語文《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計(jì)
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2． 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
3．借助課文具體的語言材料，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己為人的品質(zhì)。
二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．感情地朗讀課文。復(fù)述課文。
2．借助具體的語言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己為人的品質(zhì)。
三．教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利地朗讀課文。
2． 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
3．理清文章脈絡(luò)，給課文分段。
二．教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課，揭示課題。
同學(xué)們，你們知道每年的農(nóng)歷的八月十五是什么節(jié)嗎？人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為盼團(tuán)圓的.中秋佳節(jié)呢？讓我們一起來讀一讀神話故事——嫦娥奔月。學(xué)生齊讀課題。
（二）初讀課文。
1．設(shè)疑：嫦娥是誰？她為什么奔月？“奔”是什么意思？
2．生自學(xué)課文。
3．檢查自學(xué)效果。
（1）生字詞正音。昆侖山 除害 奸詐 貪婪 闖 威逼 灑滿銀輝 企盼 后羿 逢蒙 百寶匣 樹影婆娑
（2）指名分節(jié)朗讀課文。
（三）理清文章脈絡(luò)。
1．默讀課文，思考每一個(gè)自然段的意思，給課文分段。
2．討論后交流。
第一段（1、2）講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽。
第二段（3~6自然段）：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。
第三段（7、8）講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。
3．分段朗讀課文。
（四）指導(dǎo)寫字。
1．指導(dǎo)要點(diǎn)：
逼：是半包圍結(jié)構(gòu)，“ ”要偏右上寫。
焦：上面的筆畫約占字的四分之三，下面四點(diǎn)要寬。
2．學(xué)生描紅。
（五）布置作業(yè)。
1．抄寫詞語。
2．朗讀課文。
第二課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情朗讀課文。
2．借助課文具體語言文字，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己為人的品質(zhì)。
二．教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
（二）精讀課文第一段。
1．指名讀第一段。
2． 同學(xué)們，說說讀了這一段，你知道了什么？
3．討論：“苦難”是什么意思？后羿是怎樣為老百姓解除苦難的？請畫出有關(guān)動(dòng)詞。（登上、運(yùn)足、拉滿、射下等）
4． 說說你覺得后羿是怎樣的人？
5．練讀，表現(xiàn)出后羿的力大神勇。
（三） 精讀課文第二段。
1．默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個(gè)怎樣的人？嫦娥是個(gè)怎樣的人？畫出文中有關(guān)的語句。
2．討論：逢蒙的奸詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方？（“一心想把仙藥弄到手”、“假裝生病”、“翻箱倒柜”、“四處搜尋”等）
嫦娥的機(jī)智善良又表現(xiàn)在哪些地方？（“經(jīng)常接濟(jì)生活貧困的鄉(xiāng)親”、“周旋”、“疾步向前”、“一口吞了下去”）
3．教師引讀第五自然段。
3．嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢？請同學(xué)們先看圖，再讀讀課文第六自然段。“飄飄悠悠”是什么意思？（在空中輕緩地浮動(dòng)）
4．學(xué)生自由練讀。
（四） 精讀課文第三段。
1．輕聲自由讀課文第三段。請同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移拮拥脑~語。（“焦急地沖出門外”、“連聲呼喚”、“不顧一切地追去”）
2．讀了這些詞語你能體會(huì)出后羿當(dāng)時(shí)的心情嗎？誰能把后羿找妻子的急切心情讀出來？
3． 鄉(xiāng)親們以嫦娥的思念之情又體現(xiàn)在哪兒呢？（“擺上”、“祝福”
（五）有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．總結(jié)全文。
2． 指導(dǎo)復(fù)述課文。
二．教學(xué)過程：
（一）朗讀課文。
（二）總結(jié)課文，研究寫法。
找出課文中描寫嫦娥的有關(guān)語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑w會(huì)這樣寫的好處。
（三） 指導(dǎo)復(fù)述課文。
1．指名說說課文第三部分的段落大意，編段落提綱。
第一段：后羿為民除害，射下太陽。
第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。
第三段：人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。
2．按“自由練習(xí)——同桌互述——小組嘗試復(fù)述——指名復(fù)述”的程序進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。
（四）完成課堂作業(yè)。
一、組詞。
婪（ ） 詐（ ） 貪（ ） 輝（ ）
焚（ ） 炸（ ） 含（ ） 渾（ ）
二、多音字組詞。
濟(jì) ji ( ) 逢 pang ( )
ji ( ) feng ( )
三、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠
碧藍(lán)碧藍(lán)
四、結(jié)合插圖，展開合理的想象，寫一段話。
板書設(shè)計(jì)：
5嫦娥奔月
后羿 為民除害 射下太陽
嫦娥 吞下仙藥 飛上月亮
人們 想念嫦娥 企盼團(tuán)圓
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