長春版《我心中的英雄》的教學設計
【表達內容】 選擇一位你心目中的英雄，搜集他（她）的資料，從中選擇一兩件能反映他（她）英雄氣概的具體事例，再把自己的.感受寫出來�？梢杂谩拔倚闹械挠⑿邸睘轭}，也可以自擬文題。
【表達提示】
1．首先要查閱人物的主要事跡，從大量的材料中選取最能反映人物品質的一兩個事例，具體地描述出來。
2．英雄人物表現出來的哪一種精神令你敬佩，是堅強，是正直，還是勇敢？
3．記述英雄人物事跡時，要有自己對人物的贊揚，表達敬仰之情。
4．英雄可以是眾人皆知的，也可以是你身邊能稱為“英雄”的人。
【指導過程】
1．了解‘“英雄”的含義。英雄：指非凡出眾的人物。指見解、才能超群出眾或領袖群眾的人。
2．回憶自己身邊是否有這樣的人物，想一想再說一說。
3．想一想你為什么要稱他為英雄呢？是他的哪一方面品質打動了你呢？
4．與同學交流后先說一說，再寫一寫。
5．注意，在寫人物的過程中，要選一件或兩件事來突出人物的某種精神品質。
【交流評改】
1．把你寫的習作，先自讀兩遍，進行修改，再讀給別人聽，看看他們是受到感動。
2．比較一下，哪位同學寫英雄人物的手法，值得你借鑒。
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