幼兒園小班科學《叮叮當》教學設計
活動目標
1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。
活動準備
1、操作材料略多于幼兒人數(會發聲的樂器，如小鈴、鈴鼓等，
2、每人一個小動物頭飾。
活動過程
一、感知聲音。
1、請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發出聲音。
2、聽一聽都有些什么聲音？是怎么聽到的？
二、傾聽分辨不同的聲音。
1、教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。
2、分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據聲響找出與罐子內相同的
物品，然后檢驗是否正確。
3、小結：不同的'東西發出的聲音是不一樣的。
三、游戲：誰的耳朵靈。
1.幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一能力強的幼兒在全體幼兒的
前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。
2.小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論怎樣保護耳朵。
1、沒有耳朵會怎樣？
2、請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。
3、怎樣保護耳朵？
不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等。
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