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中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2021-12-22 09:09:17 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃

中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教學(xué)部門將堅(jiān)持“以人為本,質(zhì)量興校”的辦學(xué)理念,認(rèn)真領(lǐng)會市法制安全工作會議精神,以《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標(biāo),以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn),以提高師生和家長的認(rèn)識及廣泛開展安全教育活動為途徑,強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,關(guān)注師生安全,加強(qiáng)安全教育,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。

  二、主要工作及措施:

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任

  1。成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  2。明確責(zé)任

  每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此,全體教師必須提高認(rèn)識,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管,都有人負(fù)責(zé)。

  (二)加強(qiáng)教育 增強(qiáng)素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,提高學(xué)生的身心健康水平。

  一個心理不健康的人,是一個不健全的人,難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。學(xué)校要高度重視心理健康教育,健康教育課由專職教師任教,任何人不能擠占健康教育課,健教教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。

  2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。

  各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育。每位教師在備課時,學(xué)期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容,每學(xué)期每個學(xué)科要上交一份相關(guān)的教案。

  安全教育工作應(yīng)更有針對性和實(shí)效性。教學(xué)部門將協(xié)助學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育。對學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護(hù)自己。要使學(xué)生增加對自己所處環(huán)境的了解,增強(qiáng)安全保護(hù)的意識,不做不利于安全的事,又保護(hù)自身的生命安全。

  3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對家長進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和。

  (1)要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。

  (2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動,并對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。

  (3)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時,要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上,不要只講學(xué)生的成績,要通報(bào)學(xué)校的安全狀況,要根季節(jié)的特點(diǎn),把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長,提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作,讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全,取得更好的教育效果。

  (三)抓住重點(diǎn)確保安全

  1、規(guī)范教育教學(xué)行為,消除安全隱患。

  教學(xué)部門要加強(qiáng)常規(guī)工作檢查的力度,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為,禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生,禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補(bǔ)習(xí),體育教師在學(xué)生自由活動時要加強(qiáng)安全教育,不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范,而發(fā)生安全事故。

  2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度》。

  建立教學(xué)部門事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話,在教學(xué)中如發(fā)生安全事故要按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理,使處理工作規(guī)范化,使事故造成的損失降到最低限度。

  3、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報(bào),不能認(rèn)為這是小事,我自己能夠處理,而不上報(bào)。決不能因?yàn)椴患皶r上報(bào),而延誤了處理的時間,造成被動。只有及時上報(bào),才會有利于事故的處理。

  安全無小事,在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開展安全教育工作,確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學(xué)和學(xué)習(xí)。

  教務(wù)處

  XX年年3月

中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的可持續(xù)發(fā)展,以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進(jìn)教學(xué)方式為主導(dǎo),以深化課堂教學(xué)改革為核心,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為基點(diǎn),以提高教學(xué)效率與效益與目的,通過制度規(guī)范約束教師的教學(xué)行為,通過檢查指導(dǎo)落實(shí)教學(xué)過程,通過教研教改探尋科學(xué)的教學(xué)模式,通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合提高課堂教學(xué)的綜合性,從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面提升。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,通過對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍的質(zhì)量監(jiān)控,將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)常態(tài)化,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.充分發(fā)揮好校長、分管校長、教導(dǎo)主任及各分管領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的監(jiān)控作用,真正起到對教學(xué)工作的示范引領(lǐng)及檢查指導(dǎo)作用。

  3.加強(qiáng)課堂教學(xué)“有效性,高效性”研究,各學(xué)科要探索更有效的課堂教學(xué)手段和方法,真正實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)、有特色”的課堂教學(xué)效果及學(xué)習(xí)效益。

  4.全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,摸索探討出適合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  5.立足校本教研,提升教師的教育教學(xué)水平。

  6.加強(qiáng)教研組建設(shè),切實(shí)提高教研教改活動的實(shí)效性,力爭在高效課堂上、分層布置作業(yè)上、課標(biāo)學(xué)習(xí)研究上有新的突破。

