初三上學期教學工作計劃匯總5篇
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的初三上學期教學工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三上學期教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協同作戰、教學研究的能力；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。
三、重難點
重點：
1、我的角色，我的責任
2、國家興亡，匹夫有責
3、實施科教興國的發展戰略
4、走向共同富裕的道路
5、學會選擇，學會承擔
6、終身學習，持續發展
難點：
1、什么代價，什么回報
2、實施可持續發展戰略
3、弘揚和培育民族精神
4、建設社會主義精神文明
5、生活的岔路口
四、學生情況分析:
1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。
五、主要任務和要求
1、關注常態教學，向每一節課要質量。
認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。
2、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。
3、 處理初中畢業所面臨的問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。
4、通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。
六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:
1、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
2、強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
3、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。
4、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。
5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
七、教學進度附教學進度計劃表：
第一周 我對誰負責 誰對我負責、不言代價與回報
第二周 承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任
第三周 做一個負責人的公民、第一單元復習
第四周 我們的社會主義國家、黨的基本路線
第五周 統一的多民族國家、對外開放的基本國策
第六周 計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略
第七周 實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化
第八周 弘揚和培育民族精神、第二單元復習
第九周 人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法
第十周 依法參與政治生活、單元復習與隨堂練習
第十一周 單元復習與隨堂練習
第十二周 造福人民的經濟制度
第十三周 走向共同富裕的道路、學會合理消費
第十四周 建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花
第十五周 第三單元練習、我們的共同理想
第十六周 艱苦奮斗 開拓創新、正確對待理想和現實
第十七周 理智面對學習壓力、未來道路我選擇
第十八周 擁抱美好未來、第四單元練習
第十九周 期末復習一、二單元
第二十周 期末復習三、四單元
二十一周開始 期末復習
初三上學期教學工作計劃 篇2
一、教學指導思想
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性。；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之，以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、教學工作目標和任務
1、教材分析
九年級（上冊），全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、直接引語、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
2、教學總目標
能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
三、教情和學情分析
1、教情分析
教材采用了交際性話題探究和功能任務型學習的編寫模式。通過每個單元的學習，讓學生學會就每個話題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。如：英語角活動，寫電子郵件，唱英語歌，做英語游戲等。真正把語言學習與現實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用，同時加強了學生的合作學習精神。
新課標、新教材、新環境、新要求給教學工作帶來新的挑戰。我校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學此文轉自提供了理想的育人環境。同時，備課組成員和睦相處為教學提供了共同進步的保障。
2、學情分析
通過初中兩年的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。另外，有些學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
四、完成目標和任務的具體措施
1）、精心備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2）、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
3）、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的'問題和不足。
4）、.讓學生在課堂上更多地使用英語，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問，并要求學生全部用英語回答。
5）、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。。
6）、堅持月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
初三上學期教學工作計劃 篇3
(一)知識與技能：
1.了解圖案最常見的構圖方式：軸對稱、平移、旋轉……，理解簡單圖案設計的意圖。
2.認識和欣賞平移，旋轉在現實生活中的應用，能夠靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合，設計出簡單的圖案。
(二)過程與方法
經歷對生活中的典型圖案進行觀察、分析、欣賞等過程,進一步發展空間觀念、增強審美意識.
(三)情感、態度與價值觀
1.經歷對生活中的典型圖案進行觀察、分析、欣賞等過程，進一步發展空間觀念、增強審美意識.
2.通過學生之間的交流、討論、培養學生的合作精神.
教學重點：靈活運用平移、旋轉與軸對稱的組合進行簡單的圖案設計.
教學難點：靈活運用平移、旋轉與軸對稱的組合進行簡單的圖案設計.
教學過程
第一環節 復習舊知，引入新課(5分鐘，學生欣賞，感受圖形變換)
活動內容：復習全等變換中所學的 圖案設計方法。
提問：
1.我們已經具備了簡單圖案設計的基本知識與技能：
用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案;
用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案;割補、無縫隙拼接。
2.下面 的圖案是 怎樣設計出來的?
第二環節 探索新知(10分鐘，學生小組合作，解讀探究)
內容：各小組充分討論教材所示圖案的形成過 程，
在生活中，我們經常見到一些美麗的圖案：
你能用平移、旋轉或軸對稱分析如圖中各個圖案的形成過程嗎?你是怎樣分析的?與同伴交流。
對教材給出 的六個圖案通過觀察、分析進行議論交流，讓學生初步了解圖案的設計中常常運用圖形變換的思想方 法，為學生自己設計圖案指明方向。其中圖(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)都可以看作是由“基本圖案”通過旋轉適合角度形成(可以讓學生自己說說每個旋轉的角度和旋轉的次數及旋轉中心的位置)，另外圖(2)、(3)、(5)也可以看作是由“基本圖案”通過軸對稱變換形成(可以讓學生指出對軸對稱及對稱軸的條數)，圖(2)還可以看作是由“基本圖案”通過平移形成。
第三環節：合作交流，解決問題(10分鐘，學生欣賞，全班交流)
內容：
1.欣賞下圖的圖案,分析這個圖案形成的過程 ，仿照圖3—23中的某個標志設計一個圖案，與同伴交流，并簡述你的設計意圖。
2.例 1 欣賞圖 3—24 的圖案，并分析這個圖案形的過程。
提問：
1.基本圖案是什么?有幾個?
