是智慧仙女為我們設的難關，她要考考我們是不是聰明的孩子，因為只有聰明的孩子才能走進理解王國。

　　2笨渭出示（1）（4）組同音字。

　　(1)觀察字形特點。

　　(2)嘗試組詞。

　　(3)學生自主填寫。

　　(4)師生評議。

　　3笨渭出示（2）（3）組形近字。

　　(1)認真觀察這兩組形近字的不同之處。

　　(2)以小組為單位查字典理解字義。

　　(3)自主完成練習。

　　(4)學生出示課前收集的本冊中學過的形近字、同音字，通過認讀、組詞、比較加深對同音字、形近字的.認識。

　　三、知識窗

　　1蓖學們，你們真是太棒了，看!美麗的理解王國就在你們眼前。瞧，龍龍和文文來接我們啦！

　　(出示多媒體課件)龍龍：同學們，理解王國是文明的都市，在這里只有學會使用禮貌用語才能交到朋友，讓我們快到知識窗里學習吧！

　　2毖生以小組為單位自主學習禮貌用語。

　　3苯淌ι柚酶髦智榫嘲鎦學生學會使用禮貌用語。

　　（課件出示設置的情境）“這是小熊林林，小猴子淘淘，快跟他們打個招呼吧！它們為我們帶來了這么多水果，快謝謝它們呀！”（學生練習在各種情境下使用恰當的禮貌用語。）

　　第2課時

　　一、日積月累

　　1保課件出示）龍龍：在理解王國里，人們互相尊重、互相理解，生活得十分和諧。看，展廳里有這么多條幅，誰來讀一讀？(指名讀)

　　2毖生默讀名人名言。

　　3筆ι共同欣賞。

　　4背⑹員乘忻人名言。

　　5斃∽檳誚渙髯約菏占到的類似的名人名言。

　　6備饜∽榕紗表匯報。

　　二、比喻句教學

　　1保課件出示）

　　超聲波像波浪一樣向前推進。

　　戰士們像海濤一樣沖向敵人。

　　洋槐樹像撐開的綠色大傘。

　　護士像一位慈祥的媽媽那樣，寸步不離地守在孩子床前。

　　黃菊花像金燦燦的寶石一般。

　　2敝該讀課件出示的比喻句。

　　3笨渭出示各種情境，嘗試用比喻句說、寫。

　　三、大家一起來

　　1痹畝煉濤摹蹲齪乜ā貳

　　2敝該說做賀卡的意義。

　　3泵魅紛：氐哪諶鶯托問健

　　4斃∽檳誚渙鰨自己準備做什么樣的賀卡，準備送給誰。

　　5鼻3～4名學生說一說自己的創意。

　　6輩賈沒丶抑譜鰨班級設展示臺展示。

　　四、課堂總結

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