  三、工作具體措施

  (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各門課程,制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象,特別是音、體、美、勞等學(xué)科。

  (二)以學(xué)校特色發(fā)展為基礎(chǔ),以滿足師生全面發(fā)展與進(jìn)步為目標(biāo),充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長,結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。

  (三)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我校在健全教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上,加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度,做到層層把關(guān),處處落實(shí),環(huán)環(huán)相扣,注重過程管理和檢查指導(dǎo),從而全面的提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.提高備課工作的質(zhì)量

  (1)要求所有任課教師認(rèn)真深入研究教材、課標(biāo),按照《達(dá)x中備課制度》和《達(dá)拉特旗教師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案。

  (2)教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,了解教師備課情況,并隨時作記錄和反饋。

  (3)發(fā)揮備課小組的集體智慧,要求同年級同學(xué)科以集體備課的方式,研究教材、教法及教學(xué)設(shè)計(jì),編寫出具體實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案,同時在作業(yè)及習(xí)題選編上有改革突破,推行分層布置作業(yè)。

  (4)建立“優(yōu)秀教案庫”,每位教師至少備精品課1節(jié),用文件夾保存,還要有電子檔,以便檢查及推廣互相學(xué)習(xí)。

  (5)學(xué)期末進(jìn)行全校教師教案評選活動,評出優(yōu)秀教案進(jìn)行展示并給予獎勵。

  2.抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作

  (1)以領(lǐng)導(dǎo)巡查和轉(zhuǎn)課的方式,了解教師的教學(xué)情況,了解班級的學(xué)風(fēng)、學(xué)情。

  (2)以校長、分管副校長、教導(dǎo)處及分管領(lǐng)導(dǎo)教研組長推門聽課的方式,檢查教師的課堂教學(xué),并通過即時評課指導(dǎo)教師改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平。

  (3)本學(xué)期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學(xué)中教師角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”以及“分層布置作業(yè)練習(xí)”和“課堂教學(xué)改革”進(jìn)行專題講座,以此來引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)思想和理念,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

  3.抓好作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)情合理科學(xué)地布置作業(yè)練習(xí)。要求精選習(xí)題,分層布置作業(yè),學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的分層布置作業(yè)制度,以檢查考核促落實(shí),真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效以扭轉(zhuǎn)過去社會對我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評價(jià)”。

  4.抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測、分析、反饋工作。做好單元檢測工作和期中期末考試工作,及時評卷及時總結(jié)、反饋,要求教師通過質(zhì)量分析,對自己所任班、所任學(xué)科有全面深入的了解、認(rèn)識,彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤薄弱之處,積極主動調(diào)整教學(xué)策略,從而提高教學(xué)的有效性。尤其九年級的月考,每次都要進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題及時找對策整改。

  (四)落實(shí)好課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)工作

  1.討論并制定符合我校學(xué)情的課改方案。

  2.對全體教師進(jìn)行課改培訓(xùn),要把課改的思想理念滲透到每位教師的教學(xué)思想中,統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一行動,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課改。

  3.反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)校的課改方案,讓全體教師深入地認(rèn)識到課改的必要性,知曉我校課改的核心理念,推行的具體措施和步驟,由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與和研究。

  4.學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)做好課改的檢查指導(dǎo)示范引領(lǐng)工作,保證課改工作有計(jì)劃有步驟實(shí)事求是的推進(jìn)。

  5.把課改納入教師的學(xué)期考核中,通過考核評價(jià)調(diào)動廣大教師的課改積極性,發(fā)揮廣大教師的聰明才智,在課改的路上大膽嘗試,勇于突破。

  (五)以打造“有效、高效課堂”為宗旨,提高校本教研的實(shí)效性。提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂,所以本學(xué)期的教研活動以研究“課堂教學(xué)改革”為中心,以課堂有效性研究為突破口,開展系列指向正確主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。

