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葫蘆絲音教學計劃
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的葫蘆絲音教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
葫蘆絲音教學計劃1
葫蘆絲是中國民間樂器中最具特色的一種，也是最為古老的樂器之一，被稱為“世界上最神奇的木管樂器”。因其獨特的音色和演奏技巧而備受世人的喜愛。然而，要想學好葫蘆絲并不是一件容易的事情，需要有專業的教學計劃和資深的教師來幫助學生們逐步提高自己的演奏水平。
在這個以音樂為主題的時代，如何將“葫蘆絲第二課堂教學計劃”打造成一個優秀的'樂器學習平臺？本文將探討如何制定并實現這個計劃。
一、教學大綱的制定
在制定教學大綱時，需要考慮到葫蘆絲學習的方方面面，例如葫蘆絲的演奏技巧、表演技巧、音樂理論和讀譜能力等。教學大綱需要清晰明了，具體細致，以便學生能夠系統地學習，逐步提高自己的水平。同時，教學大綱也應該與學生的實際情況相符合，考慮到學生的年齡、學習階段和興趣愛好等因素。整個教學大綱應該形成一個完整的體系，從初級到高級，逐步提高學生的演奏能力。
二、教師的選聘
教師的選聘非常重要。他們應該是具有高水平演奏技巧和教學經驗的葫蘆絲演奏家。選擇教師時，應該考慮他們的教學經驗、音樂技術水平和教學能力等因素。教師們應該有耐心、熱情和愛心，持續激發每個學生的學習興趣和學習熱情。
三、課程設置
葫蘆絲的學習需要有一定的步驟和階段，每個階段都有不同的技巧和知識點需要學習。在每個階段結束時，應該進行測試以確定學生是否達到了預定的技能要求。每個課程的內容應該充實、深入、有針對性和可操作性。學生們需要充分享受到葫蘆絲音樂帶來的樂趣，同時發揮自己的想象和創造力，將學到的技巧和知識轉化為自己獨特的演奏風格。
四、教學方法
在教學過程中，教師應該采用多種教學方法，如示范、講解、演示、互動、手把手指導等。教師還應該引導學生們進行不同形式的練習以幫助他們靈活運用所學技巧。同時，學生們也應該開展多樣化的活動，如比賽、演出和參觀等，以豐富自己的學習經驗和提高自信心。
五、評估與獎勵
為了更好地推動學生的學習熱情，可以設立評估和獎勵體系。學生們可以通過考試、考核等方式進行評估。對于優秀的學生，應該及時給予獎勵和表彰，以鼓勵他們在學習和演奏中不斷進步。同時，每個學生都應該看到自己的進步，這可以激發他們更加積極地投入到學習中。
總之，葫蘆絲第二課堂教學計劃要求教師們具備專業的技能和豐富的教學經驗，全面、系統地教授學生葫蘆絲的演奏技巧和知識點。學生們需要全程參與、投入并享受學習的過程，不僅要注重技術的學習，更要培養自己的音樂素養和想象力。只有這樣，才能推動“葫蘆絲第二課堂教學計劃”成為一個充滿活力和激情的樂器學習平臺。
葫蘆絲音教學計劃2
一、指導思想：
為全面貫徹黨的教育方針，推進宜良土官村小學的素質教育和藝術教育，豐富校園生活，提高學生的藝術修養。讓學生知道葫蘆絲是一種音色優美、音樂表現力很強的民族樂器，葫蘆絲音色亮麗而又柔腸百轉，旋律富有詩意和舞蹈性，既有管樂器的特點，也有弦樂器的特點，開發樂器訓練是實施美育的重要手段，讓學生在學習葫蘆絲的過程中，不但鍛煉意志，而且還開發智力，并通過短時間就能吹出好聽的曲子，使學生獲得成就感，從而產生美感，陶冶情操。
二、基本情況：
本學期葫蘆絲社團有26個學生，大部分是四年級以上的學生，二年級的有2個，所有學生都是零基礎，都從最基本的樂理、氣息、指法、音階等知識教起，由于大部分學生年齡大、領悟能力強，所以大多能接受當次課掌握所學的內容，只有二年級的2個小朋友有點吃力，難得跟上。
三、學習內容及目標：
1、按照教材從最簡單的演奏姿勢、介紹葫蘆絲開始講解，讓學生對葫蘆絲的發源地以及傳說故事有一定的了解，從而激發學習興趣。并且讓學生知道自己有一技之長的很多好處，從而端正學習態度，以后每次課是來學習的，不是來玩的，我們的葫蘆絲社團活動與語文、數學、英語的分量一樣重要。
2、嚴格按葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用，讓學生從頭開始就很規范的學習葫蘆絲，為以后長期的教學打下基礎。
3、規范常用的基本技巧，單吐、雙吐、三吐、連音、打音、波音、疊音等練習的演奏技法，讓學生會吹考一級的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。
4、教會學生簡單的樂理知識，如音名、唱名、節拍，用簡單易懂的方法加形象的比喻，讓學生能夠唱出簡單的曲譜，演奏簡單的.曲子。
5、教師示范表演，讓學生欣賞一些葫蘆絲的經典名曲，從而更加堅定學習葫蘆絲的決心。乘機教會學生跟著伴奏吹《紅河谷》、《婚誓》和《金孔雀輕輕跳》，并鼓勵學生到人多的地方或班隊活動上表演自己喜歡的曲子。
6、為學生搭建展示自己的舞臺。要求學生抓住所有一切空余時間聯系，有不會的及時到辦公室找我當場解決問題，在每節課快結束時，安排兩個學生到臺上表演，效果好的加分，期末發獎品鼓勵學生的勤奮。
四、活動時間：
每周三、四的下午5；00——5；40
五、活動地點：
一（1）班教室
葫蘆絲音教學計劃3
課程名稱：葫蘆絲
施教年級: 四五年級
課時安排：一周兩課時
指導思想：
葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操
學情分析：
本學期所帶興趣班大約有20人，參加本班訓練的學生都是四五年級學生，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起。五年級學生雖然在音樂課的樂器課堂上學過，但也都是初級課，還需要加強技巧練習。
學習內容：
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲，如《小羊羔》《新年好》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》等。
