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品德教學(xué)工作計劃

時間:2023-02-26 10:25:34 教學(xué)計劃 我要投稿

品德教學(xué)工作計劃

  時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的品德教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

品德教學(xué)工作計劃

  品德教學(xué)工作計劃 篇1

  一、 指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉〉的精神要求,以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以推進(jìn)課堂教學(xué)為載體,以課題研究為中心,進(jìn)一步深入開展課堂教學(xué)研究活動,營造良好的教研氛圍,加強(qiáng)集體備課力度,根據(jù)品德與生活(社會)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合未成年人身心成長的特點(diǎn),遵循未成年人思想道德建設(shè)教育的規(guī)律,搞好學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮品德課的德育功能,增強(qiáng)兒童品德教育的針對性、實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。

  二、主要工作

  (一)課程改革工作

  1、抓好教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作。

  經(jīng)常性深入學(xué)校聽課及參加年級集體備課, 每月開展一次中心組集體備課活動。了解當(dāng)前思品學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)問題,以便有的放矢地開展各項(xiàng)教研活動,切實(shí)提高教研活動開展的'針對性和實(shí)效性。進(jìn)一步健全學(xué)科中心組的研究活動,增強(qiáng)中心組的凝聚力和幅射作用,有計劃、有步驟地針對具體教教學(xué)問題進(jìn)行教學(xué)研究,積極規(guī)劃、組織、指導(dǎo)開展以校為本的教學(xué)研究。

  2、加強(qiáng)對本學(xué)科專任教師和兼職教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,研究《品德與生活(社會)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,更新教育觀念,增強(qiáng)課程意識,提升教研能力,把新的教育理念、教育方法逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)行為。扎實(shí)開展好新課程培訓(xùn)活動、課堂教學(xué)研討活動,通過開展各種教研活動和教師自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高教師的教學(xué)能力。

  3、強(qiáng)化研究意識,深化課堂教學(xué)改革。

  突出課改重點(diǎn),深化教研內(nèi)涵,開發(fā)教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新品德與生活(社會)教學(xué)的方法和形式,優(yōu)化課堂教育教學(xué)活動,提升教研品位。在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂。在學(xué)科教學(xué)中以體驗(yàn)式、合作式、探究式等學(xué)習(xí)方式為載體,以學(xué)生的自主實(shí)踐活動為紐帶,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動的全程,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果,逐漸豐富新課程資源,使教師們在實(shí)踐與反思中促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。通過以點(diǎn)帶面的方式,推動教學(xué)研究的深入。

  (二) 課題研究工作。

  嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)“強(qiáng)化小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)效性研究”課題的實(shí)施和管理,定期組織實(shí)驗(yàn)教師開展課堂教學(xué)生活化、活動化的研究活動,在課題研究中給一線教師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會,爭取今年下半年結(jié)題。積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)校德育形成合力,在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地作用;充分發(fā)揮學(xué)校德育與班主任,任課教師與學(xué)生導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一的作用。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動,大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

  三、 工作安排:

  二月

  1、 下校檢查開學(xué)工作及備課情況。

  2、 學(xué)科中心組及思品學(xué)科教研組長會議。

  3、 課題組活動。

  4、 集體下校。

  三月

  1、各年級教材培訓(xùn)及集體備課。

  2、課題組及中心組活動。

  3、集體下校。

  4、課堂教學(xué)研討活動。(五、六年級研究課)

  四月

  1、下校聽課。

  2、課題組活動。

  3、教學(xué)交流研討課活動。(三、四年級研究課)

  五月

  1、下校聽課。

  2、課堂教學(xué)研討活動。(一、二年級研究課)

  3、課題組活動。(成果收集及整理)。

  六月

  1、下校聽課

  2、課題組活動。(課題組研究課)、

  七月

  1、學(xué)期總結(jié)工作。

  2、收集學(xué)科資料。

  教育局教研室

  品德教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指針,更新《品德與生活》、《品德與社會》教育教學(xué)的觀念,以新的理念武裝我們的頭腦,讓我們的課程更具時代性。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強(qiáng)品德教育的針對性、實(shí)效性,切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。

  二、任務(wù)與目標(biāo)

  1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。

  2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成本年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

  4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本年級教研組的工作。

  5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

  三、教研活動的內(nèi)容及措施

  1、備課:

  (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求,認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究,堅持課堂教學(xué)八認(rèn)真,上好每一堂課。

  (2)開展好組內(nèi)聽課活動,抓好常態(tài)課,不斷提高教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益;力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向

  (3)成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

  (4)在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣,并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

  2、上課

  (1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

  (2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動研究,有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展示。

  (3)評價的'根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個過程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,從多方面進(jìn)行評價,比較全面客觀地評價學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。

  3、促教研

  (1)常規(guī)教研:每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

  (2)教研展示:堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、組織學(xué)習(xí)思品課程標(biāo)準(zhǔn),研究制定本學(xué)期教學(xué)計劃(開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,根據(jù)反饋,及時修改。)

  2、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。

  3、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

  4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

  十月份:

  1、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動,并做好記錄。

  2、理論學(xué)習(xí)〈新思品,新教法〉,做好九月份教學(xué)反思交流工作。

  3、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動。

  4、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、做好課題研究教學(xué)準(zhǔn)備工作。

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,并做好十月份教學(xué)反思交流工作。

  3、組織期中考試復(fù)習(xí)及檢測工作。

  4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1、“師徒結(jié)對”活動經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動,并做好十一月份教學(xué)反思交流工作。

