小學教學計劃二年級

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　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學教學計劃二年級9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教學計劃二年級 篇1

　　一、班級讀書口號：

　　我讀書、我快樂。

　　二、指導思想：

　　讓學生本著“我讀書、我成長、我快樂”的思想，使整個班級體成為傳承優秀文化的陣地，師生共同成長的樂園。

　　配合以各種獎勵機制，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓學生在讀書中快樂，在快樂中讀書，在讀書中成長。讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。

　　三、活動目標：

　　1、創設良好的讀書環境，把學生閱讀的激情喚醒。

　　2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

　　3、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。

　　4、培養學生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　5、通過活動形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高。

　　6、通過活動，提高學生的閱讀欣賞能力，提高學生的綜合素質。

　　四、活動措施：

　　1、發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。

　　2、規范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。

　　3、給學生推薦豐富的圖書。

　　4、利用“班級圖書角”，學生可以借閱班級圖書角圖書進行閱讀。

　　5、充分利用早讀背誦古詩等；在家30分鐘的精品閱讀。

　　6、每周背2首古詩。

　　7、每周定期開展“班級讀書會“活動。利用閱讀課的時間，積極開展讀書活動。

　　8、在班上舉行選拔賽，評選口語表達能力較強的班級“故事大王”。

　　9、每月末評出“讀書之星”，并給予獎勵。

　　五、活動具體安排：

　　1、“親子讀書”活動

　　要求父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。要求定期（每月一次）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

　　2、實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

　　早讀誦讀課本內外的經典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀。

　　3、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

　　充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。根據學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書。

　　4、開展活動，整理好有關資料，匯報閱讀體驗。

　　利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

　　通過開展本學期的讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！

小學教學計劃二年級 篇2

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬┻M一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　�。ǘ�）進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　�。ㄈ�）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養與同學團結合作的精神。

　　三、學生分析

　　二年級的學生年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　四、教材分析

　　二年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學二年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

　　通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

　　小學二年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基矗對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　五、具體措施

　　1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。

　　2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

　　4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量

　　7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

　　8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

小學教學計劃二年級 篇3

　　一、 發展目標

　　1、 創設良好的班風，爭創先進年級部。

　　2、 以建設特色的年級部為目標，開展有效的特色活動。

　　二、 具體措施

　　1、 安全工作常抓不懈

　　安全教育是學校工作的重要一環，是我們年級部的頭等大事，安全工作要常抓不懈。安全教育毫不放松，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態，同時利用班會、品生課等渠道，滲透安全常識，確保學生安全事故為零。提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。

　　2、 加強學生的養成教育，提高學生的文明程度。

　　養成教育是學校德育工作的基本內容，對學生的健康成長也具有十分重要的影響。各班開展愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛集體、愛勞動、愛學習、講文明、懂禮貌等活動，切實培養學生文明、衛生、守紀、勤奮、誠實、節儉的良好習慣，提高學生文明程度。

　　3、加強學生的環保意識，養成良好的衛生習慣。

　　4、加強與學生家長的聯系，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習和生活。

　　三、各月工作重點

　　二月份：

　　1、組織老師學習各項規章制度，及年級工作計劃。

　　2、對各班進行安全檢查，排除安全隱患。

　　3、以班為單位對學生進行安全教育。

　　三月份：

　　1、各班開展愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛集體、愛勞動、愛學習、講文明、懂禮貌等活動，切實培養學生文明、衛生、守紀、勤奮、誠實、節儉的良好習慣，提高學生文明程度。

　　2、在“三八”婦女節這天為家長做一件事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，

　　四月份：

　　1、召開學生家長座談會。

　　2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾

　　五月份：

　　1、增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

　　2．做操整齊。

　　3．主動拾起校園一片紙，護校園一片土。

　　六月份：

　　1、總結年級安全工作。

　　2、星級學生表彰。

　　3、組織期末考試。

小學教學計劃二年級 篇4

　　一、 指導思想

　　文明禮儀是素質的重要內容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生，更應該重視良好文明禮儀的培養。他們到底應該怎樣規范自己的行為，以適應學校的生活，確保學習任務的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養成良好的行為習慣。

　　本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為核心，以提高小學生文明素質，提高思想道德修養為目的，以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》中相關內容為依據，共包含8課。

　　二、 教學內容

　　第一課致歉

　　第二課應答

　　第三課鞠躬禮

　　第四課鼓掌禮

　　第五課中國少年先鋒隊隊禮

　　第六課中國少年先鋒隊入隊儀式

　　第七課與同學相處的禮儀

　　第八課公共禮儀

　　三、教學措施

　　1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。

　　2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

　　3、通過學生聯想生活實際，創造性地模擬生活場景，學以致用。

　　4、培養學生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。

　　5、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。

　　6、通過交流體驗卡，激發學生的文明表現欲望。

　　四、教學方法：

　　1、榜樣示范

　　培養學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣，讓學生模仿。榜樣主要是指教師和學生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規范自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。一方面要大量發現學生中的佼佼者，樹立榜樣。發現學生的優點，具體細致地指出他們的長處，使這些同學更加努力，保持自己的優勢，促使其他同學更用心。

