語文《三國鼎立》教學設計

時間：2021-06-13 14:08:32 教學設計我要投稿

語文《三國鼎立》教學設計

　　學習目標：

語文《三國鼎立》教學設計

　　1、識記：官渡之戰、赤壁之戰的交戰雙方、時間、特點、結果，三國的建立，三國經濟概況；

　　2、分析：曹操統一北方和三國鼎立形成的原因；

　　3、認識：國家統一是歷史的必然趨勢。

　　重點難點：

　　重點：官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立的形成

　　難點：曹操統一北方的原因和三國鼎立局面的形成

　　自主學習：（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）

　　官渡之戰赤壁之戰

　　時間

　　交戰雙方

　　戰爭特點

　　結果

　　三國的建立

　　政權名稱時間創建者都城（今名）

　　魏

　　蜀

　　吳

　　合作探究：

　　1、你能解釋一下三國鼎立局面形成的原因嗎？

　　2、評一評，你心目中的曹操和諸葛亮是怎樣的歷史人物？

　　精講點撥：

　　1、官渡之戰中，曹操以少勝多，打敗袁紹，為統一北方奠定了基礎；公元208年發生的赤壁之戰，是三國鼎立局面形成的關鍵。

　　2、三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰的結果，也是從分裂割據走向逐步統一的過渡階段。

　　3、三國時期，并存的三個政權為了戰勝對方，都采取一系列恢復和發展生產的措施，這就為日后的統一準備了物質條件。

　　達標檢測

　　一、選擇題

　　1、三國鼎立局面的正式形成是在

　　A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年

　　2、下列人物沒有生活在三國時期的`是

　　A.劉備 B. 曹操 C.諸葛亮 D.孫權

　　3、杜甫的詩句“功蓋三分圖，名成八陣圖”贊揚的是

　　A.劉備 B.孫權 C.曹操 D. 諸葛亮

　　4、三國時期的夷州指的是今天的

　　A.臺灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州

　　5、三國鼎立形成的標志是

　　A.曹操劫漢獻帝到許，挾天子以令諸侯

　　B.官渡之戰曹操戰敗

　　C.赤壁之戰結束后

　　D.魏蜀吳三個政權的建立

　　6、吳國都城建業在今

　　A.江蘇省境內 B.湖北省境內 C. 江西省境內 D.安徽省境內

　　二、閱讀下列材料：

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰”。

　　蘇軾《念奴嬌、赤壁懷古》

　　1、詞中的“三國”指哪三國？

　　2、這首詞與我國古代歷史上的哪一著名戰役有關？

　　3、這一戰役爆發前，曹操已基本上統一了北方。曹操統一北方的關鍵性戰役是？

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