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小學二年級體育踏石過河教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小學二年級體育踏石過河教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級體育踏石過河教學設計 1
學習目標：
積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，與同學合作開展。
學習內容：
踏石過河
學習時間：
第十一周
學習步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向右轉。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。
3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極性。
4、及時評比，讓學生有榜樣學習。
5、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指導。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。
學生活動：
1、樂于反復練習，動作規(guī)范到位，練習時思想集中。
2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。
3、積極參與活動，主動交流，相互學習指導。
4、注意觀察，及時交流。
5、積極開展雙人游戲活動，把各個關節(jié)活動開。
組 織：四列橫隊(體操隊形) 散點
二、積極參與、認真完成
教師活動：
1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。
2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習，分成八組開展，教師指導學生利用雙臂側舉擺動來保持身體平衡的方法。
3、根據學生嘗試性練習的情況，進行點評，提出要求。
4、組織學生再次進行練習“過河”。
5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。
6、組織學生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。
7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。
8、根據學生的比賽情況，調整比賽次數。
學生活動：
1、通過聽教師講解和看教師示范，領會用跨跳等多種踏石過河的動作方法。
2、用自己的'方式來進行，想怎樣跨就怎樣跨，活動中注意安全，在組長的帶領下有序地進行。
3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。
4、樂于反復練習，按要求去完成任務。
5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。
6、在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進行，必須跨過每一塊“石頭”，沒跨到算失敗。
7、積極改進自己的不足，努力向目標跨越。
8、樂于反復比賽，相互鼓勵加油，合作完成任務。
組 織：籃球場 八路縱隊（面對面站立）
三、活躍身心，快樂比賽
教師活動：
1、組織學生進行“過河運輸”比賽，將壘球運輸到對岸，教師講解示范。
2、組織學生進行嘗試性練習一次。
3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。
4、組織學生進行比賽。
5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。
學生活動：
1、明確比賽方法及要求。
2、練習時能認真對待，按要求進行。
3、對照自己的不足之處，及時糾正。
4、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務。
組 織：八路縱隊（面對面站立）
四、快樂放松，總結評價
教師活動：
1、帶領學生做簡單放松操。
2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。
學生活動：
1、積極投入到放松活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組 織：四列橫隊
小學二年級體育踏石過河教學設計 2
一、教學目標
技能目標：85% 以上學生能掌握 “踏石過河” 的基本動作要領，學會平穩(wěn)移動 “石頭”（體操墊或磚塊道具）并快速過河。
體能目標：通過游戲鍛煉學生的平衡能力、協(xié)調能力和下肢力量。
情感目標：培養(yǎng)學生的`團隊協(xié)作意識和勇于挑戰(zhàn)的精神，讓學生在活動中體驗運動的樂趣。
二、教學重難點
重點：雙腳交替移動 “石頭”，保持身體平衡。
難點：手腳配合協(xié)調，快速且穩(wěn)定地完成 “過河” 動作。
三、教學準備
體操墊 30 塊（或泡沫磚）、標志桶 8 個、口哨 1 個、小紅旗若干、背景音樂設備
四、教學過程
（一）開始部分（3 分鐘）
集合整隊，師生問好，檢查學生著裝。
宣布本節(jié)課內容和安全注意事項，創(chuàng)設 “小勇士過河尋寶” 的情境，激發(fā)學生興趣。
（二）準備部分（7 分鐘）
熱身跑：學生繞操場成一路縱隊慢跑，過程中模仿小動物動作（小兔子跳、小鴨子走等）。
熱身操：跟隨音樂節(jié)奏，帶領學生做頭部、肩部、腰部、膝關節(jié)、踝關節(jié)等部位的熱身活動，避免運動損傷。
（三）基本部分（25 分鐘）
動作示范與講解（5 分鐘）
教師示范 “踏石過河” 動作，邊做邊講解：雙腳站在 “石頭”（體操墊）上，雙手拿起前方一塊 “石頭” 向前放置，雙腳依次跳到新的 “石頭” 上，重復動作前進。強調保持身體重心穩(wěn)定，不要掉進 “河里”（踩到墊子外區(qū)域）。
分解練習（8 分鐘）
將學生分成 4 組，在平坦區(qū)域進行分解練習：
練習一：徒手模仿動作，體會手腳配合。
練習二：使用一塊墊子，練習單步移動。
教師巡回指導，糾正學生錯誤動作。
游戲競賽（12 分鐘）
游戲一：單人過河賽：設置 2 條 “河道”（用標志桶劃分區(qū)域），每組選派一名學生進行比賽，先到達終點的學生獲得小紅旗。
游戲二：小組接力賽：將學生分成 4 組，每組學生依次 “過河”，接力完成比賽，最先完成的小組獲勝。比賽過程中播放激昂的背景音樂，營造熱烈氛圍。
（四）結束部分（5 分鐘）
放松活動：播放舒緩音樂，帶領學生進行全身放松，重點放松腿部和手臂肌肉。
課堂小結：表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組，總結本節(jié)課學習內容，回顧動作要點。
布置課后作業(yè)：回家后與家長一起玩 “踏石過河” 游戲。
師生道別，回收器材。
五、安全措施
提前檢查場地，確保地面平整無雜物，“石頭”（體操墊或磚塊）邊緣無破損。
強調游戲規(guī)則，嚴禁學生推搡、打鬧，避免摔倒受傷。
安排體育委員協(xié)助管理紀律，教師時刻關注學生動態(tài)。
六、教學評價
通過學生課堂參與度、動作掌握程度、游戲表現(xiàn)等方面進行綜合評價，及時給予鼓勵和指導，幫助學生提升運動技能和自信心。
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