　　2、實際演練

　　兒童行為習慣的養成，必須要有實際表演練習，按常規訓練內容的具體方法讓學生去做一做,演練演練，行為習慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準則，而不讓他們去做，就難以形成言行一致的品質習慣。

　　讓學生做一做，演練演練，明確各項內容的`具體要求，就在這演練的過程中學生就會記在心中，落在行動上，養成習慣了。平時，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練�！皣栏褚�求，耐心疏導，反復訓練”是養成良好習慣的關鍵。

　　五、課時安排 8課時

小學教學計劃二年級 篇5

　　本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究能力特做計劃如下：

　　一、所教年級學生現狀分析

　　本學期三年級學生五個班。這些學生是新課改后的學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。

　　因此學生課堂上常常表現的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

　　二、本冊教材的知識系統和結構

　　本冊書25課。從知識方面可以分為六個方面：

　　1、科學在我們身邊：（1———5）課，以學生玩玩具的生活經驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學生“走近科學"，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。

　　2、我們怎么知道：（6———9）課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。

　　3、天氣與我們的生活：（10——14）課，以“學生對天氣的親身體驗"為線索，進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養學生樂于探究身邊常見科學現象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。

　　4、水的科學：（15———19）課，以‘‘學生對水已有的認知"為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。

　　5、我們周圍的空氣：（20。—22）了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。

　　6、（23、24）課，以“學生對玩具的認知’’為線索，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關的問題的初步調查、了解等，初步培養學生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力，及認真細致、善于思考、善于動手實踐的科學態度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯系。

　　三、本冊教材的教學目的、重點、難點

　　目的：從科學課特點出發，以“學生的生活經驗"為線索切入到基礎性的、規范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學"、“自主探究”三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。

　　重點：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。

　　難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上升。

　　四、主要教學措施與教改思路

　�、贝胧�∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養，及過程的培養。

　　2、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價兩種，每種各占50分。注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識，并在作科學的過程中學科學。

　　五、教學進度安排

　　第一周 第1課 第十一周 期中考試 第二十二周 期末考試

　　第二周 第2、3課 第十二周 第13、14課

　　第三周 第4 、5課 第十三周 第15、16課

　　第四周 第6、7課 第十四周 第17、18課

　　第五周 第8課 第十五周 第19課

　　第六周 第9課 第十六周 第21、20課

　　第七周 第11、10課 第十七周 第22、23課

　　第八周 第12課 第十八周 拆裝玩具

　　第九周 機動 第十九周 科學探索的故事

　　第十周 復習 第二十、二十一周 機動

小學教學計劃二年級 篇6

　　一、學生情況分析

　　學生通過一個學年的數學學習，已經初步的適應了教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。由于本班學生基本來自本鎮各個村居，還有部分是外來民工子女，基礎較弱。這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養成上和數學思維能力訓練。另外，關注學生的思想動態，積極教育與引導學生，讓學生逐步愛上數學。

　　二、教學目標

　　1.數與代數

　　第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

　　第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。

　　第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“2—5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數數學與生活的聯系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。

　　2.圖形與幾何

　　第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗;在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發展空間概念。

　　第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

　　3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數學的無處不在，進一步激發了學生學習數學的熱情。

　　三、教學重難點

　　教學重點：

　　1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。

　　2.學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　3.學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

　　教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

　　四、教學措施

　　1.培養學生學習數學的愿望，創造情境、激發學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數學，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發展學生的數感和符號感。從學生的生活經驗出發，通過操作活動發展空間觀念。

　　2.引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。

　　3.培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

　　4.在整理與復習中，注重培養學生回顧與反思的學習能力。

　　5.重視對學生數學學習過程的評價，對學生發現問題和解決問題能力的評價。

　　6.重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。

小學教學計劃二年級 篇7

　　一、班級情況分析（基礎知識、基本技能、自學能力、學習方法和習慣的分析）

　　本冊教學主要以學生為主體，突出體驗、重視實驗、鼓勵創造，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動。