  3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

  元月份:

  1、組織期末考試復(fù)習(xí)和檢測。

  2、做好期末學(xué)生的評價工作。

  3、進(jìn)行十二月份教學(xué)反思交流。

  4、各班進(jìn)行本學(xué)期思品工作總結(jié)、交流

  品德教學(xué)工作計劃 篇3

  一、班級基本情況和目標(biāo)

  整個年級在鎮(zhèn)的成績雖居前列,但4、5班的成績與其他班有一定的差距。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,盡力提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率,縮短與其他班的差距。

  二、指導(dǎo)思想:

  堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹思想品德新課標(biāo),“為每一位學(xué)生提供高效促進(jìn)后續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)初中教育”,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排,做好常規(guī)的教學(xué)教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。。

  三、教材分析:

  七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓挫折豐富我們的人生;為堅強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長,懂得用法律來保護(hù)自己。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率,縮短與其他班的差距。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,思維能力和分析概括能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

  4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價值觀,增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的`發(fā)展。

  五、具體措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。

  2、課堂上選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。

  3、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí),以常見題型為主延伸訓(xùn)練,做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

  4、做好培優(yōu)輔差的工作。

  六、課時安排:

  周次內(nèi)容課時

  1---3珍惜無價的自尊6課時

  4---5揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時

  6---7走向自立人生4課時

  8---9人生當(dāng)自強(qiáng)4課時

  10——11讓挫折豐富我們的人生4課時

  12——13為堅強(qiáng)喝彩4課時

  14——15感受法律的尊嚴(yán)4課時

  16——17法律戶我成長4課時

  品德教學(xué)工作計劃 篇4

  一、全冊教學(xué)分析

  本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實(shí)際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

  全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂地成長。

  二、全冊教學(xué)要求:

  1、了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

  2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

  3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識其他文化,積極吸取外來文化的.養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

  4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

  5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂地成長。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會獨(dú)立。

  2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長。

  3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

  4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

  四、學(xué)生基本情況:

  本年級有學(xué)生有70人,其中男生42人,女生28人,他們雖來自不同的學(xué)區(qū),但短短的時間內(nèi)便相處得十分融洽,他們聰明伶俐,而又天真可愛,上課遵守紀(jì)律,又能積極發(fā)言,大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,我相信通過師生的共同努力,這部分學(xué)生也會盡快趕上來的。

  按智力和非智力情況分析如下:

  智力和非

  智力都好:李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。

  智力好、非智力差:郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強(qiáng)、郭穩(wěn)。

  智力差、非智力好:孫會、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢仙、韓碩、王秋艷、周會、王娜、吳長輝、孫振。

  智力差、非智力差:孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。

  五、提高質(zhì)量措施:

  1、教法與時俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,以及新課改的需要。

  2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。

  3、充分利用各種教學(xué)資源。

  4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

  5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動參與課堂活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  六、全冊教學(xué)進(jìn)度安排表:

  第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周

  第二單元地球生病了第4周至第6周

  第三單元世界問題還不少第7周至第12周

  第四單元新的生活就要開始了第13周至第18周

  第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

  單元第一單元我們生活在一個地球村

  課題1、可愛的地球2、從世界看中國 3、我們互通有無4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他擬定教時9教時

  進(jìn)度 月 日至 月 日

  教學(xué)方法討論、搜集信息、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演

  操作性、實(shí)踐性活動、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、講故事、講授

  單元教學(xué)

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、理解人與自然和諧共存的重要性,體會“人類只有一個地球”的含義。

  2、讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

  單元教學(xué)

  要求1、了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性。

  2、了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置。

  3.讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

  單元課時

  劃分第一課可愛的地球3課時

  第二課從世界看中國 2課時

  第三課我們互通有無2課時

  第四課網(wǎng)絡(luò)連接你我他2課時

  第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

  單元第二單元地球生病了

  課題5、地球在“發(fā)低燒” 6、天有不測風(fēng)云7、許多物種消失了8、可怕的物種入侵9、自然資源取之不盡嗎

  擬定教時10教時

  進(jìn)度 月 日至 月 日

  教學(xué)方法討論、搜集信息、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演

  操作性、實(shí)踐性活動、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、講故事、講授

  單元教學(xué)

  重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

  單元教學(xué)

  要求&n

  bsp;人來自自然,也必須依賴自然才能得以生存,但是出于人類自身的原因,這一生存家園遭到了嚴(yán)重的破壞,警告著人類要愛護(hù)自然、合理地開發(fā)利用自然。引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然、人與人和諧共存的重要性,并形成新的自然觀:不要再把自然看作外在于自己的客體,認(rèn)識到自己只是自然的一部分,使學(xué)生能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去關(guān)愛他們周圍的世界,愛他所居住的地球,愛周圍的一草一木,并從這種理性和關(guān)愛出發(fā),去規(guī)定和約束自己的行為。

  單元課時

  劃分5、地球在“發(fā)低燒” 2課時

  6、天有不測風(fēng)云2課時

  7、許多物種消失了2課時

  8、可怕的物種入侵2課時

  9、自然資源取之不盡嗎2課時

  第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

  單元第三單元

  品德教學(xué)工作計劃 篇5

  一、上學(xué)期學(xué)生成績情況:

  本年級共有學(xué)生22,男生8人,女生14人。多數(shù)學(xué)生思想積極、熱愛生活。部分學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差.學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性比較差,有些學(xué)生作業(yè)拖拉,字寫得比較差。上課時,不愛動腦、動筆,需要不斷督促。

  二、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn):

  教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn):

  本冊教材共有六個單元:第一單元好大一個家;有四節(jié)教材:祖國多大、首都北京、香港和澳門、寶島臺灣;第二單元壯麗的的山河:有二節(jié)教材:我們的母親河、祖國名山知多少;第三單元,有四節(jié)教材:走上黃土高坡、登上世界屋脊、走進(jìn)東北黑土地、享受熱帶風(fēng)光;第四單元各族人民一家親,有三節(jié)教材:大家庭里的成員、多彩的民族風(fēng)光、各族人民大團(tuán)結(jié);第五單元自然災(zāi)害與救助;有兩節(jié)教材:自然災(zāi)害的威力;自然之中的救護(hù);第六單元珍愛自己的生命;有四節(jié)教材:生命只有一次;拒絕不良習(xí)慣;遠(yuǎn)離毒品;快樂生活。

  本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線,以主題構(gòu)建教科書體系;重視德育的實(shí)效性,使兒童在多元的價值中做出正確的、合理的選擇;重視從生活中體驗(yàn)意義,加強(qiáng)合作、分享與合作;注重方法引導(dǎo),追求學(xué)習(xí)方法的多元化;體現(xiàn)地域特色,強(qiáng)調(diào)個性化;把教科書做成能與兒童進(jìn)行對話的文本,營造教科書的兒童文化,使兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活得幸福而有意義。

  三、教學(xué)措施:

  (1)我們要關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,通過活動讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)──探究的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)──感悟的學(xué)習(xí),當(dāng)然,傳授──給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要,甚至必要的。

  (2)要克服“僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)”的傾向,又要克服“該講而不敢講”的傾向。

  (3)課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅是貼近學(xué)生的生活,而是回歸學(xué)生的生活。在課堂教學(xué)中老師與學(xué)生探討的是生活中的一個范例、一個點(diǎn),學(xué)生思考的是他們自己現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)體驗(yàn)、一個面

  (4)在課堂上,學(xué)生要調(diào)動他們?nèi)康腵生活經(jīng)驗(yàn),投入他們的情感、表明他們的態(tài)度……這樣的課堂是向?qū)W生生活開放的課堂。這樣的開放是有價值的開放而不是漫無邊際的開放。這樣的開放是能促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的開放而不是低效甚至無效的開放

  (5)我們要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生過真生活,學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎(chǔ)上,才能過更有意義的生活。只有真生活才會有真教育。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生體驗(yàn)“準(zhǔn)生活”,甚至嘗試“真生活”,但我們不需要“假生活”。

  (6)要深入地關(guān)照學(xué)生正在過的現(xiàn)實(shí)生活和有意義的未來生活,而不要停留在“口頭上的生活”層面,我們不尋求課堂教學(xué)表面上的熱熱鬧鬧,而是在生活體驗(yàn)中激起學(xué)生真正的思考。

  四、教學(xué)進(jìn)度:

  周次月日課次課題教時備注

  預(yù)備周3月1日至3月2日開學(xué)工作:

  1、整頓班級;

  2、發(fā)放課本及作業(yè)本;

  3、召開家長會;

  4、評選優(yōu)秀生頒獎。

  第一周3月5日至3月9日一好大一個家1、祖國有多大3

  第二周3月12日至3月16日2首都北京2

  第三周3月19日至3月23日3、香港和澳門4、寶島臺灣22

  第四周3月26日至3月30日二壯麗的山河1、我們的母親河2

  第五周4月2日至4月6日2、祖國名山知多少2

  第六周4月9日至4月13日三1、走上黃土高坡2

  教學(xué)進(jìn)度續(xù)一:周次月日課次課題教時備注

  第七周4月16日至4月20日2、登上世界屋脊2

  第八周4月23日至4月27日3、走進(jìn)東北黑土地2

  第九周4月30日至5月4日4、享受熱帶風(fēng)光2

  第十周5月7日至5月11日四各族人民一家親1、大家庭里的成員2

  第十一周5月14日至5月18日2、多彩的民族風(fēng)情2

  第十二周5月21日至5月25日3、各族人民大團(tuán)結(jié)2

  第十三周5月28日至6月1日五自然災(zāi)害與救助1、自然災(zāi)害的威力2

  教學(xué)進(jìn)度續(xù)二:周次月日課次課題教時備注

  第十四周6月x日至6月8日2、災(zāi)害之中的威力2

  第十五周6月11日至6月15日六珍愛自己的生命1、生命只有一次2、拒絕不良習(xí)慣11

  第十六周6月18日至6月22日3、遠(yuǎn)離毒品2

  第十七周6月25日至6月29日4、快樂生活2

  第十八周7月2日至7月6日復(fù)習(xí)期末考試

  第十九周7月9日至7月13日放暑假

  第二十周7月16日至7月20日

  品德教學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下,積極推行學(xué)校的“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度、加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入鉆研教材,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和能力、做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)、