  (1)進(jìn)行有效備課研究,要求教師深入地解讀教材,以集體備課方式討論、交流,精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一環(huán)節(jié),杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,使教師的備課規(guī)范科學(xué)。在抓好教案規(guī)范化的基礎(chǔ)上,積極探索,“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究,教案不只呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,更要呈現(xiàn)教師活動、學(xué)生活動的預(yù)設(shè),突出教學(xué)設(shè)計(jì)的理念,能體現(xiàn)教法和學(xué)法及目標(biāo)達(dá)成的過程,強(qiáng)化對學(xué)生思維及能力的訓(xùn)練提高,并要及時寫出課后反思。

  (2)進(jìn)行“課改課“研究。教研組要組織開展“課改課”研究活動,通過交流、反思、總結(jié),逐漸探索出較科學(xué)合理,有普遍的推廣性的課堂教學(xué)模式。

  (3)突出有效訓(xùn)練研究,加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究,推行分層布置作業(yè)練習(xí),教師在作業(yè)、習(xí)題選編上下功夫、想辦法以,逐步形成自己的習(xí)題集

  (四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過校本教研活動提升教師的教學(xué)水平。

  1.打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,通過繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)新課程理念,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

  2.努力提升青年教師的教學(xué)水平。

  ①開展青年教師崗位練兵活動,及青年教師基本功大賽活動,切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)能力。

  ②開展師徒結(jié)對活動,通過師徒聽課評課,促進(jìn)青年教師的盡快成長。

  ③通過“同課異構(gòu)活動”“示范課”“觀摩課”每人一節(jié)“公開課”活動,同伴互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步與發(fā)展。

  (五)做好畢業(yè)年級教學(xué)工作的監(jiān)控指導(dǎo)工作。

  1.召開畢業(yè)年級教師動員大會及教學(xué)研討會,為畢業(yè)年級教師鼓勵加油,明確目標(biāo)及責(zé)任;了解畢業(yè)年級教師教學(xué)進(jìn)度情況,復(fù)習(xí)計(jì)劃安排,進(jìn)行有效調(diào)控,通過研討共同研究探討更科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略。

  2.積極做到畢業(yè)年級的服務(wù)工作,為畢業(yè)年級教師創(chuàng)造各種有利的工作條件,開拓各種途徑,收集整理,編纂復(fù)習(xí)資料,保證畢業(yè)年級復(fù)習(xí)工作順暢進(jìn)行。

  3.組織安排好畢業(yè)年級的月考、模考工作,及時反饋教學(xué)中存在的問題,不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)思路。

  4.深入畢業(yè)年級的課堂,掌握學(xué)情動態(tài),制定相應(yīng)措施策略,適時調(diào)整改進(jìn)教學(xué)與管理。

  五、電教實(shí)驗(yàn)工作

  1.開足開齊信息課,提高信息課的科學(xué)性及信息現(xiàn)代化水平。

  2.繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè),完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

  3.做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作,提高遠(yuǎn)程教育資源的利用率,從而大大提高我校的信息化水平。

  4.充分利用學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材做好每一個演示實(shí)驗(yàn),上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課

  5.加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn)工作,讓實(shí)驗(yàn)室的管理更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,讓每一次實(shí)驗(yàn)都更安全有序有實(shí)效。

  6.加強(qiáng)對電教實(shí)驗(yàn)的檢查指導(dǎo),完善細(xì)化各類檔案,確保實(shí)驗(yàn)開出率100%。

  7.不斷充實(shí)完善優(yōu)化實(shí)驗(yàn)器材,改善微機(jī)室,教師用機(jī)及多媒體設(shè)備。

  8.加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn),.繼續(xù)開設(shè)動漫興趣活動課,培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣愛好。