2.分析同色“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關系。
教師引導學生發現：這個圖案是由三個“基本圖案”組成的，它們分別是三種不同顏色的“ 爬蟲” (綠、白、黑)，形狀、大小完全相同。
在圖中，同色的“爬蟲”之間是平移關系，所有同色的“爬蟲”可以通過其中一只經過平移而得到;相鄰的不同色的“爬蟲”之間可以通過旋轉而得到，其中，旋轉角度為120°，旋轉中心為“爬蟲”頭上、腿上或腳趾上一點。
第四環節：練習與提高(10分鐘 ，學生觀察分析，全班交流)
內容：
1.下圖是由12個全等三角形組成的，利用平移、軸對稱或旋轉分析這個圖案的形成過程。
這個圖形可以按照以下步驟形成的。
(1) 以一個三角形的一條邊為對稱軸作與它對稱的圖形。
(2) 將得到的這組圖形以一條邊的中點為旋轉中心旋轉180 °。
(3) 分別以這兩組圖形為平移的“基本圖案”，各平移兩次，即可得到最終的圖形。
2.欣賞：
第五環節：課堂小結(5分鐘，學生歸納)
內容：師生互相交流總結三種圖形變換方式的特點，怎樣選擇變換方式，課前準備所學到的課外知識及切身感受等。
第六環節：布置作業
A組(優等生)和B組(中等生)：
.仿照下圖中的某個標志,每個小組設計一個圖案。你設計的圖案是如何形成的?要表現什么?
提 示：可以利用平移、旋轉、軸對稱等多種方法來設計，而且設計的圖案要能表達自己的創作意圖，再就是圖案的設計一 定要新穎，獨特，這樣才能使人過目不忘，達到標志的效果。
C組(后三分之一生).課后習題。
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，小編為大家整理的初三上學期數學圖案設計教學計劃，希望大家喜歡。
初三上學期教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
針對學生英語底子較差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。
1、繼續進行常規改革和課堂自主互助學習型課堂改革。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、奮斗目標：
在教學過程中，要把激發學生的學習興趣哪個放在第一位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操作（Drill）和練習(Practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。繼續進行常規改革和課堂自主互助學習型課堂改革。
三、改進教學方法，提高教學質量的措施措施：
1．每天背誦課文。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2.堅持日測、周測、月測的評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
3.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
5.實施自主互助型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
6.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
7.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
四、教學內容及教學進度：
本學期共有十五個新授單元。內容非常多而且雜亂為此特制定以下計劃：
第一周-第二周 Unit1-Unit2
第三周-第四周 Unit3-Unit4 階段性檢測
第五周-第六周 Unit5-Unit6
第七周-第八周 Unit7-Unit8
第九周-第十周 Unit9-unit10-review6-10 迎接期中考試
第十一周—第十二周 Unit11-Unit12
第十三周—第十四周 Unit13-Unit14
第十五周—第十六周 Unit15階段性檢測
第十七周—第十九周 復習迎接期末考試英語教學計劃
初三上學期教學工作計劃 篇5
一、學情分析
本學期新執教的九（4）班，經過初步接觸和以往成績查看發現絕大部分學生基礎很差，而且厭學情緒較重。對于這個班學生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，對很多學生來說，對幾何有畏懼情緒，相關知識學得不很透徹。本學期要把學生的邏輯推理、邏輯思維能力、計算能力需要得到加強，在現有基礎之上，還要提升學生的整體成績，應在合適的時候補充薄弱的知識，拓展學生的知識面，以應對學生的智力發展。
二、具體措施
針對上述情況，計劃在本學期教學工作中采取以下幾點措施：
1、簡要復習所有內容，特別是幾何部分。
2、盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
3、盡量兼顧大多數學生，注重整體推進。
4、 堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題（A組）、復習題（A組）和自我測驗題，學生做完后，教師做適當的講評，不做繁、難、偏的數學題目。
5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
三、合理落實各項教學常規
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學生的學法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。
2、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點。整個教學過程必須嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。
3、作業要求要嚴格，但布置的作業要適量。精選作業，盡量根據不同程度學生，布置適當的選做題，以關注不同層次的學生。作批改要認真、及時，批語要多鼓勵學生，根據作業情況查缺補漏，做好個別輔導。
4、個別輔導方面在各環節上照顧后進生的實際。特別是精心設計一些適合差生思考的問題和練習作業，引導他們思考，激發他們的學習興趣。充分利用自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。
四、教研工作
加強理論學習研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續教育培訓，交流學習心得，了解教育教學動態。結合學校的“課前四準備，課中四重視，課后四落實”課題研究做好適合數學學科和學生實際情況的訓練方法；課后及時寫出教學反思做好總結。
五、學困生轉化工作
根據學生的實際情況做好分析選好學困生，做好輔導計劃。在轉化學困生工作中我準備做到“信心、愛心、細心、耐心、恒心”，這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用。
六、教學進度與安排：略
【初三上學期教學工作計劃】相關文章：
初三上英語教學期末總結07-29
初三上教學工作計劃范文06-30
初三上教學工作計劃范文09-12
初三上英語的教學總結12-28
初三上數學教學總結03-29
初三語文上學期教學的工作計劃10-27
初三上英語教學總結06-23
初三學期教學工作計劃08-23
初三上語文教學計劃03-27
初三英語教學新學期工作計劃01-28