  二、教材分析

  本教材將學(xué)生的'視野引向世界,注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善,對學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國情教育,理想教育、本教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性、突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),這是教材特點(diǎn)、重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀,教理導(dǎo)行、難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)、

  三、學(xué)生情況分析

  總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,紀(jì)律性與自覺性比較強(qiáng)、但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),目的不明確、

  四、教學(xué)目標(biāo)

  培育學(xué)生具有世界眼光,能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題、對學(xué)生進(jìn)行心理教育、國情教育,理想教育等、掌握知識,在明年中考取得優(yōu)異成績、

  五、教學(xué)措施

  (一)做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教綱、熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課、做到授課胸有“書”、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),及時收發(fā)、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)、及時檢測、

  2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課、

  3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實(shí)施教學(xué)工作、

  (二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

  1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計、

  2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平、

  (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

  1、化化課堂教學(xué)、教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化、

  2、積極靈活的學(xué)習(xí)同時輔助差生、做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心、

  3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果、

  4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律、了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)、嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁、

  品德教學(xué)工作計劃 篇7

  本學(xué)期我擔(dān)任5至8班的八年級思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開始,為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下:

  一、課程目標(biāo):

  對學(xué)生進(jìn)行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的教育,幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)、心理素質(zhì),增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力,加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感,熱愛和平,關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn),逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  本冊書依照“成長中的我”、“我與他人”、“我與集體、國家、社會”為主線,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與社會實(shí)踐能力。共有四個單元:

  第一單元塑造自我,由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負(fù)責(zé)”三課組成,樹立自尊自信的健康人格;明辨是非,形成正確的'價值觀自我負(fù)責(zé),做一個有責(zé)任感的人。

  第二單元善待他人,由“誠實(shí)守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成,使學(xué)生懂得誠實(shí)是做人的基本原則,是最重要的交往品德;認(rèn)識人格平等的涵義,懂得平等待人的道理;認(rèn)識善良是美好品德的基石,培養(yǎng)與人為善、助人為樂的美德。

  第三單元相處有方,由“理解與寬容”、“欣賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成,這一單元是對第二單元的延伸和擴(kuò)展,講的是幫助學(xué)生進(jìn)步掌握與人相處的道德原則、相處藝術(shù)和相處技巧。

  第四單元胸懷天下,由“關(guān)愛社會”、“情系祖國”、和“放眼世界”三課組成,本單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與社會、個人與國家、民族、個人與世界的關(guān)系 。

  三、教學(xué)方法及措施:

  1、樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

  2、按上級及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時進(jìn)行思想和法制教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

  4、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

  5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

  6、虛心學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作計劃,還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,以不斷充實(shí)完善,還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

  品德教學(xué)工作計劃 篇8

  本學(xué)期的學(xué)校德育工作,德育處在多次外出學(xué)習(xí)后,總結(jié)提煉了適合我校德育工作的思路,圍繞學(xué)校的中心工作,以學(xué)生為本,不斷發(fā)揮德育整體效益,提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。同時旨在結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,使學(xué)校德育工作得以再提高,具體工作計劃如下:

  一、育課程的設(shè)置與整合。

  育人先育德,育人先育心,我校秉承“以人為本,以和為美,以創(chuàng)為魂”的辦學(xué)理念,為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo),構(gòu)建以“規(guī)則意識”為基礎(chǔ),以“習(xí)慣養(yǎng)成”和“誠信教育”為核心內(nèi)容的德育實(shí)踐課程體系。包括養(yǎng)成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程(心理健康、生命教育、法制教育、公民教育)。本學(xué)期將這些課程整合為德育主題活動課,安排在每周一,以便于系統(tǒng)地形成教育合力,做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。

  二、營造全員德育氛圍。

  學(xué)校德育首先應(yīng)從教師開始抓德育。

  1、開學(xué)所有教師在師德承諾書上簽字,內(nèi)容包括嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準(zhǔn)” 》等各級各類關(guān)于教師職業(yè)道德、教育行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求,時刻嚴(yán)格要求自己,努力完善自己的教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,當(dāng)然也具體到尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不違反三亂規(guī)定等內(nèi)容。承諾書的簽訂對廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學(xué)行為的作用。

  2、實(shí)行德育導(dǎo)師制。德育導(dǎo)師制是按照教育局德育處相關(guān)文件開展的活動,做法是代課教師與班內(nèi)個別問題學(xué)生結(jié)成對子,導(dǎo)師采用面談、家訪、電話、QQ、微信等多種形式進(jìn)行人文關(guān)懷,定期不定期對問題學(xué)生進(jìn)行生活上的關(guān)心、監(jiān)督糾正其行為的談心、輔導(dǎo)課業(yè),為問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變提供機(jī)會,師生之間建立了積極平等的互動,在尊重學(xué)生個性的前提下與學(xué)生溝通,以談心形式關(guān)注學(xué)生的整體生活,使師生間的關(guān)系更加融洽,感情更加深厚。

  3、學(xué)期末開展“我最喜愛的教師”評選活動。評委為學(xué)生和家長。促進(jìn)教師自我成長和發(fā)展。

  三、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和管理,不斷提高班主任的育人水平。

  愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。

  1、班主任在班級管理中必須學(xué)會智慧之愛。本學(xué)期除去教育局安排的各類培訓(xùn)外,每月召開班主任例會,利用例會時間進(jìn)行講座、論壇、經(jīng)驗(yàn)交流,包括班際交流,互相取長補(bǔ)短,達(dá)到整體提高。