  8.做好畢業(yè)年級實(shí)驗(yàn)操作及信息技術(shù)教學(xué)工作,力爭電教實(shí)驗(yàn)中考成績在全市領(lǐng)先。

  六、心理健康教育工作

  1.貫徹落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,開設(shè)健康教育課,對學(xué)生進(jìn)行生命教育,健康意識教育,安全教育。

  2.完善健康教育課的考核評價(jià)方案,以考核評價(jià)保證健康教育課的開展有計(jì)劃,有教材,有教案,有實(shí)效。

  3.健全和完善健康教育常規(guī),建立正常有序的教學(xué)秩序,嚴(yán)密課堂組織,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.積極開展健康教育主題活動,以內(nèi)容豐富的活動教育學(xué)生珍愛生命,做一個健康快樂陽光向上的青少年。

  5、開足開齊心理健康教育課,由有資質(zhì)的教師承擔(dān)心理課。

  6、力爭配齊配足心理健康教育工作室的相關(guān)設(shè)備,要求心理工作室教師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  7、心理健康教育老師每學(xué)期至少對學(xué)生、教師、家長舉辦一次心理健康教育專題講座。

  8、利用心理健康課重點(diǎn)抓好學(xué)生的青春期健康教育,身心健康教育,讓學(xué)生在快樂中健康成長。

  9、將心理健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,科任教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)有效,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

  七、健康教育工作

  1.貫徹落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,開設(shè)健康教育課,對學(xué)生進(jìn)行生命教育,健康意識教育,安全教育。

  2.完善健康教育課的考核評價(jià)方案,以考核評價(jià)保證健康教育課的開展有計(jì)劃,有教材,有教案,有實(shí)效。

  3.健全和完善健康教育常規(guī),建立正常有序的教學(xué)秩序,嚴(yán)密課堂組織,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.積極開展健康教育主題活動,以內(nèi)容豐富的活動教育學(xué)生珍愛生命,做一個健康快樂陽光向上的青少年。

  5.利用心理健康課重點(diǎn)抓好學(xué)生的青春期健康教育,身心健康教育,讓學(xué)生在快樂中健康成長。

  八、語言文字工作

  1.利用第x屆全國推廣普通話宣傳周,開展推普宣傳活動,讓全體師生充分認(rèn)識到講普通話的重要性。

  2.要求全體師生課堂上要用普通話對話交流,教師在公眾場合和集體活動中都要講普通話,逐步營造人人講普通話的良好氛圍

  3.學(xué)校開設(shè)書法課,下午安排課前15分鐘習(xí)字課,培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣,通過指導(dǎo)與反復(fù)訓(xùn)練讓學(xué)生寫一筆漂亮美觀的鋼筆字。

  4.進(jìn)行教師崗位練兵活動,舉辦師生漢字聽寫大賽,教師鋼筆字、粉筆字比賽,普通話說課比賽,以賽促練,加強(qiáng)教師在日常教學(xué)工作中對兩字一話的培訓(xùn)。

  5.學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定期對全體教師進(jìn)行“說普通話寫規(guī)范字”的培訓(xùn)和講座,以提高廣大教師的重視程度。

  6.把“說通話寫規(guī)范字”納入教師能的考核,激勵教師自覺主動積極地說普通話,寫規(guī)范字。

  九、體衛(wèi)藝工作

  1、按上級文件精神開足開齊體音樂、體育課、美術(shù)課,加強(qiáng)對音體美教師的管理和要求,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、按照學(xué)校計(jì)劃開展大課間活動,保證學(xué)生每天1小時的鍛煉時間。

  3、落實(shí)好兩操工作,規(guī)范課間操的要求,提升課間操的質(zhì)量和水平。每天上下午各安排一次眼保健操,有專人檢查督促。

  4、舉辦各種形式的體育、藝術(shù)競賽活動,豐富學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)提高學(xué)生的審美情趣。每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動會和科技藝術(shù)節(jié),檢驗(yàn)學(xué)生的體育藝術(shù)教育成績。

