《丑小鴨》的優秀教學設計
學習目標：
1、學習本課生字、詞
2、學習課文，理解感受丑小鴨的凄苦，以及他堅強不屈的性格
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段
學習重點難點
1、學習生字、詞
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段
2、感受丑小鴨的凄苦，以及他堅強不屈的性格
學習準備
課件
教學過程
一、導入新課
這節課，我們繼續學習丑小鴨，齊讀課文
二、復習
1、復習生詞
2、復習生字
三、感知課文
接讀課文，其他同學想這是怎樣的丑小鴨
四、學習理解課文
�。ㄒ唬�、學習1——2自然段
1、老師引讀1自然段，這是怎樣的鴨子呢？自己讀一讀2自然段
2、填空檢查
3、圖文結合，說說其他丑小鴨的丑和其他鴨子的可愛、漂亮
（二）、學習3——6自然段
1、過度并建議：一邊讀一邊畫出表現丑小鴨凄苦的詞語句子，有感情的讀一讀
2、找一生說哪兒，為什么這兒能表現他可憐？
3、讀出丑小鴨的可憐
4、還覺得哪里表現他可憐？
5、生讀第四自然段，老師也讀，說說誰讀的.好，為什么
6、學生有感情的練讀
7、老師繼續引讀第五自然段，學習跟著讀
8、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，會驚奇的想什么？會羨慕的想什么？
9、有感情的朗讀
10、練習背誦第五自然段
11、引：他多么渴望過上好日子，可是生活折磨著他，更悲慘的是什么？從哪兒看出來
12、有感情朗讀第六自然段
13、有感情背誦第六自然段
14、多么可憐啊，懷著同情再有感情朗讀3——6自然段
（三）、學習第七自然段
1、丑小鴨終于應來了他生命中的春天
2、引讀、示意學生有意識的跟讀
3、丑小鴨變成什么樣了
4、丑小鴨的心情怎么樣？
5、師生合作讀
五、聯系說話
1、到了這里，你肯定有很多話想說，你想對誰說？想說什么？
2、大家說的真好，老師對大家也充滿了信心，下課后，就挑戰一下安徒生，寫一寫丑小鴨變成白天鵝以后的生活
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