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小學(xué)教研教學(xué)工作計劃

時間:2022-04-14 11:21:50 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃模板5篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的小學(xué)教研教學(xué)工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃模板5篇

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 篇1

  小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。

  小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是:改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進形成民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

  一、加強課程建設(shè),提升課程實施水平

  1、加強課程管理,要引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違法、違規(guī)行為。

  2、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的維度,指導(dǎo)教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

  3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

  4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。

  二、改善教研方式,提高教研質(zhì)量

  教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。

  1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準,改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會,學(xué)好課程標準,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增強教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

  3、繼續(xù)收集科學(xué)(自然)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例及教學(xué)(片斷)實錄與評析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

  三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、嚴格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定,實行課題管理責(zé)任人制度,加強對課題研究的過程管理,提高課題研究水平;

  2、探索小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。

  四、改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展

  課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

  1、不斷完善小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革,逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合,逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。

  2、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的'研究,構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。

  本學(xué)期主要工作:

  1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃;

  2、 積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動;

  3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動;

  4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;

  5、參加市教育學(xué)會年會論文和“案例評析”評選活動;

  6、參加常州市科學(xué)年會論文評比;

  7、 參加江蘇省教育學(xué)會年會論文評比活動;

  8、 積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動;

  9、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué),反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

  二、教學(xué)目標:

  1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標。

  2.繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3.與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

  4.加強理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。

  5.積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6.開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

  三、教學(xué)措施:

  (一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

  2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  (二)落實常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率

  開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

  1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué),抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué),發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

  2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

  3.在整個教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

  4.防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大,所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差教學(xué)等,不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

  其次,改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

  (三)加強教研組建設(shè),提升教師水平

  1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué),帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

  2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3.以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

  (四)拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)

  1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

  3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

  四、每月具體教學(xué)安排:

  8月

  1.制定教學(xué)計劃和進度。

  2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

  3.完成先周備課。

  4.常規(guī)教學(xué)檢查。

  5.制定作業(yè)各項要求。

  9月:

  1.教師新教材培訓(xùn)。

  2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥,有好的做法,進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

  3.常規(guī)教學(xué)檢查。

  4.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  5.組織月考并做好分析,為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

  10月:

  1.開展英語書寫比賽,百詞競賽活動。

  2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  3.英語教研活動。

  4.常規(guī)教學(xué)檢查。

  5.掌握好進度,為期中考試做好充分的準備教學(xué)。

  11月:

  1.小學(xué)英語手抄報活動,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

  2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  3.英語教研活動。

  4.三到六年級英語規(guī)范書寫,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

  5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  6.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

  8.準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

  12月:

  1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。

  3.組織好期末英語測試測評教學(xué)。

  元月

  1.組織好期末考試。

  2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 篇3

  本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的教學(xué)要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》,進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué),認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使小學(xué)部的英語教學(xué)教研教學(xué)再上一個新的臺階。

  二、現(xiàn)狀分析

  三年級整體都非常不錯,主要是英語對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。

  三、教學(xué)重點及具體措施

  1、教研組、備課組建設(shè)

  在教導(dǎo)處的教學(xué)教學(xué)安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要教學(xué)之一,尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

  2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

  以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

  3、各年級具體教學(xué)

  三四五年級教研重點

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

  b.課本知識盡量100%掌握

  c.開展英語表演賽。

  d.做好集體備課

  e.做好后進生輔導(dǎo)教學(xué)。

  f.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)教學(xué)。

  六年級畢業(yè)班教學(xué)重點:

  a.認真做好畢業(yè)班教學(xué),監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

  b.與其他校老師們做好資源共享教學(xué),為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。

  5、具體教學(xué)安排:

  3月

  1、課堂常規(guī)教育。

  2、對教材進行全面分析。

  3、制定學(xué)科計劃。

  4、第一次教研活動。

  4月

  1、教研組計劃交流。

  2、分片教研的開展。

  5月

  1、三年級英語背誦。

  2、六年級單詞大比拼。

  6月

  六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。

  7月

  1、六年級畢業(yè)考試。

  2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。

  3、期末考試。

  4、教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求,以學(xué)校總體教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識,以課堂教學(xué)改革為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實效性”的主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué),使英語教學(xué)研究教學(xué)再上一個新的臺階。

