人教版數(shù)學(xué)《折扣》章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、感知打折在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義和計(jì)算方法。
2、懂得商業(yè)打折扣問題的數(shù)量關(guān)系，與求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少問題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確列式計(jì)算。
3、能在問題的解決中意識(shí)到用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決在生活中的實(shí)際問題的必要性和重要性。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在理解折扣意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能應(yīng)用折扣知識(shí)解決生活中的.相關(guān)問題。
學(xué)習(xí)過程：
一、激趣定標(biāo)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥
（一）自學(xué)97頁(yè)第一自然段：理解打折的意義。
1、概括打折的含義。
2、看到打折這個(gè)詞,你想到了什么？
3、回答問題：
商品打七折出售就是按原價(jià)的百分之幾十出售？如果用分母是10的分?jǐn)?shù)表示，七折是十分之幾？
歸納填空：打幾折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）或（ ）。
4、填一填：
（1）四折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
（2）八折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
（3）七五折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
（4）九二折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。
（二）自學(xué)例題4：打折的相關(guān)計(jì)算。
1、讀題，理解題意。
例4（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
A、思考回答:①打八五折是什么意思？
②單位1是什么？
B、獨(dú)立解答后,小組同學(xué)間對(duì)學(xué)，做好展示準(zhǔn)備。
C、小組展示匯報(bào)。
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（ ）（ ）（ ）
2、例4（2）爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？
獨(dú)立思考并試著解答,展示匯報(bào)時(shí)說說自己的解題思路。（點(diǎn)撥：理解便宜的錢數(shù)應(yīng)該怎么求）
第一種算法:
第二種算法:
A、小組展示匯報(bào)。
B、交流討論：解答折扣應(yīng)用題的方法。（把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù),再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方法解答。）
三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1、完成第97頁(yè)做一做。
算完書上的問題后,思考問題:每種物品分別比原來便宜了多少元？
2、填空：
（1）六折就是十分之（ ），寫成百分?jǐn)?shù)就是（ ）%。
（2）某商品打四折銷售，就表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）%，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了（ ）%。
（3）某商品售價(jià)降低到原價(jià)的82%銷售，就是打（ ）折。
3、判斷：
（1）商品打折扣都是以商品原價(jià)格為單位1的。 （ ）
（2）一件上衣現(xiàn)在打九折銷售，就是比原價(jià)降低90%。 （ ）
（3）一種游戲卡先提價(jià)25%，后來又按七五折出售，現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相等。（ ）
4、列式解答。
（1）一件書包原價(jià)50元，現(xiàn)價(jià)30元，打幾折？
（2）一件衣服現(xiàn)價(jià)77元，打七折出售，這件衣服的原價(jià)是多少？
（3）一支毛筆打八折，比原價(jià)便宜20元，求原價(jià)是多少？
（4）小林在商店買了一個(gè)書包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少錢？
5、理財(cái)小能手：媽媽去買可樂，看到同一種可樂在兩個(gè)超市有不同的促銷策略。她要買5瓶可樂，去哪個(gè)超市買合算呢？
甲超市：每瓶6元（八五折）
乙超市：每瓶6元（買四送一）
6、教材第101頁(yè)練習(xí)二十三第1、2、3題。(時(shí)間不夠,可留課后練習(xí))
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