　　1.1、采用系列單元主題的結構形式，將人文性與音樂性有機融合。

　　2.2、突出體驗、重視實踐、鼓勵創造、為學生提供展示的平臺。

　　3.3、貼近學生生活，精選教學內容，體現開放性。

　　4.4、力求教科書語言的可讀性、交流性和多樣化。

　　5.5、重視綜合性學習和貫穿始終的評價形式。

　　二、實驗或教研主題（各單元教學目的、重點、難點和關鍵）

　　第一單元：好朋友

　　“好朋友”這一單元設計了學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《一對好朋友》，欣賞《口哨與小狗》、《大象》、《西倫達》等音樂活動，這樣的人文活動組合貼近學生的生活，使學生初步感受交朋友的奇妙。

　　第二單元：生日快樂

　　本單元安排了學唱歌曲《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》，欣賞《生日》。通過這些活動可以讓學生接觸不同歌曲，并通過美的音樂豐富學生的情感，潛移默化地培養學生對朋友生日的關愛。

　　第三單元：時鐘滴答

　　本單元選擇了若干與時鐘有關的歌曲，器樂曲等音樂作品，意在讓學生通過對音樂的感受和體驗產生珍惜時間、熱愛學習、熱愛生活的情感，發展學生的音樂表現力。

　　第四單元：運動場

　　用音樂的形式來講述運動，這是孩子們喜聞樂見的音樂學習方式之一。本單元通過學唱歌曲《鉆山洞》、《五星紅旗》，欣賞童聲齊唱《大家來做廣播操》等，使學生體驗音樂的神奇，喚起他們的參與意識。

　　第五單元：隊旗飄飄

　　本單元將歡樂的歌，輕快的舞交織在一起，意在充分滿足孩子們的表現欲望，讓他們從音樂活動中感受生活的美好與幸福，提高他們學習音樂的興趣，體會快樂的隊活動。

　　第六單元：包子、剪子、錘

　　本單元選用了兒童中間比較流行的一些歌謠作為教學內容，其目的就是希望孩子們在說唱中感受豐富多彩的生活，認識神奇的世界，初步感悟音樂與社會生活的聯系，通過這些教學內容可以讓學生覺得音樂無處不在。

　　第七單元：郊游

　　本單元要把孩子們的目光引向郊外的世界，讓他們懷著對未知世界好奇心，領略、感悟作品，讓他們的想象力和創造力得到發揮。

　　第八單元：雪孩子

　　本單元中《冬媽媽和麥苗苗》、《小雪花》都是三拍子的歌曲，因此對三拍子旋律的感受和體驗成為本單元的教學活動重點，教師可以通過欣賞活動幫助學生認識民族樂器，激發學生對民族音樂的興趣。

　　三、教學措施

　　1、讓學生享受音樂，用音樂美化學生。

　　2、以學生的音樂審美能力發展為核心。

　　3、讓學生真正成為音樂學習的主體。

　　4、體現人文學科的共性與音樂教育個性的統一。

　　5、體現教育創新的時代要求。

小學教學計劃二年級 篇8

　　一、指導思想

　　本學期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，切實轉變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，將以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作重點，大力推進“培養預習習慣、精簡教學環節、突出教學重難點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。

　　二、主要目標

　　1.進行組內教材培訓，并在此基礎上結合課堂進行研討。

　　2.積極組織組內教師通過一人一課活動，參加課堂教學比武。

　　3.通過作業檢查評價和單元練習的合理運用，激發二年級師生對書寫質量的關注，促進學生提高書寫質量。

　　4.落實班級圖書角的要求，督查課外閱讀課的落實情況，倡導備課組內課外閱讀課資源共享，整體推進年級課外閱讀工作。

　　5.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，開展語言文字方面的競賽，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力，使學習語文較好的同學在個性上得到發展。做到課外活動與課堂教學有機結合，促進學生思維的發展。

　　6.針對學生的薄弱環節，結合課改對學生認知水平的要求，討論訓練卡題型，扎扎實實培養孩子的預習習慣，提高閱讀理解能力。

　　三、具體措施

　　九月份：

　　1.制定備課組計劃、教學計劃。

　　2.備課組成員設計單元練習與整改。

　　3.開展共讀一本書，積極配合校園讀書節活動。

　　4.組織備課組成員配合學校舉行開放日活動。

　　5.制定好切實可行的學生讀書活動方案。

　　十月份：

　　1.備課組成員進行單元練習的設計與整改。

　　2.開啟共讀一本書活動。

　　3.舉行階段調研測試。

　　十一月份：

　　1.備課組成員進行單元練習的設計與整改。

　　2.組織備課組成員開展集體備課活動。

　　3.組織備課組成員參加各類比賽活動。

　　十二月份：

　　1備課組成員進行單元練習的設計與整改。

　　2.組織備課組成員迎接�！叭�進”工作先進班級評比。

　　元月份：

　　1.組織備課組成員進行復習迎考工作。

　　2.組織備課組成員進行期末總結工作。

小學教學計劃二年級 篇9

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