  5、每學(xué)年按照《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求,對學(xué)生進(jìn)行測試,并按時上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真分析學(xué)生的測試結(jié)果,動態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。

  6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目,把學(xué)校的體育藝術(shù)工作搞得有創(chuàng)新,有突破。

  十、科技創(chuàng)新

  1、建立學(xué)校科技創(chuàng)新小組,有計(jì)劃有步驟的開展科技創(chuàng)新活動,激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

  2逐步培養(yǎng)專業(yè)性強(qiáng)的科技創(chuàng)新教師,建立激勵機(jī)制,調(diào)動教師開展科技創(chuàng)新工作的積極性和主動性。

  3、組織負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新的老師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提高教師的指導(dǎo)能力。

  4、積極組織學(xué)生參加各級各類科技創(chuàng)新競賽活動,在比賽中讓師生感受創(chuàng)新的成就感。

中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,使素質(zhì)教育的目標(biāo)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處。

  二、教學(xué)建議:

  1、研究課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化以人為本的教學(xué)理念

  任課教師要認(rèn)真研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會生物課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的變化及其對教學(xué)提出的要求。閱讀、分析研究教材時,除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來外,還要做到閱讀分析教材與學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來,從教材的設(shè)計(jì)思路中來感悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念

  教學(xué)中要充分體現(xiàn)新課程理念:堅(jiān)持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

  要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本理論的學(xué)習(xí),在形成和鞏固生物學(xué)觀點(diǎn)與科學(xué)世界觀,增強(qiáng)民族使命感與責(zé)任感,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(STS)的關(guān)系,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,確立健康的生活態(tài)度與方式等方面,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率

  教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師要善于運(yùn)用一些策略,創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動的機(jī)制,使各種互動方式有效地運(yùn)行。

  要改變單一的課堂教學(xué)組織形式,通過質(zhì)疑、討論、調(diào)查、探究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的富有個性的過程。

  要組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),使學(xué)生形成主動參與、樂于探究、勤于動手學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的'能力以及交流與合作的能力。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,也是許多探究活動的重要組成部分。教學(xué)中要提倡實(shí)驗(yàn)的低成本和簡單易行,使用的生物材料應(yīng)盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對操作技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)等不同類型的實(shí)驗(yàn),采用適宜的教學(xué)方法,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。通過如變量控制、設(shè)計(jì)對照、量的檢測、數(shù)據(jù)的整理、分析及表示方式,以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等的訓(xùn)練,來促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的養(yǎng)成與提高。

  實(shí)踐活動是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結(jié)合教材內(nèi)容,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動。如:參觀、調(diào)查、訪問、考察、建立和管理生物園地,以及小論文、小制作、小發(fā)明評比等活動,以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,拓寬知識,提高能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長。

  三、教研活動建議:

  本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動,要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動為載體。通過加深對教育內(nèi)涵的理解,增強(qiáng)減負(fù)增效的自覺性;通過優(yōu)化教師教學(xué)行為,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能來提高課堂教學(xué)效率;通過優(yōu)化學(xué)校教研方式,提高教師專業(yè)發(fā)展水平來提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執(zhí)行力。

  要在學(xué)習(xí)、研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開展自主、合作和探究性學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行研究、探討。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀摩等多種形式開展課改教學(xué)研究。

  高三年級的復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)新的形勢與要求,加強(qiáng)對提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究20xx年生物高考大綱。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,做好復(fù)習(xí)工作的安排和指導(dǎo),隨時注意每個學(xué)生生物學(xué)成績與另一門選考學(xué)科成績的匹配情況,努力使生物學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)到位而不越位。認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)檢測的質(zhì)量分析,做好題后評講和查漏補(bǔ)缺,做好答題規(guī)范的指導(dǎo),提高訓(xùn)練的質(zhì)量。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究,突出知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率,切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

