《游戲快樂多》優秀教學設計
目標要求
1．情感與態度：激發學生自主游戲、樂于游戲的情感，培養學生的合作意識和創新意識。
2．行為與習慣：在游戲活動中養成自覺遵守游戲規則的良好習慣，樂于參與有意義的游戲活動。
3．知識與技能：使學生懂得只有遵守游戲規則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學生在游戲活動中學會思考，學會合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。
4．過程與方法：通過討論、交流、合作等活動，讓學舌親歷游戲，在玩中學、學中玩，體驗提出問題、探索問題的過程。
活動準備
課前布置學生調查民間傳統游戲的玩法。
圖片：游戲天地的場景。
準備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。
第一課時
活動（一）——游戲
1．出示圖片：音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的游戲進入城堡。
2．同學們想不想進入游戲城堡呢？你們應該怎么做呢？
3．出示游戲天地畫面。
想想說說：你平時常玩的或�？吹囊环N游戲的玩法。
活動（二）——分組討論，親身體驗
1．出示傳統游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。
（1）互相議一議。
�。�2）自由組合，組成游戲小組。
�。�3）組內交流、合作，分好角色。
�。�4）小組預演，交流。
�。�5）分組匯報展示：
介紹玩法——表演——談感受
活動（三）——盡情游戲，增強體驗
1．你認為最有趣的是哪個游戲，想一想是怎么玩的？
2．自由組合游戲小組。
3．到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。
4．討論：玩游戲對我們有什么好處？
組內交流，代表發言。
活動（三）——活動總結，分享快樂
游戲對我們有很大的好處，在活動中，大家要相互合作、相互信任、共同進步。
第二課時
活動（一）——小小討論會
1．同學們，這節課我們先來玩“背擠球”的.游戲，好嗎？
2．部分同學玩，其他同學為他們加油。
3．小組討論：你有什么想法？
4．代表發言
5．想想怎樣完這種游戲，試著萬一玩。
6．讀一讀創創鼠說的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。
活動（二）——玩中提升
1．接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過程中，想想怎樣玩才能玩得愉快。
2．分組玩“夾球”游戲。
3．按小組討論：如何玩得愉快？
4．康康熊采訪各小組。
5．全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規則。
活動（三）——填寫“游戲規則表”
1．出示“游戲規則表”，講清填寫方法。
2．學生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。
3．分組游戲。邊玩邊思考：應制定哪些規則，才能玩得更快樂。
4．小組討論后，填寫“游戲規則表”。
5．各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規則內容。
活動（四）——教師總結
1．在今天的活動中，你有些什么收獲？
2．采用小組推薦法評比出“游戲守規則，快樂好學生”的同學。
3．小結：我們在快樂的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規則。
4．在音樂聲中結束活動
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