中學教學工作計劃

時間：2022-09-09 20:10:09 教學計劃我要投稿

有關中學教學工作計劃范文集合6篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的中學教學工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

有關中學教學工作計劃范文集合6篇

中學教學工作計劃篇1

　　一、教學工作的計劃：

　　1、指導思想

　　以《新課程標準》為依據，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，積極推進素質教育。以《新課程標準》為準則，研究教學方法，繼續利用多種輔助教學手段，培養學生能力，提高教學效率。

　　2、學生情況分析

　　學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。但個別優生缺乏進

　　取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落后的學生學習態度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英語學習素質，依然是本學期的一項重要任務。

　　3、教學目的要求

　　1）知識傳授：

　　圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。

　　2）能力培養：

　　在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培養學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

　　3）思想教育：

　　在教學中培養學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統文化，認真學習的態度。

　　4。教學內容

　　1）500個左右生詞及200多個短語。

　　2）學習下列話題：

　　①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環境⑤英美語言⑥科學天地

　　3）語法：①現在完成時②動詞不定式③規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞④主動語態與被動語態⑤賓定從句

　　4）教材重難點：

　　a）教學重點：各單元語言目標、話題和語法。

　　b）教學難點：現在完成時和被動語態，詞匯教學。

　　5。教學方法形式

　　交際法、遷移法、講授法、啟發式、多媒體等輔助教學法。

　　6。教學措施

　　1。加強單詞檢測。

　　2。培養學生聽力。

　　3。注重課堂教學。

　　4。擴大學生閱讀量。

　　5。多角度的提高學生的學習興趣和信心。

　　6。進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。

　　二、教學研究的計劃：

　　1。如何提高各層次學生的學習成績

　　A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

　　B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。

　　2。如何利用多種輔助教學手段優化教學

　　1）呈現形象教具。（實物、自我演示等）

　　2）使用可視資料。（圖片、單詞卡片、教學掛圖等）

　　3）精選適用教材。（錄音材料、教學教案、課件、配套練習等）

　　3。如何開展形式多樣的課外活動

　　1）培優補差。（分層教學）工作計劃

　　2）指導學生閱讀有關英語報刊雜志。（《英語周報》《學英語》等。）

　　3）收看有關英語學習的電視節目。（CCTV—10希望英語欄目等。）

　　4）開展多項英語活動。（譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。）

　　此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文，爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己。

　　三、繼續教育的計劃：

　　博覽群書，培養更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜志，多閱讀有關教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。同時，面對新課改，積極進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培訓的機會，本人一定積極參與，并做到學習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學水平更具專業化、系統化。

中學教學工作計劃篇2

　　一、教學現狀

　　教學質量由中考總分值前十名跌落至今年中考總分值倒數第七。七、八年級教學成績也排在了二十名以后，語文、政、史等優勢學科大幅度下降，數學、英語等基礎性較強的學科在后五名。教師的干勁較足，但整體素質有待提高。相當部分學生缺乏學習興趣，學習能力差。我校已成了名符其實的薄弱學校。

　　二、存在問題及分析

　　1、多年來，在評先、考核等工作中偏重結果，忽視了過程管理。教師的合作意識不強，教研之風不濃，封閉保守。學科帶頭人、骨干教師的業務素質未得到充分開掘。

　　2、雖制定了一些規范教學行為的制度、規則，但由于在整體工作中規范意識不強，以教學為中心的地位不明，未得到真正落實。

　　3、教學常規管理偏重形式而忽視實際。無近期目標，沒有遠景規劃，方向盲目。沒有切實遵循教育教學規律和我校教師、學生的實際，只是采取了一些堵埝式的做法。各種形式的.教研、教學活動雖搞了不少，但實際效果不大。

　　4、缺乏現代先進的管理理念，又不能從教師的思想實際出發，教研之風、學習之風不盛。

　　5、雖認識到了分層教學的重要性，但忽視了基礎教學，未以占大多數的中等生為施教基礎，對分層教學的管理缺乏力度。致使優生不優、差生更差，輟學現象較為嚴重。

　　6、閉關鎖國，網上資源利用有限，無橫向聯系、校際交流，閉門造車。

　　7、對校本培訓重視不夠，教研教改未落到實處，教師的基本功較差，大部分教師不會制作簡單課件，不能用多媒體上課。

　　8、實驗課開課率不足十分之一。儀器陳舊、不足，當用閑置，藥品不足，生物實驗室至今未裝配。

　　三、主要任務

　　1、加強教學過程的規范化、常規化管理。制定、完善教學管理制度。

　　2、加強師資隊伍建設，充分挖掘學科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵青年教師參加各種教學比賽，肯定成績、找出不足，使他們盡快成熟。