  各校教研組要充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的調(diào)控作用,注意對教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評價(jià)。注意將教學(xué)評價(jià)同教學(xué)反思有機(jī)地結(jié)合起來,使教學(xué)評價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、提高效率的作用。要注意運(yùn)用自我評價(jià)、同行評價(jià)與學(xué)生評價(jià)等多種形式對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià),通過研究課、觀摩課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示、論文交流等多種生動活潑的形式,提高教學(xué)效果。

  四、本學(xué)期各年級生物學(xué)科教學(xué)進(jìn)度:

  年級

  期中考試

  期末考試

  七年級

  人體的物質(zhì)和能量來源于食物

  能量與呼吸

  八年級

  運(yùn)動與行為

  植物的生殖和發(fā)育

  高一

  細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心

  細(xì)胞的癌變

  高二必修

  植物的激素調(diào)節(jié)

  生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

  高二選修

  生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

  細(xì)胞工程

  高三

  第一輪復(fù)習(xí)

  說明:

  1、高一生物教學(xué)內(nèi)容為必修1《分子與細(xì)胞》。

  2、高二生物(必修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。

  3、高二生物(選修)教學(xué)內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題1《基因工程》、專題2《細(xì)胞工程》。

中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物,理解生命活動規(guī)律,獲取知識,積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  二、主要工作:

  1、全市中學(xué)教育教學(xué)論文征集(9月15日之前上交)

  2、10月進(jìn)行九年級教學(xué)調(diào)研。

  3、10月召開全市生物中考研討會。(具體時間后續(xù)通知)

  4、11月份開展“教壇新秀”、“教學(xué)能手”評選活動。

  5、12月召開贛州市中學(xué)生物教學(xué)年會(年會主題:課堂教學(xué)的高效性。同時進(jìn)行論文交流)。

  6、12月開展全市生物中考模擬試卷命題比賽

  7、12月開展“接力杯”教學(xué)競賽活動。

  8、20xx年1月開展“五個一”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動,“我寫我的教育故事”評選活動。

  9、組織開展教學(xué)行動周的有關(guān)活動。

  10、加強(qiáng)集體備課活動。要求有計(jì)劃、有主題,有中心發(fā)言人。活動時要圍繞主題展開討論交流,達(dá)到仁者見仁,智者見智共同提高的目的。

  11、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各校要根據(jù)自身實(shí)際情況,因陋就簡,就地取材,盡可能多地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  12、各校要組織開展多種形式的校外生物實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  三、教研活動安排表:

  周次

  時間

  內(nèi)容

  地點(diǎn)

  主持人

  二

  9月9日

  制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  贛州七中南區(qū)

  劉小蘭

  三

  9月16日

  下午第一節(jié)

  教學(xué)行動周

  初一教學(xué)觀摩

  贛南師院附中

  陳靈玲

  九

  10月28日

  下午第二節(jié)

  教學(xué)行動周

  九年級教學(xué)觀摩

  文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校

  魯昶明

  十三

  11月25日

  下午第二節(jié)

  教學(xué)行動周

  初二教學(xué)觀摩

  水西中學(xué)(南門口乘109路車)

  崔 霜

  十七

  12月23

  下午第二節(jié)

  教學(xué)行動周

  初二教學(xué)觀摩

  厚德外國語學(xué)校

  張 謙

  十九

  1月6日

  我的教育故事評選

  贛州七中北區(qū)

  劉小蘭

  四、教學(xué)進(jìn)度安排表

  年級

  期中

  期末

  初一

  第一單元、第二單元

  七年級上冊

  初二

  第四單元第一、二、三章

  八年級上冊

  初三

  第一單元第二章,第二單元,第三單元第三、四、五章

  七年級所有中考內(nèi)容

中學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本著“以人為本,和諧發(fā)展,效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊(duì)伍的素質(zhì);以落實(shí)推進(jìn)20xx年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心,細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體,細(xì)化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進(jìn)我校“問題教學(xué)研究”的進(jìn)程,扎實(shí)開展各種類型的教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的效率,更新教學(xué)理念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專業(yè)化水平,深化新一輪課程改革的進(jìn)程;提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。