  二、主要教學(xué)

  (一)實施新課程

  1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題,提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。

  2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)教學(xué)。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體,以教師實踐反

  思為著力點,引導(dǎo)教師主動參與,將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。

  3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標、用好新教材為研究內(nèi)容,建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用。

  4、以發(fā)展性評價研究為突破口,繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。

  5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持教學(xué),要做好骨干教師的示范帶頭作用,發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

  (二)提高學(xué)生的英語能力

  1、為了加強英語基礎(chǔ)教育,創(chuàng)造聽說條件,創(chuàng)設(shè)英語的氛氛,提高交際能力。

  2、舉行英語書法比賽的評比活動,實施多種獎勵、激勵機制,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,使師生以最大熱情投入到情景活動中。

  3、開展英語競賽。

  (三)開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識,培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。

  1、 充分利用校園廣播。

  2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽,各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。

  3、 豐富課外作業(yè)的布置。

  (a) 收集摘抄身邊英語,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。

  (b) 設(shè)計實用性作業(yè),學(xué)以致用,把學(xué)會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

  (c) 在圣誕節(jié)舉行一次活動,給學(xué)生提供一個施展才華的空間。

  (d) 舉辦英語黑板報。

  (e) 班與班之間手拉手活動。

  三、主要活動內(nèi)容和時間安排

  九月

  1、 制訂各年級英語教學(xué)計劃。

  2、 制定本學(xué)期教研活動計劃。

  3、 由賴小玲,周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語新課程標準及教材培訓(xùn)。

  4、 由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。

  5、備好周前課。(集體備課)

  6、 組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。(多媒體教室)

  7、由賴老師上鎮(zhèn)的公開課。

  十月

  1、 認真學(xué)習(xí)新課程。

  2、 各班組織學(xué)生參加英語競賽。

  3、 落實好培優(yōu)。

  4、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。

  十一月

  1、 課堂教學(xué)研討。

  2、 檢查教案。

  3、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。

  十二月

  1、 組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動。(校內(nèi))

  2、 科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。

  3、 組織教師學(xué)習(xí)新課程。

  4、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。

  一月

  1、 科組教師統(tǒng)一教學(xué)進度,共同研討教材。

  2、 制定各年級復(fù)習(xí)計劃,抓好英語復(fù)習(xí)教學(xué),查漏補缺。

  3、 期末復(fù)習(xí)考試,做好評卷分析教學(xué)。

  4、 撰寫教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  樹立“以學(xué)生成長為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想,以教學(xué)工作為中心,以常規(guī)管理為切入點,以培養(yǎng)青年教師為著力點,以目標考核為手段,提高管理水平,深化教育改革,提高教學(xué)效益,確保各項工作順利完成,努力開創(chuàng)我校教育新局面。

  二、工作目標

  1、小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達100%、90%、90%。全面提升達標率,語數(shù)合格率在90%以上,英語合格率80%,優(yōu)秀率小學(xué)達到40%;體育合格率95%。

  2、積極推動教育思想普及和教育教學(xué)手段現(xiàn)代化進程。

  3、教師培訓(xùn)率100%。教學(xué)目標。1、努力完成市局下達的教學(xué)目標:及格率中小學(xué)均達到90%,、

  三、教研教學(xué)主要工作措施

  (一)領(lǐng)導(dǎo)以身作則

  1、任課

  不脫離群眾,堅持工作在第一線,至少擔任一門主科教學(xué),掌握第一手資料;定期參加教研活動。

  2、聽課

  教師做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié);校長、副校長每周聽課至少一節(jié),教導(dǎo)主任每周聽課至少二節(jié)。

