課文《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 13:17:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　第一課時(shí)

課文《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　3、能仿照課文，進(jìn)行簡單的寫話訓(xùn)練。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解由生字組成的詞語。通過對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　2、能仿照課文，進(jìn)行簡單的寫話訓(xùn)練。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)物投影、詞卡

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖激趣

　　1、（幻燈出示班級(jí)孩子秋游的照片）小朋友們，你們還記得這些照片是什么時(shí)候照得嗎？（生齊答：我們秋游的時(shí)候。）

　　2、對(duì)！秋天的陽光溫馨恬靜，秋天的風(fēng)兒和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)，秋游正當(dāng)時(shí)。今天，有一群孩子們也去秋游啦，我們就跟隨著他們的步伐，一起去玩兒一玩兒，好嗎？

　　3、好！今天這節(jié)課，老師就帶你們?nèi)ァ镉巍＃ò鍟n題，出示課題，一起讀）

　　二、觀察課本插圖

　　1、（出示課文插圖）他們來到了美麗的郊外，郊外就是離城市很近的田野和鄉(xiāng)村。

　　2、同學(xué)們?cè)诮纪饪吹搅四男┣锾斓拿谰澳兀克麄兌荚谧鍪裁茨�？師指�?dǎo)學(xué)生按照從高到低，由遠(yuǎn)及近的順序觀察圖片（天上怎么樣、遠(yuǎn)處怎么樣、近處有什么），指名生回答，根據(jù)孩子的回答師相機(jī)出示詞卡，指名讀、多種形式練讀、齊讀。

　　3、郊外的景色多么迷人啊，小朋友們想不想去？

　　三、初讀課文

　　1、下面請(qǐng)大家把語文書打開到22頁，請(qǐng)小朋友自己來讀一讀課文，看看課文中是怎么描寫這樣美麗的景色的。讀之前，先來看看老師送給你們的閱讀小提示。

　　出示小提示：

　�。�1）讀課文的時(shí)候如果遇到有不認(rèn)識(shí)的字，一定要仔細(xì)地讀標(biāo)注在漢字上面的拼音，把字音讀準(zhǔn)確。

　　（2）先一句一句的讀，等把句子讀通順了，再一段一段地讀。

　　（3）標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　2、按照老師給你的小提示認(rèn)真的讀一讀課文，你一定能讀的好，試試看，你一定行�。▽W(xué)生自由按要求讀課文）

　　四、精讀課文

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、誰能來為我們讀一讀第一自然段。指名生朗讀第一自然段。

　　2、（出示詞卡）涼這個(gè)字很容易讀錯(cuò)，讀準(zhǔn)它的邊音，指名生讀。

　　3、注意觀察涼的字形（右邊是一個(gè)京，左邊是兩點(diǎn)水），兩點(diǎn)水通常和什么有關(guān)呢？（和冰、冷有關(guān)，表示天氣寒冷）

　　4、（1）是呀，天氣變冷啦，秋天來了

　　(點(diǎn)課件)——(學(xué)生：秋風(fēng)起了,天氣漸漸涼了)

　�。�2）請(qǐng)大家再讀這句話！（出示：秋風(fēng)起了，天氣涼了。)誰來讀？（指名學(xué)生讀這句話)

　　（3）這兩句話有什么不同呀？（第一句比第二句多了一個(gè)漸漸)(點(diǎn)課件：漸漸變色)

　�。�4）有漸漸和沒有漸漸有什么區(qū)別呢？（生：漸漸就是慢慢變涼的。。。）評(píng)價(jià)：你很會(huì)思考,你是一個(gè)會(huì)讀書的孩子！

　　（5）對(duì)啦！漸漸就是慢慢變涼的，不是一下子變涼的！

　　6、秋風(fēng)起了,天氣漸漸變涼了,誰能讀出天氣慢慢變涼的感覺？（指名生讀。）

　　(評(píng)議：唉呀

　　老師能感覺到有點(diǎn)涼了……。老師聽出來了,天氣越來越?jīng)隽恕�。天氣真�?一天比一天涼了……。)

　　7、（1）在這樣一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，同學(xué)們——（讀：同學(xué)們跟著老師去郊外游玩）

　�。�2）（點(diǎn)郊外變色）出示詞卡“郊外”，指導(dǎo)記憶字形：郊的左邊是一個(gè)交通的交，寫的時(shí)候撇要變成點(diǎn)，右邊是一個(gè)耳朵旁，你知道耳朵旁表示什么意思嗎？指名一兩名學(xué)生說一說，師釋疑。耳朵旁有時(shí)候表示山，利用實(shí)物投影演示耳朵旁的演變過程，所以說啊，有山有水的地方就是郊外啦！這么美的地方，咱們讀好它，齊讀。

　　8、秋游呀！對(duì)于小朋友來說，可是件高興的事啦！誰來讀一讀這句呢？（評(píng)議）

　　9、讓我們一起去玩吧！捧起書，美美的讀第一段！齊讀

　　（二）學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、秋天美在哪里呢？我們先去欣賞天空的景色吧！請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第二自然段，其他人思考。指名生朗讀第二自然段。（板書：天空）

