在埃及數(shù)駱駝教學設計

時間：2021-06-11 12:25:33 教學設計我要投稿

在埃及數(shù)駱駝教學設計范文

　　教學目標：

在埃及數(shù)駱駝教學設計范文

　　知識：了解駱駝與埃及等阿拉伯民族的生活與文化的關系。

　　能力：1、查找資料，了解駱駝與沙漠的關系。

　　2、查找資料，為駱駝寫一段介紹文字。

　　情感：養(yǎng)成關注異域世界的文化意識。

　　教學重點：

　　1、了解駱駝與埃及等阿拉伯民族的生活與文化的關系。

　　2、養(yǎng)成關注異域世界的文化意識。

　　教學難點：了解駱駝與沙漠的關系，為駱駝寫一段介紹文字。

　　教學準備：相關資料

教學內容	媒體	教師活動	學生活動	策略說明
一、交流材料	媒體出示	1、小組交流：交流收集的有關埃及與駱駝的材料。 2、選一個自己最感興趣的話題，向大家介紹。 3、揭示課題	1、小組活動 2、介紹材料	旨在讓學生提高收集、處理信息的能力，提高學力。
二、整體把握課文		1、默讀課文，看看駱駝是一種怎樣的動物？ 2、小組討論	1、默讀思考 2、討論交流	初步了解有關駱駝的知識。
三、了解駱駝在阿拉伯的地位	媒體演示	1、再讀課文，思考：（1）駱駝與埃及等阿拉伯民族的生活與文化有何關系？（2）文章說駱駝的氣味是“純正的阿拉伯鄉(xiāng)土味”，你是怎樣理解這句話的？（3）駱駝的實用功能越來越少，可駱駝的`生意依然不蟀，這說明了什么？ 2、小組交流	1、讀文思考 2、小組學習	通過駱駝，讓學生了解到埃及民俗風情的一個側面。
四、拓展學習	出示有關資料	交流有關材料：（1）駱駝與沙漠有何關系？（2）埃及還有哪些民俗風情？	交流材料	資源共享；擴大學生的知識面
五、寫作訓練		運用有關收集的材料，為駱駝寫一段介紹文字。

　　教后感：

　　語文學習中的探究性學習

　　我們經(jīng)常在影視里看到駱駝，可是真正接觸和了解駱駝的人可能不多；對于埃及可能也是這樣。本文以樸實的文字和身臨其境的口吻介紹了駱駝，通過駱駝我們也了解到埃及風情的一個側面。鑒于學生對駱駝知識的欠缺，請同學們查找駱駝的資料，并結合資料，寫一段介紹駱駝的文字，這樣不僅加深對駱駝的了解，有助對文章主旨的理解，也進一步延伸了課文學習的內容，掌握了一種新的寫作方法，也提高了學生探究性學習的能力，其實駱駝與埃及文化也完成可以成為一個探究的課題，而這一介紹性文字也可成為課題報告的一個部分。真是一舉多得。

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