  (二)強化常規(guī)管理

  1、學(xué)期開學(xué)前一周制定教學(xué)教研計劃、校歷、課程表、作息時間表、教師任課表并及時上報區(qū)教研室;放假前向區(qū)教研室交教學(xué)教研工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄本、學(xué)科教研活動記錄等。

  2、嚴格常規(guī)管理,促進師生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  1)備課:教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料,結(jié)合學(xué)情,寫出有特色的教案,不照搬參考書;各科教師均要注重擴大學(xué)生的閱讀范圍,除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開視野外,還要為學(xué)生提供“必讀書目”、“選讀書目”,促進學(xué)生更新知識、活躍思維、開闊視野,養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。

  2)上課:教師要把提高學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力放在重要位置,聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息等“五會”,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  合理分配教學(xué)時間,學(xué)生活動時間應(yīng)占4至6成。

  積極使用電教設(shè)備,不斷提高教學(xué)效率。

  本學(xué)期嚴格落實“候課制”(教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候,自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準備),改進教師工作作風(fēng),樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象。

  教師上課或輔導(dǎo),不遲到、不外出、不早退、不拖堂;在課堂上不開啟通訊工具;不在教室內(nèi)抽煙;不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。

  3)作業(yè)批改:書面作業(yè)要全批全改。作文篇數(shù)須符合進度要求,批改要有眉批、總批、批閱日期;評語字跡工整、規(guī)范,無語病,無錯別字;評語要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。

  加強對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達一類,后進生習(xí)作未達二類者教師均需重新指導(dǎo),直至達標為止,否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。

  對學(xué)生作業(yè)字體潦草者,發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張,學(xué)生必須當天補齊所撕掉的作業(yè)。

  4)培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的熱愛,指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過“掌握學(xué)習(xí)法”大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負責(zé)每日落實一條。堅持不懈,強化學(xué)生早上到校要讀書、上課認真參與學(xué)習(xí)、課間積極鍛煉休息、隨時講究衛(wèi)生等常規(guī)訓(xùn)練,增強學(xué)生自我管理意識,真正把常規(guī)管理抓成常規(guī),促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

  各班每單周周一班會課填寫并于下午放學(xué)前上交本班《楊邑中心小學(xué) 年級日常表現(xiàn)評價成績登記表》。

  4、培養(yǎng)學(xué)生“刻苦、樂學(xué)、善學(xué)、明理”的學(xué)風(fēng),對學(xué)習(xí)上偷懶耍滑、剽竊他人學(xué)習(xí)成果的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一起嚴肅處理一起。

  5、建立新型的師生關(guān)系。認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》;建立教學(xué)信息反饋制度,扎實地開展各種評教活動,樹立教師良好形象,創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境,贏得更高的社會美譽度。

  6、每人每兩周至少上一次電教或遠程教育課,以活動推動教師個人教學(xué)水平的切實提高,促進課堂教學(xué)效率的提升。

  7、以閱讀、書法活動為依托,大力開展以培養(yǎng)學(xué)生書寫和閱讀能力為核心的素質(zhì)教育,并開展豐富多彩的競賽活動。

  書法活動要有教材(三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖,顏體或柳體毛筆字帖每人一本)、有實踐(每日各一張書寫作業(yè))、有檢查督促(安排學(xué)生每日檢查或教師自己檢查督促)、有評比(每日班級評比;每學(xué)期期中、期末學(xué)校評比)。

  在學(xué)校進行統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)學(xué)生成長和教學(xué)的需要,精心推薦適合學(xué)生閱讀的書籍并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

  學(xué)校以“小學(xué)生必背70首古詩”為藍本,選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學(xué)習(xí),每周利用周一升國旗后的幾分鐘時間組織教師輪流向?qū)W生講解一首古詩,當場練習(xí)朗讀和背誦,力爭用一年時間使絕大多數(shù)學(xué)生背會。為確保實效,要加強反饋,班級和學(xué)校要采用不同形式進行動員、學(xué)習(xí)和檢測;學(xué)校要開展專項比賽。