  2、班主任工作室工作。

  上學(xué)期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校,了解了班主任工作室的`運(yùn)行模式和方法,結(jié)合我校實(shí)際工作,我校班主任工作室在上學(xué)期建立的基礎(chǔ)上,開始正式運(yùn)行。本學(xué)期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實(shí)驗(yàn)作用,為輻射全體班主任的工作、推動學(xué)校整體管理起到積極作用。

  3、開學(xué)初召開班主任會議,聽取班主任匯報交流本學(xué)期班主任工作計劃和流程,有好的做法及時推廣,互通有無。

  4、建立班主任微信群。

  四、發(fā)揮家教聯(lián)合會作用,家校共建,形成教育合力。

  1、以班級為單位建立微信群。班主任負(fù)責(zé)管理群,與家長及時溝通,交流孩子教育方面的問題,家長與家長之間也可以及時交流溝通。

  2、學(xué)校邀請專家對家長進(jìn)行分年級培訓(xùn),做講座,期間邀請優(yōu)秀家長發(fā)言,家長教育家長,家長培訓(xùn)家長。

  3、堅持家訪,貧困生家庭、學(xué)困生家庭、單親家庭、行為偏差學(xué)生家庭、家庭教育存在問題家庭必訪。

  4、實(shí)行家長開放日,(激勵機(jī)制、問題學(xué)生)主動暴露問題繼而解決問題。促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  五、加強(qiáng)常規(guī)管理,全面鞏固規(guī)則教育。

  1、利用升旗儀式進(jìn)行德育主題教育。

  升旗儀式由少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé)4―6年級各班級負(fù)責(zé)具體實(shí)施,按照從高年級到低年級的順序,由各班級輪流主持。本學(xué)期我們要成立國旗隊(duì)和護(hù)旗班,具體做法:班級學(xué)生自我申報,然后各班主任推薦1-2名,然后由大隊(duì)部聯(lián)評確定1名升旗手2名護(hù)旗手(公布升旗手護(hù)旗手的事跡及推薦理由),其余人為護(hù)旗班。國旗隊(duì)擔(dān)任開學(xué)典禮及重大節(jié)日活動升旗。

  本學(xué)期國旗下講話要圍繞學(xué)校的中心工作,緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實(shí)做事、珍愛生命、超越自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作、感恩之心等,讓學(xué)生樹立崇高理想,爭當(dāng)一名文明的小學(xué)生!國旗下講話主講成員:由學(xué)校部分行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀家長及優(yōu)秀學(xué)生代表(升旗班級推薦)組成。

  2、衛(wèi)生清掃及熱愛勞動教育。

  校園環(huán)境衛(wèi)生依舊實(shí)行每周輪班負(fù)責(zé)制,班級衛(wèi)生班主任為第一責(zé)任人,學(xué)校定期檢查和抽查相結(jié)合,評比結(jié)果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外,通過主題班隊(duì)會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播及其他專題活動對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動規(guī)范行為的思想教育。

  3、全面鞏固規(guī)則教育。

  在上學(xué)期運(yùn)行規(guī)則教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期進(jìn)行全面鞏固。具體內(nèi)容為:

  (一)、成對即齊

  (二)、 實(shí)行“2、4”規(guī)則,踐行靠右行走

  (三)、“陽光大課間”

  (四)、“體育活動課”

  (五)、 課間操管理流程

  (六)、“入樓即靜,入室即學(xué)”規(guī)定

  (七)、 學(xué)校大門口管理規(guī)定

  六、繼續(xù)開展“校長笑臉”和“校園之星”兩大活動。

  (一)、校長笑臉制。

  為了激發(fā)學(xué)生自覺踐行規(guī)則教育的積極性,凝聚班級合力,保障學(xué)生上下學(xué)安全,我校上學(xué)期開始實(shí)行“校長笑臉制”,至學(xué)期末共表彰21個一星級校長笑臉班級,學(xué)期末為班主任考核加1分,充分激發(fā)了班主任參與活動的積極性,也很好地促進(jìn)了學(xué)生路隊(duì)的規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)這項(xiàng)活動,并和誠信超市掛鉤,形成系列活動,規(guī)范學(xué)生路隊(duì),改變四小學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。本學(xué)期針對存在的問題,將聯(lián)合家教聯(lián)合會合力,共同監(jiān)督完善這一活動,爭取活動開展更合理、科學(xué)。

  (二)、校園之星活動。

  以此項(xiàng)活動為契機(jī),使“認(rèn)星爭優(yōu)?做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設(shè)立7種類別:

  自理之星 守紀(jì)自律之星 文明禮儀之星

  低碳環(huán)保之星 閱讀明理之星 才藝魅力之星

  明日科技之星

  上學(xué)期末,共表彰校園之星2名,很好地起到了激勵其他同學(xué)參與爭星的積極性,發(fā)揮了學(xué)校的正能量。本學(xué)期將繼續(xù)深入規(guī)范的開展這項(xiàng)活動。

  七、注重校園、班級文化建設(shè)。

  1、走廊、樓梯文化。

  利用樓道樓梯等公共區(qū)域選取具有代表性的傳統(tǒng)文化故事、圖文,由學(xué)校美術(shù)老師規(guī)劃繪制,營造濃厚的文化氛圍,潛移默化影響學(xué)生。

