網絡文明小公民教學設計

時間：2021-06-12 12:05:08 教學設計我要投稿

網絡文明小公民教學設計

　　[教學目的與要求]

網絡文明小公民教學設計

　　1、知識與技能

　　(1)掌握計算機病毒的概念和特點。

　　(2)了解計算機病毒的傳達途徑、計算機病毒的防治措施。

　　2、過程與方法講授法。

　　3、情感態度與價值觀

　　(1)培養同學尊重知識產權遵守國家的法律法規、文明、平安地使用計算機。

　　[課時布置]

　　1課時。

　　[教學重點與難點]

　　重點：計算機病毒的概念和特點。了解計算機病毒的防治。

　　難點：如何去保證計算機系統的平安。以和如何在實際工作和生活中做到“綠色上網”。

　　[教學過程]

　　一、導入

　　同學們，我們已經學會了在網絡上瀏覽查找瀏覽信息，那么，我這里有個問題問問大家，你覺得網絡上的內容多不多啊？但是實際上，在網絡上還是有很多不正常的現象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網絡世界，我們要做好各種預防措施，那如何做到呢？

　　二、新授

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　　1、在網絡上有哪些不正�，F象會影響到我們計算機的使用呢？它是由于什么原因造成的呢？我們一起來瞧一瞧！

　　2、教師簡單介紹計算機病毒

　　計算機有一類人為設計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。

　　計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在屏幕上出現不正常的顯示畫面，硬盤中的數據丟失或在目錄中更變文件的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，似乎是“病了”。實際上它是計算機中的程序造成的。

　　計算機病毒的特點：

　　(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的.數據和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)

　　(2)具有隱蔽性。計算機病毒大多隱藏在正常程序中，很難發現。

　　(3)具有潛伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)

　　(4)具有污染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自身復制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區別。

　　計算機病毒的傳達：

　　計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網絡等進行污染。

　　使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內存，并控制計算機，這時病毒就會復制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

　　網絡上一臺計算機帶有病毒，當它與網絡上其他計算機進行通訊聯系時，其他計算機就有可能被感染。

　　3、那么應該怎樣預防計算機病毒呢？我們一起來看一看？(同學看書)

　　請同學說一說，教師進行小結，并出示殺毒軟件包裝盒，簡單介紹一下各類殺毒軟件。

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　　剛剛我們說了網絡上的信息量很大，那么我們可以想象，網上內容豐富多彩，既有對青少年生長有利的內容，也有不適合青少年瀏覽的內容。那么，對于網上那些不適合我們的內容，我們應該怎樣做呢？

　　2、出示練一練：上網了解“綠色上網”的相關知識，說一說文明上網，綠色上網你應該做到那些？

　　(1)同學上網搜索，并進行記錄。

　　(2)同學討論，再說一說。

　　(3)教師進行小結

　　三、小結

　　請同學們說一說在平時的上網過程中，你應該怎樣做？

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