電腦課多媒體技術(shù)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
多媒體技術(shù)是一種能夠?qū)ξ淖帧⒙曇簟D形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒體信息進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、加工或集成的計(jì)算機(jī)技術(shù)。多媒體技術(shù)在改善人機(jī)交互的效果、提高信息交流的質(zhì)量等方面具有十分重要的價(jià)值。“多媒體應(yīng)用”是高中信息技術(shù)課程的選修模塊。
通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該通過親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類生活、社會(huì)發(fā)展的影響；學(xué)會(huì)對(duì)不同的媒體素材進(jìn)行甄別、評(píng)價(jià)；掌握多媒體信息采集、加工的基本原理和方法；初步具備多媒體作品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制作能力。
本模塊的教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)利用多媒體表現(xiàn)創(chuàng)意、表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)直觀有效的交流。
（一）多媒體與社會(huì)生活
1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
（1）了解多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展，理解多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、生活、工作的'影響。
例1 改變網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的多媒體支持屬性設(shè)置，觀察改變前后的使用效果。
例2 演示多媒體作品或試用網(wǎng)上視頻會(huì)議系統(tǒng)，體驗(yàn)多媒體支持下的交流效果及價(jià)值。
（2）通過案例分析和調(diào)查，了解多媒體在數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性。
例1 在計(jì)算機(jī)普遍采用“圖形用戶界面”的今天，很多軟件產(chǎn)品具備多媒體功能。例如，PC機(jī)上基于圖形用戶界面的操作系統(tǒng)也是一個(gè)多媒體產(chǎn)品。
（3）通過訪問因特網(wǎng)、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)多媒體呈現(xiàn)信息的直觀性、生動(dòng)性和有效性。
例1 觀看網(wǎng)上動(dòng)態(tài)多媒體作品，體驗(yàn)其直觀性、生動(dòng)性。
例2 比較數(shù)據(jù)表與餅形圖、柱狀圖等數(shù)據(jù)表示形式在表達(dá)效果上的差異。
（4）體驗(yàn)并了解多媒體作品的集成性、交互性、數(shù)字化等特征。
2．活動(dòng)建議
（1）活動(dòng)分小組進(jìn)行。通過上網(wǎng)查詢、閱讀資料、或參觀多媒體技術(shù)產(chǎn)品展覽等途徑，在自己感興趣的多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域（如教育、商業(yè)、醫(yī)療、軍事、新聞出版、娛樂等）選定一個(gè)主題（如閱讀、電腦、風(fēng)箏、足球等），就多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的影響進(jìn)行分析與歸納，將結(jié)果制作成演示文稿在小組或班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。
（2）多媒體呈現(xiàn)在宣傳、廣告等方面有很好的效果，同時(shí)信息泛濫也給人們帶來了不便。試分析信息瀏覽時(shí)“無用”信息對(duì)你感官的干擾，以及對(duì)你的注意力的強(qiáng)占等負(fù)面作用。在此基礎(chǔ)上，就“讀圖時(shí)代”、“眼球經(jīng)濟(jì)”等概念與多媒體應(yīng)用之間的關(guān)系問題開展討論。
（二）多媒體信息采集與加工
1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
（1）了解常見的多媒體（聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻）信息的類型、格式，以及在存儲(chǔ)、呈現(xiàn)與傳遞方面的特征。
例1 瀏覽圖像，歸納圖像在表達(dá)與呈現(xiàn)信息方面的特點(diǎn)。嘗試改變圖像的存儲(chǔ)格式 ，觀察圖像在哪些方面發(fā)生變化。
例2 比較不同動(dòng)畫制作工具制作的動(dòng)畫作品，指出計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的構(gòu)成要素，以及計(jì)算機(jī)動(dòng)畫呈現(xiàn)的特點(diǎn)。
例3 演示影像作品或包含視頻信息的多媒體作品，指出影像或視頻信息的特點(diǎn)及其對(duì)表現(xiàn)主題、呈現(xiàn)信息的作用。
例4 在網(wǎng)上播放流媒體格式的多媒體作品，指出該種流媒體信息在傳輸方面的優(yōu)點(diǎn)與基本工作原理。
（2）能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸謩e對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多媒體信息進(jìn)行采集，了解多媒體信息采集的基本工作原理。
例1 通過麥克風(fēng)錄制聲音并存儲(chǔ)為聲音文件，分析聲音采樣、編碼、壓縮的簡(jiǎn)單原理。
例2 通過演示一幅動(dòng)畫或利用動(dòng)畫制作工具制作并存儲(chǔ)的動(dòng)畫作品，分析矢量動(dòng)畫生成的基本原理。
例3 從多媒體光盤或因特網(wǎng)上下載視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片斷并存為AVI格式的視頻文件。分析視頻采集的工作原理及視頻文件獲取所需要的條件。
（3）能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，分別選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǎ瑢?duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多媒體信息進(jìn)行加工制作。
例1 從光盤中截取一段樂曲，進(jìn)行編輯處理，為編輯好的樂曲片段配上歌詞。
例2 按照指定的圖像分辨率、存儲(chǔ)格式等要求，選擇一種常用圖像處理軟件對(duì)一幅圖像進(jìn)行加工。
例3 對(duì)一段影像文件進(jìn)行剪接。為影像添加片頭。
2．活動(dòng)建議
以小組為單位，對(duì)各種多媒體信息（如聲音、圖形圖像、動(dòng)畫等）存儲(chǔ)、呈現(xiàn)與傳遞的特點(diǎn)進(jìn)行討論，總結(jié)不同多媒體信息對(duì)表現(xiàn)主題、表達(dá)思想的作用，分析多媒體信息類型的選擇與恰當(dāng)運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)主題、傳遞信息的效果所產(chǎn)生的影響。將討論結(jié)果在全班進(jìn)行交流。
（三）多媒體信息表達(dá)
1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
（1）通過訪問網(wǎng)站、使用軟件和閱讀資料，理解多媒體是人類在信息社會(huì)中中表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)交流的一種有效技術(shù)和自然選擇。
例 文本、聲音、圖片、動(dòng)畫乃至視頻信息等不同信息類型，以不同方式綜合，可以適用于不同的表達(dá)任務(wù)。
（2）通過案例分析，掌握規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作多媒體作品的一般方法。
（3）了解超文本、超媒體及超鏈接的概念及其在多媒體作品制作中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)使用非線性方式組織多媒體信息。
（4）能選擇適當(dāng)?shù)亩嗝襟w編輯和集成工具創(chuàng)作多媒體作品，用以恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想與意圖。
例 分析一個(gè)多媒體教學(xué)軟件或商業(yè)廣告的設(shè)計(jì)、制作與表達(dá)效果。
（5）能使用一種常用的工具制作簡(jiǎn)單的虛擬現(xiàn)實(shí)作品，并了解其工作原理。
2．活動(dòng)建議：
（1）采用常用的全景環(huán)視圖像制作工具，制作一個(gè)場(chǎng)景的虛擬現(xiàn)實(shí)作品，將作品在網(wǎng)站上發(fā)布。
（2）設(shè)計(jì)并制作一個(gè)多媒體主題作品，例如“可愛的家鄉(xiāng)”、“保護(hù)水資源”等等。采用小組合作方式經(jīng)討論確定作品選題、內(nèi)容設(shè)計(jì)及媒體選擇；完成這個(gè)作品；在班級(jí)或年級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示、比較和評(píng)價(jià)。
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