　　3、加大教研力度，從周測、各階段考試質量分析入手，解決實際問題，使教研確實為教學成績的穩步提高服務。

　　4、加大現代化教學手段的運用和實驗教學的管理。

　　5、實現分層次布置作業，力爭將流失控制到最小程度。

　　6、實現校際交流及網上資源的充分利用，積極吸收適合我校實際的先進經驗，盡快形成我校的教學管理風格。

　　7、在夯實基礎、提高學生基本技能上多做文章，在整體推進的同時，創設更加有利于數學、英語等差科提高成績的教學環境。

　　8、全力抓實九年級教學管理，為明年中考總分值力爭上三至五個名次、一中、二中上線率力達15%鋪好路。

　　四、方法、措施

　　1、整體思路

　　以教學行為的規范為主線，很抓教學常規的落實為重點。以轉變觀念，提高教師綜合素質；夯實基礎，搞好檢測，注重教研實效為兩翼。以強化教學檢查力度、學生調研為輔助。以教學質量的穩步提升為目的。

　　2、各年級教學工作的側重點

　　七年級：抓實學生對初中教學環境的適應能力，平衡各科，牢固基礎。

　　八年級：抓好課堂學習結構的優化，提高學生學習興趣，保學控輟，整體成績有所提高。

　　九年級：（1）加強新課標、新課程、中考試題方向的研究、分析（2）以面向中等生為施教原則，抓中間促兩頭，在平均分的提高上加強教研；學科整體推進。（3）嚴禁便向流失，嚴格出勤和學籍管理。

　　3、加強教學過程的規范化管理，強化教學常規管理，把教研落到實處，努力提高教師素質，穩步提升教學質量。

　　（1）制定《教學常規實施細則》、《教學工作檢查規定》、《一堂好課的評價標準》，《教師課堂常規》、《學生課堂常規》。從制度上建立起有利于教師發展的平臺，規范教學行為。

　　（2）組織一次學科帶頭人，骨干教師展示課，通過備課、講課、評課，分析、討論等過程，督促他們盡快成為教學的領頭雁。

　　（3）組織一次教師過關課，把評比結果記入教師業務檔案，三十五周歲以下教師要進入多媒體上課。

　　（4）分階段進行四十歲以下教師基本功比賽，包括課件制作比賽。

　　（5）認真組織，指導好周測，階段質量檢測，期中、期末等考試的出題，結果分析，及時解決教學中存在的突出問題，把握教學思路。

　　（6）每兩周組織一次由年級組長參加的計劃落實、備課、作業及批改等的集中檢查，按等級記入教師業務檔案，并經常以聽課的方式檢查教師的備課、教學計劃的執行情況。教導處寫出書面報告，交由教師代表會及全體教師分析討論，不走過場。

　　（7）嚴格限制作業的數量，數、英、物、語課外作業不超20分鐘，政、史、地、生、化當堂完成，作業要全批全改，課堂練習及作業、各種檢測都要緊扣重點，針對學生實際夯實基礎，作業布置要分層次，這些作為作業檢查的標準之一。

　　（8）課外補充題，要經教導處審核，做到精選、精練，符合學生實際，并分年級嚴格控制數量，每日公開一次篇子張數。

　　（9）自習課不準講課，不準擠占學生時間，教師要進教室進行個別輔導。搞好每周一次英語晨讀，切實有效利用好晨讀時間。

　　（10）針對各年級實際，適時進行學生調研，為教師及時矯正教學方向服務。

　　（11）九年級結課時間，依我校學生實際，定在最早明年3月初。

　　五、工作安排

　　周次

　　主要工作

　　1~3周

　　制定并出臺《教師課堂常規》、《學生課堂常規》、《一堂好課評價標準》《日常教學檢查常規》、《教學常規實施細則》

　　4周

　　計劃、備課、作業等檢查，匯報分析（計劃落實情況期中、期末各查一次，備課、作業每兩周檢查一次，以下不另注）

　　5周

　　學生調研

　　7周

　　第一次階段質量檢測及分析

　　8~9周

　　學科帶頭人，骨干教師展示課

　　10周

　　40歲以下教師粉筆字比賽

　　11周

　　40歲以下教師打字比賽

　　12周

　　期中考試（第二次階段檢測）及質量分析

　　13周

　　1、學生調研 2、班量化核實、分析

　　14~16周

　　40歲以下教師過關課

　　17周

　　第三次階段質量檢測及分析

　　18~19周

　　教學工作交流匯報活動

　　20周

　　課件制作比賽（分學科一課時課件）

　　21周

　　學生調研

　　22~23周

　　1、期末復習研討

　　2、期末考試（第四次質量檢測））及質量分析

　　3、教學工作總結

中學教學工作計劃篇3

　　以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示范市驗收和創建XX市規范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規范性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。

