《假如》第二課時教學設計范文
一、導趣。
1、復習生字詞。
2、同學們都有自己的夢想嗎？指名說。（用上假如說一說。）
二、導疑與導思。
1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。
出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？
2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風里，縮著身子，輕輕嘆息。
�。�1）小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
�。�2）他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。
�。�3）指名讀，齊讀，再自讀。
3、看了這些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？
老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現你的愿望。
4、假如你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什么？
（1）指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。紅紅的`太陽給人的感覺怎么樣？
�。�2）再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節讀一讀。
（3）出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什么？自選一節讀給同桌聽。
�。�4）出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
�。�5）齊讀句子。
�。�6）說一說你會給不幸的西西畫什么？
（7）出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。
齊讀句子。
�。�8）說說西西有了好腿后他會怎么樣？
（9）用自己喜歡的方式背2、3節。指名背。
5、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關愛他們？
6、把你美好的愿望寫下來：
出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（ ）
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