　　2、（出示天空?qǐng)D片）你看到了什么樣的天空？指名生回答？(

　　除了可以用“……”的，還能用什么詞語來表示很藍(lán)很藍(lán)？藍(lán)藍(lán)的、藍(lán)湛湛的、碧藍(lán)碧藍(lán)的天空)

　　3、是呀，秋天的天空那么藍(lán)，那么高，所以我們一眼望出去都望不到邊了！這句話在課文里有，你能找到并把它念出來嗎？指名生回答：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊。

　　4、說的真好�。ǔ鍪驹~卡）請(qǐng)你帶著大家一起讀一遍，好嗎？（生領(lǐng)讀，齊讀）

　　5、課文用“一望無邊”這個(gè)詞寫出了天的廣闊，你們能不能換個(gè)詞也能表示天的大呢？（指名生說，一望無際，無邊無際）

　　6、天空它還像一位魔術(shù)師。你看，他在變什么？指名生回答，出示詞卡（綿羊、白兔），朗讀，記憶字形：你瞧“綿”的字形，左邊是絞絲旁，表示和絲線有關(guān)，綿羊身上常常的羊毛，就好像是長長的毛線。注意觀察兔子的兔，那一點(diǎn)像什么呀？（小尾巴）

　　7、真神奇呀！你能把這句話讀好嗎？

　　8、在我們小朋友的眼里，白云還有更多的變化呢，是不是？我們一起來做魔術(shù)師，看誰變得又快又好，好嗎？

　　配樂出示一組白云圖片，然后出示：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊，有時(shí)像_______________，有時(shí)像_______________。

　　9、小朋友,你們覺得秋天的天空怎么樣啊?(很美)(板書：美)

　　10、秋天的天空帶給大家這么美好的想象，讓我們?cè)俅胃惺苓@么美的天空吧！

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三自然段

　　1、秋天的農(nóng)田美在哪里呢？(板書：農(nóng)田)

　　指名生朗讀第三自然段，其他小朋友聽的同時(shí)在課文當(dāng)中找答案。

　　生一：稻子黃了

　�。�1）出示詞卡（稻子），幫助學(xué)生記憶字形。禾木旁，表示和禾苗、莊稼有關(guān)。

　�。�2）你想用什么詞來形容你看到的稻子呢?(金燦燦、黃噔噔、金黃金黃……)

　�。�3）金燦燦的稻子多讓人喜歡啊!你能讀好嗎?誰來讀?指名兩位學(xué)生讀。(評(píng)議:顏色很好看。真的很美!)齊讀。

　　生二：高粱紅了

　�。�1）出示詞卡（高粱），幫助學(xué)生記憶字形。米字旁，表示和糧食有關(guān)。

　�。�2）你看到了什么樣的高粱?(紅紅的、火紅的、紅彤彤的、紅艷艷的…..)

　�。�3）這樣顏色鮮艷的高粱你想讀一讀嗎?男、女生讀。(評(píng)議：男生讀的高粱是火紅火紅的，女生讀的高粱顏色多鮮艷多好看呀！)

　　生三：棉花白了。

　�。�1）出示詞卡（棉花），比較“棉”和“綿”，幫助學(xué)生記憶字形。木字旁，表示和農(nóng)作物有關(guān)。

　�。�2）看圖說說,你看到的棉花是什么樣子的?(雪白的、白白的、白花花的、柔軟的……)

　�。�3）這樣白這樣柔軟的棉花,你能讀出來嗎?（評(píng)議:老師聽出來了,你特別喜歡這樣的棉花）

　　2、(出示第三自然段和圖)同學(xué)們你們看,稻子黃了，他就成熟了；高粱紅了，他也成熟了；棉花白了，棉花也豐收了，秋天的田野真是一幅色彩斑斕的美麗畫卷！同時(shí)，也是個(gè)豐收的季節(jié)！老師相信你們一定能讀好這段，捧起書,我們一起讀美它：農(nóng)田里(學(xué)生齊讀第三段)。

　　3、欣賞完五顏六色的農(nóng)田，我們?cè)俚焦麍@去瞧瞧，看看那里是什么景象？

　�。ǔ鍪荆汗麍@里，_______________________，_______________________，_______________________。）你能仿照這一小節(jié)，來描寫一下果園里的景色嗎？

　　指名生說，挑選生說的好的句子通過實(shí)物投影寫下來。

　　4、小朋友們真棒，都會(huì)寫課文了，我們的課文在你們的幫助下，又多了一小節(jié)了，現(xiàn)在讓我們美美地齊聲朗讀這兩小節(jié)。（配樂讀）

　　5、秋天的美景看也看不厭，賞也賞不完，小朋友們更是秋游中最開心的人了。想知道他們是怎么玩的嗎？我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1、欣賞完了秋天的美景，我們也該坐下來休息一會(huì)兒了。來學(xué)兩個(gè)生字吧！

　　2、出示

　　“郊、涼”，齊讀生字。

　　3、給生字找朋友，生組詞。

　　4、小朋友們，我們會(huì)讀了。還要想辦法記住他們哦，你有什么好辦法記住他們呢？（指名學(xué)生說記憶的方法）

　　5、這兩個(gè)字雖然簡單，可是有粗心的小朋友在寫的時(shí)候也很容易寫錯(cuò)，下面一邊認(rèn)真看老師寫，一邊伸出手和老師一塊寫。