  8、以質(zhì)量調(diào)研為手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校將組織教師參加“掌握學(xué)習(xí)法”培訓(xùn),結(jié)合“四清”管理模式加強對學(xué)生的知識、技能等方面的檢測,充分調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)和教師教的積極性、主動性和創(chuàng)造性,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

  9、音體美課程開設(shè)齊全,競賽、評比活動參加率達到90﹪以上;堅持“兩課”“兩操”活動,繼續(xù)開展“陽光體育活動”,做到制度化、經(jīng)常化,學(xué)生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上;提倡“文明其精神,野蠻其體魄”,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會健體、熱愛運動,力求每個學(xué)生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉。

  體育教師按照期末檢測要求,利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達標檢測”項目進行專項練習(xí);組織學(xué)生進行跳繩和乒乓球訓(xùn)練;

  音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》,此歌為合唱比賽的必唱歌曲(另一首為自選歌曲)。從第三周開始,班主任必須組織學(xué)生站隊齊唱校歌出校;“少兒歌曲合唱比賽”由音樂教師負責(zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練(可利用音樂課抽出一定時間進行訓(xùn)練)。

  美術(shù)期末檢測,美術(shù)教師需按教科書學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生上交形式多樣的作品作為評價內(nèi)容;按學(xué)校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。

  10、教師要積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身道德修養(yǎng),嚴禁因考試成績歧視、驅(qū)趕學(xué)困生,嚴禁體罰和對學(xué)生進行心理虐待,杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

  11、服從學(xué)校安排,積極參加上級教研部門組織的各項教研活動和培訓(xùn),保證參加時間、次數(shù)和效果。

  12、繼續(xù)實施學(xué)生評價改革。改變單一的評價模式,以“多元智能”為依據(jù),實行多樣化的學(xué)生評價。

  實施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”:期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù),由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績確定人選,班主任、科任教師和學(xué)生(該班贊同人數(shù)須達2/3)可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決;個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導(dǎo)處批準通過,但人數(shù)每班僅限一人。

  13、臨近期末,及時征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見和建議,分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。

  (三)教改教研

  1、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。

  2、堅持常年賽課,不斷創(chuàng)新:文化課本學(xué)期要按課型一一賽課;在課堂教學(xué)中要開展各種競賽活動。

  3、校長、教導(dǎo)主任堅持聽推門課。

  (四)教師培訓(xùn)

  1、通過評教、教師自修等方式加強師德教育,樹立教師良好形象;

  2、依據(jù)我校在近兩年教學(xué)中暴露的問題,開展以“掌握學(xué)習(xí)法”、“四清”管理模式為主的研究實踐,力求實效。做到學(xué)校培訓(xùn)和個人探究相結(jié)合。

  3、抓好新上崗教師培訓(xùn),讓她們挑大梁,脫穎而出。

  4、積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  5、教師讀書筆記每周至少寫七頁。

  (五)高效課堂

  著力優(yōu)化課堂教學(xué),努力構(gòu)建高效課堂,進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。賽課活動以“賽出高效,賽出風(fēng)采”為宗旨,為教師提供一個展示專業(yè)技能的平臺。

  四、幼兒園

  1、作息時間與小學(xué)統(tǒng)一,每個工作日七課時;

  2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學(xué)準備為重點;

  3、做好幼兒園幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成及評估工作。

  五、控輟保學(xué)工作

  1、嚴格學(xué)生學(xué)籍管理。

  2、加強師德教育,杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

  3、組織教師通過定期家訪、召開學(xué)生家長會等形式加強家校聯(lián)系。

  六、放假安排

  中秋節(jié):9月22日至24日放假調(diào)休共3天,9月19日(星期日)、25日(星期六)上班。

  國慶節(jié):10月1日至7日放假調(diào)休共7天,9月26日(星期日)、10月9日(星期六)上班。

  20xx年1月26日至2月17日放寒假,共3周零2天。

  七、附件

  附件1:《楊邑中心小學(xué)教研教學(xué)活動安排表》

  附件2:《楊邑中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期校歷》

  八、其它

  未盡事宜,另行通知。

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