二年級人教新課標語文上冊《駱駝和羊》教學設計

時間：2021-06-16 19:11:24 教學設計我要投稿

　　計劃學時

二年級人教新課標語文上冊《駱駝和羊》教學設計

　　2課時

　　學習內容分析

　　本課文是義務教育課程教材小學二年級的內容,主要學習課文的內容,在讀的過程中理解;老牛的話,體會要正確看待別人的長處和自己的短處,培養學生養成以別人之長補自身之短.本文出現的生字新詞,也是學生學習的對象。

　　學習者分析

　　要求流利朗讀課文,初步理解課文的能力,并能夠識記和書寫生字,生字組詞,簡單的造句。

　　教學目標

　　1、學會9個生字,認讀4個字。

　　2、會朗讀課后練習中的詞語。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　4、通過學習,教育學生能正確看待別人的長處和自己的短處,培養學生養成以別人之長補自己之短的習慣。

　　教學目標

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、通過學習,教育學生能正確看待別人的長處和自己的短處,培養學生養成以別人之長補自己之短的習慣。

　　教學重點,難點和解決措施

　　1、教學重點:朗讀課文,正確看待別人的長處和自己的短處。

　　2、教學難點:理解課文內容,教育學生能正確看待別人的長處和自己的短處,養成以別人之長補自己之短的習慣。

　　3、解決的措施:通過學生自由讀課文,教師引導,分析課文等措施,使學生熟悉課文的中心思想,以解決教學重點和難點。

　　教學設計思路

　　本課的教學設計內容主要分為:

　　1、復習生字詞,談話導入新課,揭示課題.主要是通過課件展示圖和教師精心設計的問題來激發學生的興趣,并順理成章的導入新課。

　　2、再讀課文,通過閱讀課文,感悟語言,在教師的講解和幫助下,仔細體會課文,讓學生分別來演駱駝和羊,并理解老牛的話。

　　3、回顧總結,通過教師的提問,鞏固學習過的內容。

　　4、布置作業。

　　依據的理論

　　本課主要講駱駝和羊爭執自己的長處,教育學生正確看待自己的長處和別人的短處.教師利用課件和提問激發了學生的`學習動機,教學過程中主要通過各種方式讓學生反復閱讀課文,解決教學的重點和難點,教師的提問貫穿教學的始終,起到了重要,積極的引導作用。

　　能流利的讀出出示的生字詞,讀出指定的語句,理解課文內容。

　　多媒體教學課件

　　教師出示課件,復習生字詞,并看圖理解課文內容.最后根據課件復習。

　　激發學生的學習興趣,并直觀形象的理解課文內容。

　　課堂教學

　　課件復習生字詞

　　有趣的提問導入課文

　　課件板書課題出示圖

　　學生觀察指名說教師引導觀察圖

　　學生讀課文,思考高好還是矮好？

　　觀察圖并在課文中找出相應的內容指名答

　　完成齊讀第一自然段,找到駱駝和羊爭論的是什么？

　　雙方分別提出自己的觀點,可以用重點詞語進行辯論。

　　駱駝方闡述觀點羊方闡述觀點教師板書

　　雙方感情朗讀課文,表明自己的觀點。

　　為了更能充分說明自己的觀點,讓學生來演一演。

　　課件老牛來評理的內容

　　高有高的好處,矮有矮的好處。

　　理解詞語 “長處” “短處”，

　　指導朗讀老牛的話。

　　質疑,懂得了什么,還有什么不懂？

　　回顧總結。

　　布置作業。

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