　　工作思路

　　本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。

　　工作措施

　　一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。

　　新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。

　　二、進一步優化學校管理網絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質

　　量監控的方法策略、有效途徑。

　　2、根據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。

　　3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。

　　三、持之以恒地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。

　　根據市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。

　　四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。

　　進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。

　　五、注重特色建設，打造品質教育。

　　中學的教學工作計劃

　　根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。

　　六、加強校園文化建設，提升辦學層次。

　　適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。

　　七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長，打造學生喜歡的教師隊伍。

　　八、以課題研究為平臺，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。

　　主要工作安排

　　九月份

　　1、召開學校教學工作會議、教研工作會議。

　　2、準備參評“學生喜歡的學校”

　　3、加強電子白板的培訓

　　4、做好迎接教育示范市驗收的相關工作

　　十月份

　　1、做好創新課、物理及思品優質課評選的選拔推薦工作

　　2、組織校本課程評選

　　3、準備物理、英語教學論文評選

　　4、新教師匯報課

　　十一月份

　　1、組織期中考試及分析

　　2、籌備召開家長會

　　3、組織教學常規期中評估

　　4、做好優秀教育教學網站、網站通訊員、教師博客評選等工作

　　5、組織教學設計比賽

中學教學工作計劃篇4

　　一、情況分析

　　上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、政治合格率、優秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考總分合格率、總分優秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優秀率、平均分均列市第6名。校內統考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。

　　二、指導思想

　　全面提高學生素質，全面提高教學質量。

　　三、工作目標

1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規范化、制度化。

　　2、繼續做好青年教師的培養工作，使之盡快成為教學骨干。

　　3、初一、初二各科的統測，初一1、2合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），初一3兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線。

　　4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

　　5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

　　8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優生成才率要達到前八名。

　　四、工作措施

　　1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。

　　2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮統考備考工作主動權。

　　（1）高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。

　　（2）高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。

中學教學工作計劃篇5

　　根據阿城教育局和學校的教學工作重點，教導處本學期的工作重點是：激發教師教學積極性，嚴格執行教學常規制度，落實好增優補差工作，提高優秀率和合格率，不放棄一個學困生。為實現]以上目標，本學期應重點抓好以下工作：

　　一、繼續加強教學常規管理，向常規教學要質量。

　　1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查并進行記載。

　　2、加強備、教、批、輔、考管理。

　　(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強整體備課、網上備課的能力。

　　(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

　　(3)作業：對于作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。并且要注意通過作業體現教學的分層次性。每位教師都要布置兩類作業，供不同程度的學生選擇完成。

　　(4) 輔導：在課上和課下增優補差的個別輔導要因學生而異，體現輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導記錄，作為教師輔導考核的依據。

　　(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共四次大規模的檢測，期間以各學年組為單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發揮檢測的功能。

　　3、畢業年級工作

　　畢業班是學校的窗口,畢業年級工作是初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：

　　（1）、作好畢業年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業班的工作，要求全體畢業年級師生樹立憂患意識，團結一心打好這場攻堅戰。

　　（2）強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮整體智慧，打好團體戰。各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”。學科間不擠占時間，相互協作，提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。合理加快新課教學進度。

　　（3）教師要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性檢測；認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

　　（4）注重畢業年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環節，及時補救，落實培優補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對畢業年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。

　　5、定期召開畢業年級教師會，分析情況的，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質量分析會，針對存在問題，及時爭取補救措施，及時調控學科的教學工作。

　　6、引資料、學經驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學資料統一使用，資源和經驗共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收.和..工作。

　　7、家校聯合，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的支持。

　　二、積極開展教研活動，大力推進課程改革。

　　（一）教研組建設

　　1、加強教育理論的學習，轉變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生發展為本，樹立對學生的終身發展負責的思想。

　　2、經常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養，注意對學生的情感、態度、價值觀的培養。

　　3、注意學生學習方式的指導，變被動學習為主動學習，培養學生主動探索和合作學習的學習方式。

　　4、加強現代信息技術教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多.用現代教育技術手段進行輔助教學。

