兇兔和小灰兔第一學時教學設計

時間：2021-06-18 15:03:42 教學設計我要投稿

兇兔和小灰兔第一學時教學設計

　　教材簡析：

兇兔和小灰兔第一學時教學設計

　　本文是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育于生動形象的故事之中，教學中要引導學生朗讀、理解、感悟。明白：“只有自己種，才有吃不完的道理�！�

　　教學目標：

　　１、認識：“翻、澆”等８個生字，會寫“拉、把”等６個字，認識“羽字旁”。

　�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔不同的做法和不同的收獲。

　　３、培養學生熱愛勞動的好品質。

　　教學重難點：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”。這句話的深刻含意。

　　教學準備：生字卡片、教學掛圖。

　　設計思路：從故事引入，激發學生的.求知欲。通過朗讀領悟、比較感悟文中句子的深刻含義。促使學生明確勞動可以創造財富，從小就要養成愛勞動的好習慣。

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　�。�、聽故事

　　２、出示教學掛圖

　�。场⒆约嚎磮D編故事

　　二、揭示課題、質疑

　�。�、齊讀課題

　�。�、質疑

　　三、初讀課文

　�。薄⒂米约合矚g的方式朗讀課文

　�。�、讀后議一議：你知道了什么？還想知道什么？

　�。�、探究讀通、讀懂課文的方法：

　　四、直擊精彩、激發欲望

　　１、指導朗讀課文

　　Ａ、矯正字音、讀通句子。

　�。�、品讀課文

　�。�、圖文結合、感悟語言。

　�。�、女生讀：１－３自然段、看一看文中的第幾段寫第一幅圖。

　�。隆⒛猩x：４－６自然段、注意積累表示動作的詞語。比較不同的做法。

　�。�、師范讀：７－９自然段、比較結果，明確勞動的意義。

　　五、分角色朗讀全文、表演課本劇。

　　六、指導書寫漢字

　　Ａ、寫字姿勢

　　Ｂ、書寫常規

　　七、課堂小結

　　八、拓展練習

　　Ａ、課后讀讀說說

　�。隆⒄n堂練習

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