《美麗的鉛筆頭》教學設計
教學目標：
1、掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。
2、嘗試利用多種方法美化、裝飾學具。
3、能制作出有一定個性的鉛筆頭。
教學重點：
制作出有個性的鉛筆頭。
教學難點：
感悟制作中的美。
教學準備：
泥巴
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課。
1、利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風格、特點不同的鉛筆頭，學生走進教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。教師提示學生可以摸了摸、議一議。組織學生穩(wěn)定情緒。
2、問：同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮？它們有什么特點？ 鉛筆頭
小結(jié)： 鉛筆頭，即可以掛起來作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，選材范圍很廣。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭？
3、導題：我們今天學習用泥制作的鉛筆頭。
（板書）泥做的掛件。
三、講授新課
1、組織學生觀察、小組討論。
請學生看大屏幕，讀討論題目。
（1）墻壁上的鉛筆頭都塑造了哪些形象？（板書：選材特點：……）
（2）造型風格運用了哪些手法？（板書：造型風格：夸張、概括、變形）
（3）你想怎樣制作泥鉛筆頭？
（小組討論）讓學生充分發(fā)表見解。
2、復習舊知識，為學習新知識作鋪墊。
復習浮雕的制做方法，生答，師用投影儀將知識點打在大屏幕上 （板書：制做方法：浮雕技法）。
（1）層次簡單的'減地平級塑造形象法。
（2）多層次的壓塑空間塑造形象法。
3、加強學生對藝術(shù)表現(xiàn)的認識。
（1）讓學生進一步討論，了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)作品的。
（2）教師利用板書進一步總結(jié)塑造形象采用的方法。
四、藝術(shù)實踐。
1、請學生運用已有知識制作一件鉛筆頭。制作過程中所遇到的問題學生互相探討，共性問題教師利用實物投影儀示范講解。
提問：在制作時，你還發(fā)現(xiàn)了哪些制作方法？（板書：泥塑技法）
2、布置創(chuàng)作要求。
發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。泥稍干后，可以用水粉涂上顏色，進行裝飾。色彩鮮艷漂亮。
（出示資料，提供給學生，擴大學生創(chuàng)作空間）
3、學生創(chuàng)作，教師巡視輔導。
五、作品展評
1、自己評價，組內(nèi)交流。
2、各組推薦交流。
請學生代表談一談自己的創(chuàng)作體會，怎樣想的，又是怎樣做的。
3、師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。
六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的鉛筆頭，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術(shù)品。那么，我們的生活將更加豐富多采。請同學們回去搜集你認為可以制作掛件的材料，下課以后我們可以自己運用綜合材料創(chuàng)作掛件。
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