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三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2022-03-26 15:12:09 教學(xué)計劃 我要投稿

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃錦集7篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃錦集7篇

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有兩個班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。

  二、教學(xué)目標:

  1、知識與技能:

  (1)學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機,并靈活使用鼠標、鍵盤。

  (2)熟悉Windows桌面、窗口,并能通過他們指揮計算機工作。

  (3)掌握管理計算機文件的方法。

  (4)了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用,使計算機成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友

  2、過程與方法:

  通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

  三、教材分析:

  1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:

  本冊教材共有5個單元,第一單元“與計算機見面”,讓你認識計算機,學(xué)會使用鼠標指揮計算機做事;第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”,讓你學(xué)會使用鍵盤輸入字符,并能在記事本中寫日記;第三單元“熟悉Windows”,帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面,學(xué)會使用和管理“桌面”,認識計算機窗口;第四單元“計算機中的文件和文件夾”,讓你了解計算機中文件的管理方式,學(xué)會管理計算機中文件的方法;第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。

  2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

  本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

  3、教學(xué)重點、難點分析:

  重點:靈活使用鍵盤、鼠標。

  難點:掌握管理計算機文件的方法。

  四、改進教學(xué)的措施:

  1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。

  2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3、教研工作的目標和計劃:

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  一、學(xué)生基本情況分析(含知識基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。

  學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些知識,,但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺上繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能,以及學(xué)會修飾和裝扮圖形,和學(xué)習(xí)運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站,下載資源,利用有效的資源幫助我們的學(xué)習(xí),通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達自己的思想,培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。

  二、教材內(nèi)容簡析(含基礎(chǔ)知識、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等)

  三年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:運用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形,復(fù)制和粘貼的使用,因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。本書注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

  通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),教育學(xué)生正確認識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題,負責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點:便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。

  教學(xué)難點:

  1.復(fù)制和粘貼命令的使用。

  2.遨游因特網(wǎng)的注意事項和主要用途。

  三、教學(xué)目標與達成措施。

  教學(xué)目標:

  1.讓學(xué)生在畫洗衣機的過程中,感受圖形的整體性,從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感。

  2.讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  3.通過學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形,培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  4. 認識計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

  5. 了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。

  6. 培養(yǎng)學(xué)生進行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

  達成措施:

  1.根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。

  2.為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點,教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法,可以上機操作完成相應(yīng)的任務(wù),并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時可以使學(xué)生體驗成功的喜悅,增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程,伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的成長非常有利。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

  本年級5個班,學(xué)生共240余人,他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設(shè)備(鼠標)操作比較熟練但不規(guī)范,鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在:信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差。

  本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

  1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.認識電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。

  3.鼠標的正確操作。

  4.掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作。

  5.認識鍵盤區(qū)域的劃分,練習(xí)鍵盤指法。

  教材的重點和難點

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣。

  2.鼠標的正確操作。

  3.掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。

  4.鍵盤指法訓(xùn)練。

  本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、基本情況分析:

  學(xué)生第一次在學(xué)校里接觸計算機,抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從感官上初步了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和用途,對信息有一定的感性認識,能正確掌握鍵盤的使用,了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用,例如:游戲中幫助功能的使用,畫圖軟件的使用,通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達自己的思想,培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。

  二、教學(xué)目標:

  1、掌握操作系統(tǒng)的簡單使用,信息與我們的計算機朋友。

  2、進一步學(xué)習(xí)畫圖軟件中的工具基本使用,學(xué)會給圖畫添加文字標題和顏色。

  3、初步絡(luò)基礎(chǔ)知識,會用瀏覽器工具,快速進入指定網(wǎng)頁,保存自己喜歡的網(wǎng)頁。

  4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

  三、教學(xué)方法及形式:

  1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。

  2、為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點,教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。

  (1)從學(xué)生的角度是圍繞一個教學(xué)目標,讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法,可以上機操作完成相應(yīng)的任務(wù),并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時可以使學(xué)生體驗成功的喜悅,增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程,伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的成長非常有利。

  (2)從教師的角度說:“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù),掌握相關(guān)的知識和操作方法,并引導(dǎo)學(xué)生進行知識的建構(gòu),鼓勵學(xué)生大膽動手、勤用實踐,勇于探索。

  3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學(xué)生上機實踐來獲取。教材中設(shè)立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練”等欄目,引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通,有意識地訓(xùn)練學(xué)生,加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  三年級的學(xué)生具備了一定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過,也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認為自己學(xué)得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學(xué)不學(xué)無所謂。

  對于這些情況,我認為有一點孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動,例如學(xué)生作品競賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

  全冊教材分析

  本冊教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練,使學(xué)生進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)知識。

  教學(xué)目標

  1.進一步提高漢字錄入的水平;

  2.進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化;

  3.能利用word初步掌握電子板報的制作方法;

  4.學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁,并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;

  5.了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(qq、博客、微博、論壇)

  教學(xué)重、難點

  進一步提高漢字錄入的水平;進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識的同時重點滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識。

  突破重難點、的策略與方法

  充分運用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的策略進行教育教學(xué)活動。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導(dǎo),覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個學(xué)生,更大大提高了課堂效率。

  多媒體教學(xué)手段運用策略

  運用計算機網(wǎng)絡(luò)教室通過蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對學(xué)生進行任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略,一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。

  后進生轉(zhuǎn)化及減負措施

  1、在教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3、通過靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情。

  4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。

  5、力求在"玩中學(xué)"中達到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對信息技術(shù)課的渴望。

  6、教師自身更要努力學(xué)習(xí)先進的計算機及信息技術(shù)知識,走在信息技術(shù)教育的前列。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  一、教材分析

  選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級上教材。此冊教材分三個單元,第一單元“和電腦交朋友”,第二單元“用電腦畫畫”,第三單元“神奇的畫王”。有以下特點:

  本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

  本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機,首先是讓學(xué)生認識計算機,熟練鼠標的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件,它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個學(xué)生多能畫自己的作品來,這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

  為了使學(xué)生有進一步的提高,畫出更漂亮的圖畫,本書安排了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí),讓學(xué)生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

  二、教學(xué)目標

  讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容,完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí),繪畫出一些簡單圖畫。

  要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識,本學(xué)期特制定以下幾點要求:

  1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。

  2、讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”,自覺做學(xué)習(xí)的主人。

  4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,和綜合使用計算機的能力,讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

  5、通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

  三、重點難點

  1、能熟練地應(yīng)用鼠標打開、關(guān)閉窗口,窗口的認識,幫助復(fù)制粘貼的使用,能進得基本的WINDOWS操作。

  2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。

  3、鼠標的操作,熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊,了解右鍵的基本作用。

  4、文字輸入,能通過鍵盤輸入英文字和數(shù)字。

  5、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,綜合運用軟件的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

  同時還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學(xué),比如進入機房后不得大聲宣嘩,不可以帶零食,不可以把機房的任務(wù)物件帶出去,組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。

  四、課時安排

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇7

  一、情況分析

  三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

  二、教材分析

  主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。

  三、教學(xué)目標

  1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。

  2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

  3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

  4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

  5、認識windows桌面,計算機的基本操作。

  6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

  7、初識畫圖軟件。

  8、在圖畫中插入文字

  9、學(xué)會使用計算器。

  10、鍵盤的操作。

  四、教學(xué)評價

  本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)

  2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。

  3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

  4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

  5、盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

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