我的第一本書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-28 11:19:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)】

我的第一本書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、理解作者對生活的那一份詩意的感悟。

　　２、培養(yǎng)學(xué)生對生活體驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢W(xué)會(huì)思考人生。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　１、復(fù)述“第一本書”的故事。

　　２、注重激活學(xué)生對生活的體驗(yàn)，或者創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)體驗(yàn)。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　１課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　你讀的第一本書是什么樣子的書？可能有些同學(xué)已經(jīng)記不清了，作者卻對他的地一本書永志不忘。因?yàn)槟潜緯休d了一段感人的故事。是過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財(cái)富。

　　二、閱讀課文，整體感知

　　學(xué)生復(fù)述“第一本書”的故事，互相補(bǔ)充、評議。

　　學(xué)生自主閱讀，質(zhì)疑、討論，師生共同解決問題：

　　１、“我的第一本書”僅僅指那第一本課本嗎？你還可以怎樣的`理解？

　　（還可指我踏入生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書。）

　　２、作者是懷者怎樣的一中感情追憶他的“第一本書”的？

　　（一種感激之情）

　　３、如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生唯一的一本書”？

　　（體會(huì)書的珍貴，讀書機(jī)會(huì)的珍貴。）

　　４、“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情？

　　（我的第一本書對“我”影響之大，作者要回報(bào)它。）

　　……

　　５、品味語言：

　　⑴我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢幻。

　　⑵我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

　　六、拓展練習(xí)

　　學(xué)生說說自己讀“第一本書”的經(jīng)歷、體會(huì)，互相交流。

　　七、小結(jié)

　　本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出２０實(shí)際出中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。

　　八、布置作業(yè)

　　１、研討練習(xí)三。

　　２、選用隨堂練習(xí)。

【我的第一本書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：