　　5、進一步明確教研組的權利和職責，做到責、權、利統一，充分發揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。

　　6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業務水平。具體要求如下：

　　堅持周周有活動、有主題、有內容、有記錄，做到時間保證，質量保證，各次教研活動有記錄，請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。

　　7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中，本學期將開展優秀教研組評選活動。

　　8、組織教學大賽活動

　　9、支持并督促教師參加學校聯合體教學研討活動

　　10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽

　　的（二）教研活動

　　開展教師輪作課活動

　　三、學生活的動----“小小明星擂臺賽”系列活動。

　　一、二年級：英語百詞競賽；

　　語文詩文背誦比賽；

　　數學解題大賽

　　四、改進并完善校本課程的開發和實施工作

　　結合我校校情、地域及學生特點，進一步改進和完善校本課程的開發和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學。比如開設“美文背誦課”，培養學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學生作文能力的主要手段。

　　五、完善檔案管理工作

　　在上學期的基礎上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學校做好準備。

　　六、與科研、政工配合治.薄弱環節

　　（一）組織教師認真落實上學期阿城科研所和進修學校師訓部兩個課題立項工作，激發教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期匯報研究情況的，寫出有價值的過程性研究報告，并以此改進教學方式和方法，推動教學發展，努力提高我校教學質量，教師研究能力和專業水平。

　　（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級。

　　2、組織教研組長對薄弱學科加強整體聽課。

　　3、關心問題學生，關注易流群體，做好控流、收流工作。

　　4、認真實施素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　七、教學工作推進內容

　　3月份：

　　1、開學準備工作落實到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。

　　2、領取、發放教師用書

　　3、各教研組、教師制訂好教學計劃和學期進度計劃

　　4、迎接“普九”驗收，檔的.工作

　　5、檢查作業、教案、聽課筆記

　　4月份：

　　1、安排各年級月考，了解教與學情況的

　　2、月考分析會

　　3、教師輪作課

　　4、落實期中考試有關工作

　　5、檢查作業、教案、聽課筆記

　　5月份：

　　1、組織期中考試

　　2、期中考試質量分析會，

　　3、檢查作業、教案、聽課筆記

　　6月份：

　　1、組織月考工作

　　2、月考分析會

　　3、學生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數學解題大賽

　　4、一、二年級制定期末復習計劃

　　5、教學常規檢查（作業、教案、聽課筆記等）

　　6、組織畢業年級中考考試工作

　　7月份：

　　1、期末考試動員

　　2、期末復習考試、成績統計分析

　　3、期末各項總結工作，各教研組、任課教師上交各類材料

　　4、期末成績分析會

中學教學工作計劃篇6

　　一年一度的市田徑運動會以經過去了，顯然校運動隊的訓練又要從緊張的賽前訓練轉入漫長的日常訓練中來，老師苦、學生苦，但我相信通過我們師生共同的努力，明年我們一定能向前邁出喜悅的一步。

　　下面我們就田經隊日常的訓練工作安排如下：

　　一、抓好校田徑隊的梯隊建設

　　由于河間市田徑比賽的運動員向低齡化發展，那么我們的運動員選拔對象也要趨向于中低年級的學生，從而形成一個良好的運動梯隊。作好向上一級學校輸送體育人才的準備。

　　二、抓好運動員的思想教育

　　在今后訓練中我們一方面要認真把握“訓練和思想教育結合的原則”，有意識地在教學訓練過程中，培養學生"愛祖國、愛學校、愛吃苦"的品質，有計劃地安排優秀運動事跡的講解，經常和運動員的家長、班主任和任課老師聯系、溝通，從而來縮短彼此之間的距離，減少不必要的矛盾發生，從而使學生能安心訓練，無"后顧之憂"。另一方面在業余訓練上嚴格要求、嚴格訓練，從提高學生身體素質的基礎上來培養運動員的運動技術和專項技能。

　　三、訓練要求：

　　1、保證訓練時間、保證訓練內容、保證訓練器材和場地。

　　2、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。3、訓練必須要有持久性和合理性。

　　（一）、準備期：

　　1、選拔、招集運動員，召開全隊隊員會議。

　　2、宣布訓練制度紀律。

　　3、準備訓練所需器材。

　　（二）、第一階段：

　　1、以力量訓練為主，輔以基本技術。

　　2、以柔韌性訓練為主，輔以力量和耐力。

　　3、以靈敏性訓練為主，輔以力量和耐力。

　　（三）、第二階段：