《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。
2、運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，熱愛(ài)并體會(huì)豐富多彩的生活。
3、加強(qiáng)朗讀，品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)
1、品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生感悟聲音的能力。
2、對(duì)慣性思維意識(shí)的突破。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀型
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)效果
所用時(shí)間
一導(dǎo)入新課
1、送給同學(xué)們一首歌《丁香花》
2、教師總結(jié)歌詞特點(diǎn)引入新課
3、出示課題《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)》并做簡(jiǎn)要分析。
學(xué)生邊聽(tīng)邊唱
體會(huì)歌詞優(yōu)美
激發(fā)學(xué)生興趣
二文字感悟
對(duì)學(xué)生提出要求：
1快速朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、四人小組討論交流，全班進(jìn)行交流。
提出要求：
(1)朗讀你認(rèn)為寫(xiě)得最好的段落，讀時(shí)一定用心去感悟文字中的情感。
(2)你認(rèn)為文章的語(yǔ)句，哪些是讓你感動(dòng)的，哪些又是讓你感嘆的，哪些語(yǔ)句讀來(lái)就有一種美的享受，請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，并自己分析產(chǎn)生這種美的原因。
1、讀課文，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。
2、四人小組討論，全班進(jìn)行交流。
(1)小組討論出各組認(rèn)為最優(yōu)美的句子。
(2)各組派代表全班交流。
(3)讀出你認(rèn)為最美的句子，并分析產(chǎn)生這種美的原因。
1、朗讀能力增強(qiáng)，品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、學(xué)會(huì)用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
3、學(xué)生協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)。
三研讀感知
學(xué)生齊讀課文
抽生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這篇課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的整體感知。
教師以平等對(duì)話的`方式，總結(jié)歸納
學(xué)生朗讀課文
同桌之間討論課文結(jié)構(gòu)
用流利簡(jiǎn)潔概括性強(qiáng)的語(yǔ)言與全班同學(xué)交流。
把握課文結(jié)構(gòu)
鍛煉學(xué)生說(shuō)話、交談能力。
四聲音游戲
教師播放聲音：
你善于用你的耳朵嗎?
你聽(tīng)見(jiàn)了世界的聲音嗎?
你用心聽(tīng)了嗎?
你聽(tīng)見(jiàn)了什么?
用心聽(tīng)，告訴老師究竟聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音
學(xué)學(xué)會(huì)用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
培養(yǎng)學(xué)生感悟聲音的能力。
五課后拓展
聲音會(huì)使人幸福，但也會(huì)讓人感到痛苦。請(qǐng)?jiān)俾?tīng)《丁香花》表述你的愉悅或是感動(dòng)。
要求：
1、能用流利語(yǔ)言表達(dá)自己感情
2、把自己體會(huì)寫(xiě)在作業(yè) 本上，100字左右。
先說(shuō)出自己體會(huì)。
把自己感悟到的感情寫(xiě)在作業(yè)本上。
鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力。
培養(yǎng)學(xué)生快速思維能力。
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