學習目標：
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規范常用基本技巧及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目：《新年好》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
教學計劃：
9月份：
（1）教會學生附點四分音符的`奏法和附點八分音符演奏方法。
（2）長音的奏法，注意氣息的控制。 《小夜曲》
（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《小羊羔》。
10月份：
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音的練習；《歡樂頌》 《劃小船》
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》。
11月份：
（1）自由拍的吐音方法練習；
（2）吐音和滑音相結合的練習；
（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《金風吹來的時候》。
12月份：
（1）虛顫音和連音相結合的練習；
（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；
（3）迎接準備元旦匯演。
五、措施方法：
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。
葫蘆絲音教學計劃4
葫蘆絲是一種民間樂器，由于其悠久的歷史和優美的音色，深受廣大音樂愛好者的喜愛。為了推廣葫蘆絲，多年來一直有很多人在探索葫蘆絲的演奏技巧和教學方法。近年來，國內多所音樂學府和音樂機構相繼開設了葫蘆絲的教學課程，這些課程以其系統性和專業性得到了各級學生的青睞。
為了更好地進行葫蘆絲的音教學，很多音樂教育者開始設計和實施“葫蘆絲音教學計劃”。這個計劃的目的是為學生提供全面、系統的葫蘆絲音樂學習體驗。通過這個計劃，學生們可以豐富自己的音樂素養，提升自己的演奏技巧和審美水平。
這個計劃主要包括以下幾個方面：
第一，教學大綱的制定。由于葫蘆絲本身具有一定的復雜性，因此需要根據學生的實際情況和需要來制定相應的教學大綱。這個過程需要考慮學生的起點和終點，同時還需要考慮到不同學生的差異性。
第二，教材的選擇。針對不同的學生，可以選擇不同的教材。教材可以包括一些經典的葫蘆絲樂曲，也可以包括一些基礎練習和技巧演示。選擇好的教材可以幫助學生更好地理解和掌握葫蘆絲的'演奏方法和技巧。
第三，教學方法的探索。葫蘆絲演奏需要一定的技巧和方法，因此教學時需要注重方法的探索。可以采用一些示范、演示和講解的方式，同時還可以搭配一些音樂理論上的知識，幫助學生更好地理解和掌握演奏技巧。
第四，實踐演練的開展。實踐演練一直是葫蘆絲演奏教學中非常重要的一環。可以通過排練、演出等方式，幫助學生在實踐中更好地掌握演奏技巧和提高自己的音樂素養。
以上是“葫蘆絲音教學計劃”的主要內容。通過這些內容的結合，可以為學生提供一個全面、系統的葫蘆絲音樂學習體驗。同時，這個計劃也有利于推動葫蘆絲的發展和推廣，讓更多的人了解和喜愛葫蘆絲這一文化瑰寶。
葫蘆絲音教學計劃5
一、指導思想
葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學情分析
學生比較喜歡葫蘆絲的音色，但是學生音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學習內容
1、了解葫蘆絲、起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《金孔雀輕輕跳》、《映山紅》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》。
四、學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語），省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目：《金孔雀輕輕跳》、《映山紅》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
五、教學計劃
第一階段
（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
（2）長音的虛顫音奏法。
（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》。
第二階段
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音和雙吐音的練習；
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法。
第三階段（1）自由拍的吐音方法練習；
（2）吐音和滑音相結合的練習；
（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。
第四階段
（1）虛顫音和連音相結合的練習；
（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的'練習；
（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
六、措施方法
1、明確活動目的，以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。 正確對待學生學習的個體差異性。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、不斷提高自身專業業務素質，做到勤學苦練，教學相長。
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