  2、班級教室外墻共性區(qū)域建設(shè)與班級內(nèi)部個性區(qū)域建設(shè)相結(jié)合。

  外墻的共性區(qū)域建設(shè)包括班牌、校長笑臉、校園之星、活動剪影、風(fēng)采展示五塊內(nèi)容。班牌內(nèi)容統(tǒng)一,要有班名、班風(fēng)班訓(xùn)、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校園之星和兩大活動緊密結(jié)合,活動剪影和風(fēng)采展示根據(jù)學(xué)校活動主題每月更換一次,評比成績納入班主任月考核中。班級內(nèi)部的個性區(qū)域建設(shè)由班主任自行設(shè)計,要班班有自己的特色,鼓勵建設(shè)信息化特色班,尤其是被選為信息化特色項(xiàng)目的班級。

  3、班級制度文化、管理文化建設(shè)。

  每班設(shè)立班規(guī),在遵守學(xué)校統(tǒng)一規(guī)章制度的前提下,細(xì)化對學(xué)生日常行為的考核評比,并有記載材料,包括衛(wèi)生、行為規(guī)范的評比。

  八、學(xué)校德育以開展活動為主,以少隊(duì)為主陣地開展豐富的活動,抓好常規(guī)管理。

  堅持活動育人原則,本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢,積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動的載體,廣泛開展各類少先隊(duì)活動。

  1、一年級新生入學(xué)教育專項(xiàng)活動。

  2、利用校舍變化(消防指示燈、安全出口)進(jìn)行安全逃生教育,針對公物破壞行為進(jìn)行愛護(hù)公共財產(chǎn)主題活動教育。

  3、傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日活動。

  4、文明禮儀專項(xiàng)活動。

  品德教學(xué)工作計劃 篇9

  一、班級分析

  本班共有個學(xué)生,其中男生人,女生人。全體學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對學(xué)校生活充滿激情,對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

  二、教材分析

  本冊教材分為四個單元,有如下幾個特點(diǎn):

  1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

  2、突出養(yǎng)成教育的要求。

  3、突出“活動性”和“做中學(xué)”

  4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。

  5、體現(xiàn)一定的開放性。

  三、教學(xué)具體目標(biāo)

  總目標(biāo):

  培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童。

  分目標(biāo):

  (一)、情感態(tài)度方面

  1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

  3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。

  (二)、行為與習(xí)慣方面

  1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

  2、養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。

  3、樂于參與有意義的活動。

  4、保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。

  (三)、知識與技能方面

  1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

  2、初步了解生活中的自然、社會常識。

  3、了解有關(guān)祖國的初步知識。

  (四)、過程與方法方面

  1、體驗(yàn)提出問題,探索問題的過程。

  2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。

  四、教學(xué)措施

  1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循兒童生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲?yàn)檩d體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

  2、遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn),重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,對兒童進(jìn)行深入淺出的'道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

  4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動,游戲和其它實(shí)踐活動,使兒童通過活動、動手動腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

  5、珍視兒童的生活價值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠相待,使學(xué)生享受愉快,自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

  附:二年級(下冊)《品德與生活》教學(xué)計劃安排

  單元主題活動主題活動內(nèi)容課時備注

  我生活的地方1、我愛家鄉(xiāng)山和水A、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

  B、記下對家鄉(xiāng)的感受。

  c、了解家鄉(xiāng)文化。2

  2、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多A、了解家庭資源

  B、了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)

  c、同學(xué)交流2

  3、我家門前新事多A、觀察周邊生活變化。

  B、高興的事

  c、家鄉(xiāng)明天更美好2

  二、讓家園更美好1、我們的在地媽媽A了解家園環(huán)境環(huán)境狀況及其變化

  B、樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識2

  2、花草樹木點(diǎn)頭笑A、說出常見的植物名稱

  B、愛護(hù)花草2

  3、我和動物交朋友A、動物是人類的好朋友

  B、善待動物3

  4、美化家園A、垃圾處理

  B、垃圾分類

  c、私用廢舊物品3

  三、快樂的少先隊(duì)員

  1、鮮艷的紅領(lǐng)巾A、熱愛組織

  B、知道紅領(lǐng)巾來歷

  c、前輩豬兒時封勵3

  2、紅領(lǐng)巾胸前飄A、少先隊(duì)活動

  B、誠實(shí)守信互相努力3

  3、快樂的六一A、知道“六一”兒童節(jié)日

  B、參加兒童節(jié)活動4

  品德教學(xué)工作計劃 篇10

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生通過五年的品德學(xué)習(xí),學(xué)生已能得到很多知識,還能懂得許多做人的道理,并學(xué)會正確地觀察自然、認(rèn)識自我和適應(yīng)社會生活的初步能力,使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生。本學(xué)期,我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,有效開展學(xué)習(xí)和活動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高。

  二、教材分析

  本冊教材主要由六個單元組成:第一單元為《好的一個家》、第二單元為《壯麗的山河》、第三單元為《祖國各地的環(huán)境與生活》、第四單元為《各族人民一家親》、第五單元為《自然災(zāi)害與救助》、第六單元為《珍惜自己的生命》。

