《唯一的聽(tīng)眾》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-25 16:56:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【素質(zhì)教育目標(biāo)】

《唯一的聽(tīng)眾》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：

　　⑴學(xué)會(huì)６個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問(wèn)、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語(yǔ)。

　　⑵仔細(xì)閱讀文章，邊讀邊思，體會(huì)“我”學(xué)琴的心路歷程，并且補(bǔ)白想象。

　　２、能力訓(xùn)練點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。

　　３、德育滲透點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者學(xué)拉小提琴堅(jiān)持不懈的奮斗精神和老一代音樂(lè)人對(duì)年輕一代音樂(lè)人的.呵護(hù)和鼓勵(lì)。

　　４、美育滲透點(diǎn)：

　　體味心理路程，感受人性之美。

　　【學(xué)法引導(dǎo)】

　　１、教師教法：

　　談話法，導(dǎo)讀法。

　　２、學(xué)生學(xué)法：

　　自學(xué)討論法。

　　【重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法】

　　１、重點(diǎn)：

　　仔細(xì)閱讀文章，邊讀邊思，體會(huì)“我”學(xué)琴的心路歷程，并且補(bǔ)白想象。

　　２、難點(diǎn)：

　　３、解決辦法：

　　通過(guò)小組討論，抓住心理活動(dòng)描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，以有感情的朗讀促進(jìn)理解。

　　【師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　一、教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　１、從問(wèn)題入手，激發(fā)學(xué)生興趣，便于學(xué)生的理解。

　　２、啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵(lì)他們提出自己的問(wèn)題。

　　３、有重點(diǎn)的討論學(xué)生提出的問(wèn)題，相機(jī)點(diǎn)撥。

　　二、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　１、自己查找資料，自學(xué)課文，提出自己不能解決的問(wèn)題并帶著問(wèn)題讀書(shū)，在讀中思考、領(lǐng)會(huì)、劃詞劃句，使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，弄懂弄通課文的內(nèi)容。

　　２、通過(guò)小組合作討論，解決自己不能解決的問(wèn)題，不能解決的全班討論解決。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入，課題質(zhì)疑，整體感知

　　１、播放《月光奏鳴曲》片段：

　　同學(xué)們，從大家認(rèn)真、投入的聆聽(tīng)中，我們感受到大家被這首優(yōu)美的小提琴曲陶醉了，你們，就是這首曲子的──聽(tīng)眾（板書(shū)）。

　　可是，曲子好聽(tīng)琴難拉。有一位小提琴的愛(ài)好者，剛開(kāi)始，他拉出的小夜曲，被人當(dāng)作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，但是后來(lái)，他成功了，這都是得益于他的那位──唯一的聽(tīng)眾。

　　板書(shū)：唯一的（理解詞語(yǔ)）

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