有關(guān)《路旁的橡樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、能正確、流利的朗讀課文。
２、引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【學(xué)法指導(dǎo)】
自讀自悟，討論交流。
【教學(xué)過程】
一、初讀課文，了解內(nèi)容
１、師：在我的家鄉(xiāng)，我看到人們?yōu)榱藷鸹蚰玫郊猩先ベu，就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹，我小時(shí)候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心里很難過。有一位蘇聯(lián)的教育家給我們講述了這樣一個(gè)的故事……
２、揭示課題：路旁的橡樹。
３、學(xué)生和教師一起初讀課文，讀準(zhǔn)要求認(rèn)識的生字。
４、把這個(gè)故事講給大家聽。
二、探究課文，領(lǐng)悟道理
１、以小組為單位，再讀課文，把課文讀通，讀順。
２、你能讀懂哪一個(gè)自然段？先說說，然后把你的理解通過朗讀表達(dá)出來。
３、有什么不懂嗎？
４、討論：建筑計(jì)劃可以修改嗎？
５、說說課文哪些地方最使你感動？
６、你同意“筑路工人有一顆高深的心”這種說法嗎？為什么？
７、你認(rèn)為還有哪些人有一顆高尚的.心？
８、學(xué)生讀最后兩個(gè)自然段。
９、 師：現(xiàn)在你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路，你有什么話要說？
三、總結(jié)課堂，遷移升華
１、你從筑路工人的做法中懂得了什么？
２、如果你到了教師的家鄉(xiāng)或者到了第十課中的那個(gè)小村莊，面對著不加節(jié)制的砍伐者，你怎么對他們說？
３、你能給人們提出一些好的建議嗎？
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