  小學(xué)《品德與社會》課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程。“激性、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。因此,思想品德課更要摒棄空洞說教,注重情感教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié),在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中,我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納,讓學(xué)生悟出道理,初步形成道德意識,而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,“知之深,受之初”,因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,形成道德認(rèn)識前后,因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換,心理移位等心理體驗(yàn),把學(xué)文與明理,知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。

  學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德行為,“辯析導(dǎo)行”十分重要。我會根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識我們的祖國,了解中國在世界中的地位,中國地理環(huán)境的差異,認(rèn)識我國的行政區(qū)域及其特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,長大建設(shè)祖國的理想。

  2、通過了解祖國壯麗的山山水水,中國主要的河流及其分布,感染學(xué)生,讓學(xué)生熱愛祖國的山和水,有興趣了解更多關(guān)于祖國山河的知識。

  3、了解祖國各地的環(huán)境與生活,明白地區(qū)的差異是造成各地環(huán)境和生活差異的重要原因,了解環(huán)境差異帶來的風(fēng)土人情,教育學(xué)生更加熱愛我們美麗富饒的祖國。

  4、中國是56個民族匯聚一體的'大家庭,了解我國人口的分布,認(rèn)識每個民族服飾等的差異,了解少數(shù)民族不同的民族風(fēng)情和文化,住房的特點(diǎn)和有趣的節(jié)日,體會我國豐富多彩的文化,讓學(xué)生知道,民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,是祖國繁榮富強(qiáng)的關(guān)鍵。教育學(xué)生從小樹立熱愛祖國,熱愛民族的好思想,好風(fēng)尚。

  5、認(rèn)識自然災(zāi)害的種類,以及自然災(zāi)害的救護(hù)措施,聯(lián)系生活中發(fā)生的自然災(zāi)害,體會一方有難,八方支援,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城這些詞語的含義,激發(fā)學(xué)生的愛心,積極加入到慈善事業(yè)中,奉獻(xiàn)自己的愛心,關(guān)愛生命,關(guān)愛社會。

  6、了解生命的誕生及艱辛的成長過程,懂得生命的真正價值,分辨哪些是不良習(xí)慣,拒絕不良習(xí)慣,遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命,健康快樂的成長。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  了解民族,熱愛祖國,關(guān)愛生命”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn),本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計有很大的區(qū)別,注重從實(shí)際出發(fā),了解祖國的發(fā)展變化,本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活了解中國,熱愛中國,引起他們與之交往的愿望和沖動,表現(xiàn)出對祖國發(fā)展和民族興旺的尊重、關(guān)注,并引以為光榮和驕傲,從而激發(fā)學(xué)生為祖國未來的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心和行動。

  五、教學(xué)措施

  1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。

  2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,加強(qiáng)教材資源的開發(fā),提高教育的針對性、實(shí)效性。

  3、進(jìn)一步通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

  4、通過書面、口頭調(diào)查的方式,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

  5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會。

  教學(xué)進(jìn)度

  略

  品德教學(xué)工作計劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、按照課程計劃,完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

  2、創(chuàng)造條件,積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動。

  3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  三、教材分析

  本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的'根本,能夠孝敬父母,做一個誠實(shí)的人;學(xué)會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會的能力,使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實(shí)踐活動的開展。

  四、教情分析

  我們學(xué)校是一個平原初級學(xué)校,家庭教育和學(xué)校教育相對落后,教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,所以我們面臨著不少的困難:

  1,我們學(xué)校有六個教學(xué)班,不便于開展課堂教學(xué)。

  2,教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,只有一個多媒體教室,其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

  3,教學(xué)資源奇缺,

  4,學(xué)生封閉管理,二百多學(xué)生擠在狹小的校園,既沒有開展實(shí)踐活動的時間也沒有開展實(shí)踐活動的空間。

  5,學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里,家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻,導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機(jī)會少,社會實(shí)踐能力差,良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在,造成我們教學(xué)工作的難題是:一是如何用新穎的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),使學(xué)生知行統(tǒng)一。

  五、教學(xué)措施

  1,教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

  2,同科教師要加強(qiáng)合作,共同開展好教學(xué)科研工作。

  3,教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過程。

  4,教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。

  5,精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實(shí)踐活動。

  6,組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學(xué)生,想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

  7,協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,其他教師,家長的關(guān)系,努力營造良好的教育環(huán)境。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時,課堂教學(xué)時間需14周28課時,機(jī)動8課時,用于開展課外活動,和期末復(fù)習(xí)考試。周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動

  1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

  2、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

  3、16—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

  4、23—29同學(xué)?朋友人氣指數(shù)排行

  5、30—10月/6日國慶長假

  6、10月07—13男生?女生寫成長日記

  7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

  8、21—27主動溝通健康成長

  9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

  10、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

  11、11—17期中復(fù)習(xí)

  12、18—24期中考試

  13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

  14、02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學(xué)習(xí)

  15、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

  16、16—22平等尊重你我他/誠信是金

  17、23—29做誠信的人出黑板報

  品德教學(xué)工作計劃 篇12

  一、學(xué)生分析:

  1、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

  2、八年級學(xué)生特點(diǎn):總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。

  二、教材分析:

  八年級思品上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、十課、十九課時。教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),這是教材特點(diǎn)。

  教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,學(xué)會做人。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

  三、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。

  2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

  3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的'人民友好交往,同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會自我保護(hù),過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