  二、工作目標(biāo):

  1. 夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié),尤其是集體備課環(huán)節(jié),設(shè)立學(xué)科單周備課日,提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

  2. 夯實(shí)并細(xì)化教、科研工作,尤其要改變教與學(xué)的方式,設(shè)立雙周教研日,從而拉動科研的方向。

  3.全面深入課堂,加強(qiáng)九年級平行推進(jìn)的監(jiān)控與管理。4.改進(jìn)八年級兩級分化現(xiàn)象。5.加強(qiáng)七年級學(xué)科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。6. 加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。7. 科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)計(jì)劃性和有效性。8. 加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理。三、重點(diǎn)工作及措施:

  (一)、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié),尤其是集體備課環(huán)節(jié),設(shè)立學(xué)科單周備課日,提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

  1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度,將這些制度的執(zhí)行落到實(shí)處。

  2、夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。

  為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來,取長補(bǔ)短,共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)取得成功的重要保證,是教師專業(yè)化成長的平臺。

  本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日,并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為:

  每月單周周二至周五為集體備課日,備課的時間為兩節(jié)課。周二下午是語文組,負(fù)責(zé)人為陳平、趙光榮。周三下午是數(shù)學(xué)組,負(fù)責(zé)人為王永發(fā)主任。周四下午是英語組,負(fù)責(zé)人是單麗華主任。周五下午是理化生,負(fù)責(zé)人是王霞主任。周二上午政史地,負(fù)責(zé)人是楊福榮主任。周三上午是體音美。上午的備課時間是三四節(jié)課,下午的備課時間是七八節(jié)課。(二)、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

  1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研,與教師一道深入課堂,研究教學(xué)過程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略,使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。

  教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié),教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數(shù))。

  2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學(xué)管理的微觀管理,把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實(shí)處。組織好月考工作。七、八年級本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作,九年級搞好3次月考工作。具體為:

  七、八年級:第一次 9月26、27日;第二次11月14、15日。九年級三次月考:第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

  七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

  教務(wù)處要組織好每次的檢測工作,并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改善不足,促進(jìn)提高。

  (三)、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進(jìn)工作,加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,確保在11年的基礎(chǔ)上有所提高,從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽(yù)。具體措施

  1.加強(qiáng)課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。

  主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達(dá)到提高教學(xué)效果的嚴(yán)控情況下,我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力,加大深入九年級課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,與教師一道研究九年級課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級聽、評課不少于30節(jié);負(fù)責(zé)年部教學(xué)的主任聽、評課不少于40節(jié);教導(dǎo)主任聽、評課不少于40節(jié)。

  2.加強(qiáng)邊緣生的潛力挖掘。

  ①樹立邊緣生的信心;②加強(qiáng)對邊緣生的學(xué)法指導(dǎo);③挖掘邊緣生的非智力因素;④加強(qiáng)邊緣生的個別輔導(dǎo);⑤抓家校結(jié)合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成績。

  3.加練習(xí)題的精選控制。練習(xí)要有目的性、針對性、實(shí)效性。教師對習(xí)題要精心篩選或設(shè)計(jì),力爭同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果。

  4.九年級本學(xué)期進(jìn)行三次月考:第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

  每次月考要及時進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié),為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。

  (四)、深入開展校本教研活動,不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。

  本著“全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長,促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。”“四個促進(jìn)”的原則,開展各級各類的的教研活動。在活動中,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的角色理念,深化我校“問題教學(xué)”的教學(xué)研究的進(jìn)程,力圖在各學(xué)科教學(xué)研究中,①做小做細(xì)學(xué)科教研主題;②做活做新教研模式。從而推進(jìn)科研進(jìn)程。

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