  4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠信做人,遵紀(jì)守法等等。

  五、教學(xué)措施

  (一)做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’,腦中有‘綱’,目中有人,手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動起來。

  2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點(diǎn)拔。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

  4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時檢測。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

  (二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

  1、積極參加科組、校的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

  2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

  (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦,積極主動參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí),小論文等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),同時輔助好差生,做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的自信心。

  3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

  4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好學(xué)生的心理健康工作,引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長,不僅要教好書,更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁,不體罰學(xué)生,不岐視“差生”。

  5、加強(qiáng)德育功能,開展課堂活動

  (1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動形式,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  (2)嚴(yán)于律己,教書育人。教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé),教育學(xué)生“曉之以理,動之以情”,努力讓學(xué)生喜歡政治,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

  品德教學(xué)工作計劃 篇13

  一、學(xué)情分析:

  本班本學(xué)期共有學(xué)生64人,其中男生:31人,女生33人。學(xué)生思維活躍,集體觀念強(qiáng),活動積極性非常高,有愛心,敢于表現(xiàn)自我,個性好強(qiáng),但不善于聽取他人的意見,不善于反省自己,愛模仿電視明星,常在不經(jīng)意的情況下出現(xiàn)錯誤。

  二、指導(dǎo)思想:

  貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。依據(jù)兒童特定發(fā)展階段的認(rèn)識方式及特征,采用與相適應(yīng)的,兒童喜聞樂見的形式,為學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)具體途徑,使他們從中獲得知識,形成能力,掌握學(xué)習(xí)策略。《品德與社會》教科書采用的是"主題構(gòu)建"方式。采取的是講故事的形式,通過講故事完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)內(nèi)容要求。

  三、教材的主要特征:

  1、圍繞兒童生活,符合兒童情趣。

  2、注重已有經(jīng)驗(yàn),貼近現(xiàn)實(shí)生活。

  3、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)參與,引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。

  4、體現(xiàn)綜合主題,規(guī)格合理適度。

  5、單元組織教材,突出學(xué)生主體。

  四,教學(xué)目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生體會生命中的"愛"——家人的愛,社會的愛,認(rèn)識人類社會對生命的尊重,體會自己生命的可貴,學(xué)會積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

  引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn),觀察中體會規(guī)則的重要性,知道各種規(guī)則既制約著我們的行動,又保障了我們的權(quán)益。

  了解國家所蒙受的恥辱,激發(fā)青少年的憂患意識,激勵他們珍惜今天的美好生活,為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力。

  通過生動的事例,幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是"雙刃劍",樹立科學(xué)的道德觀,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

  讓學(xué)生體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來的影響,意識到開放的世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

  五、教學(xué)措施:

  (一)必須注重與學(xué)生和社會的聯(lián)系

  1、教材的編寫不可能是針對所有學(xué)校學(xué)生,以所有學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)的。

  《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)"必須以兒童的社會生活為基礎(chǔ)",強(qiáng)調(diào)讓兒童"從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會"。這就意味著教材的使用必須與學(xué)生和社會聯(lián)系起來。所以教材僅僅是教學(xué)的"范例"。

  2、教材的呈現(xiàn)方式,也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過程。《品德與社會》課程的社會性和地域性,要求《品德與社會》教材的必須開放。開放性的課本內(nèi)容勢必需要教師和學(xué)生共同補(bǔ)充,使教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生和社會的聯(lián)系。

  (二)必須注重學(xué)生的實(shí)踐

  實(shí)踐是孩子最好的老師。德育,最重要的'是研究人的德行的形成規(guī)律。人的德行必須在自然的活動中形成,這是德行形成的第一個規(guī)律。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的,是不能為人所掌握的。

  (三)注重學(xué)生的自我反省,讓導(dǎo)行落到實(shí)處。

  六、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、掌握正確的讀寫姿勢,堅持用鋼筆寫字并養(yǎng)成習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)濃厚的朗讀興趣,養(yǎng)成良好的朗讀,背誦的習(xí)慣。

  3、能有選擇的閱讀課外書籍,培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方,語句簡潔完整。

  5、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文,上課認(rèn)真聽講,積極思考,做好筆記的習(xí)慣。

  6、培養(yǎng)課后按時完成作業(yè),書寫整潔的習(xí)慣。

  7、培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣。

  七、潛能生輔導(dǎo):

  1、對毛俊杰等喜歡打鬧的學(xué)生,引導(dǎo)其明白生命的可貴,珍愛生命。

  2、引導(dǎo)計智慧等不愛科學(xué)的女生,樹立科學(xué)的"道德觀。

  3、用"校園里的紅綠燈"教育常犯紀(jì)律的張浩然等,使其明白"規(guī)則"的重要性。

  八、教學(xué)業(yè)務(wù)研修:

  積極參加教研活動,認(rèn)真聽課與評課;投身課題研究,不斷提高業(yè)務(wù)水平;輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競賽活動。

  九、教學(xué)活動安排:

  第一單元:愛美麗的生命3課10~14課時

  第二單元:規(guī)矩與方圓3課7~9課時

  第三單元:不能忘記的歷史4課8~12課時

  第四單元:科技創(chuàng)造新生活4課7~9課時

  第五單元:商品帶你看世界4課9~12課時

  總計:41— 56課時

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