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班主任教學(xué)計(jì)劃

時間:2021-11-14 15:41:44 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

班主任教學(xué)計(jì)劃范文集錦10篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的班主任教學(xué)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

班主任教學(xué)計(jì)劃范文集錦10篇

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一個悠閑快樂又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、班況分析:

  班里有34名幼兒,其中本學(xué)期新插班生為4名,現(xiàn)男生21名,女生13名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的口語表達(dá)能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習(xí)、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動。看到進(jìn)步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計(jì)劃。

  2、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課程。

  4、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

  5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  6、妥善、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

  7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

  三、日常生活方面

  1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。

  2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;?楚身體瘦小,飯量也小。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。

  3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

  4、重新認(rèn)識環(huán)境的價值,讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

  5、注重個性,因人施教。在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。

  四、具體教學(xué)目標(biāo)

  數(shù)學(xué)

  1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。理解數(shù)量守恒,認(rèn)識“>”和“<”及球體和圓柱體。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減

  運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

  3、教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序,感受時間隔的長短。

  4、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

  5、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

  6、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類.能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。

  7、積極主動參加數(shù)學(xué)問題的討論,和教師、同伴友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動材料。在數(shù)學(xué)活動中提高解決問題的思維能力.

  8、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類.能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類.

  9、學(xué)習(xí)按物體量和數(shù)量的差異進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的可逆性關(guān)系。

  10、學(xué)習(xí)自然測量,初步體驗(yàn)量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系.學(xué)習(xí)物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關(guān)系.

  11、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動方向。

  12、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

  語言

  1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進(jìn)行語言交往的積極性。

  2、能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

  3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法,能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞,會正確使用常用的虛詞,如介詞、連接詞。

  4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進(jìn)行細(xì)致的觀察,展開回憶和想像,并用不同的詞語進(jìn)行描述。

  5、喜愛欣賞各種體裁的文學(xué)作品,初步理解文學(xué)作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,掌握并學(xué)習(xí)運(yùn)用作品中描述場景、人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句。會有表情地背誦詩歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)根據(jù)作品提供的線索進(jìn)行仿編和創(chuàng)編活動。

  6、會獨(dú)立閱讀圖書,較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

  7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確書寫自己的名字,掌握文字的書寫格位,逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢的參與學(xué)習(xí)的興趣。

  8、堅(jiān)持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

  健康

  1、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。

  2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要,具有一

  定的生活自理能力。

  3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,參與周圍生活場所中的整潔活動。

  4、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,具有保護(hù)身體器官的粗淺知識和初步能力。

  5、懂得一些常見疾病的預(yù)防知識,初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和適應(yīng)能力。

  6、了解粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全的因素。

  7、養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。

  8、能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運(yùn)動器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。

  9、在運(yùn)動中自學(xué)遵守規(guī)則,具有合作、公平競爭和創(chuàng)造精神。

  科學(xué)

  1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。

  2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。

  3、初步了解有關(guān)人類,動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

  4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會記觀察記錄。

  5、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作,體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。

  6、隱妥現(xiàn)代生活中科技產(chǎn)品及其對人類的影響。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。

  7、能主動運(yùn)用多種感官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

  8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

  社會

  1、能主動參與各項(xiàng)活動,有自信心。

  2、能主動和同伴進(jìn)行交往、合作、分享,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。

  3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當(dāng)?shù)却瑓f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

  4、能清晰地表達(dá)自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。

  5、初步學(xué)會分辨是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實(shí)等品行。

  6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  藝術(shù)

  (一)美術(shù)

  1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

  3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

  5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

  6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

  (二)音樂

  1.感受不同性質(zhì)的音樂作品,能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。

  2.會用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏,會看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊奏。

  3.會綜合運(yùn)用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊(duì)形變換較復(fù)雜的舞蹈,能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞學(xué)校“率性的教育”辦學(xué)理念,依據(jù)學(xué)生工作部部門工作計(jì)劃,以“童心同行率性而歌”為教育主題,在活動中深入探討如何保護(hù)兒童的天性,尊重個性,促進(jìn)社會性的發(fā)展。班集體建設(shè)以學(xué)生為主體,營造積極向上的班級文化氛圍;班級特色活動以展示學(xué)生個性為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)活動育人充實(shí)心靈;家校溝通以平等互助為準(zhǔn)則,提高實(shí)效重在發(fā)展。在推進(jìn)班級發(fā)展過程中,進(jìn)一步明確班級發(fā)展目標(biāo),形成班主任教師的教育風(fēng)格,提高教育藝術(shù)及水平。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、放飛自己的夢想,明確自己個性發(fā)展的方向。

  2、為夢想而努力拼搏,在互幫互助中實(shí)現(xiàn)各自的夢想。

  3、在不斷地超越夢想中逐漸優(yōu)化自我,優(yōu)化集體。

  三、班風(fēng)班訓(xùn)

  (一)班風(fēng)

  夢想引航,拼搏向上

  (二)班訓(xùn)

  用知識豐富我們的頭腦,用勤勞強(qiáng)健我們的體魄。

  用禮儀文明我們的舉止,用寬容廣闊我們的胸懷。

  用書籍充實(shí)我們的心靈,用朝氣展現(xiàn)我們的陽光。

  用堅(jiān)韌塑造我們的品格,用拼搏實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

  四、環(huán)境建設(shè)

  (一)室外軟墻

  按照學(xué)校的要求分版塊進(jìn)行布置,做到內(nèi)容豐富,形式新穎。

  (二)室內(nèi)評比臺

  為每個學(xué)生設(shè)立個人評比展示圖,上面有他們所收獲的果實(shí)。

  (三)墻面

  新粘貼的壁紙,干凈美觀。

  五、常規(guī)管理

  (一)養(yǎng)成教育

  按照學(xué)校制定的《一日常規(guī)》養(yǎng)成教育規(guī)定,帶領(lǐng)班級學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行。努力在文明禮儀、衛(wèi)生、兩操、集會等方面表現(xiàn)出色,獲得至高無上的“衛(wèi)生免檢班級”“六星級班級”榮譽(yù)稱號。

  (二)班干部培養(yǎng)

  1、通過“公平、公正、公開”的班干部競選活動成立班委會。

  2、通過一周一次的班干部會議著重培養(yǎng)班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力。

  3、通過“放手”,讓班干部有更多施展拳腳的機(jī)會,培養(yǎng)班干部的獨(dú)立能力,以及創(chuàng)造性思維能力。

  4、通過鼓勵和肯定激發(fā)班干部工作的積極性,堅(jiān)定他們克服困難的信心。

  (三)關(guān)注科任課

  1、注重引導(dǎo):科任課前一分鐘將引導(dǎo)學(xué)生“靜”下來,以良好的狀態(tài)進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。

  2、注重溝通:科任課結(jié)束,將提前到達(dá)班級,及時與科任教師取得聯(lián)系,了解每節(jié)科任課學(xué)生表現(xiàn),爭取每位教師的協(xié)助與支持,

  3、注重評價:對課堂認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、專心學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),調(diào)動大家在科任課上的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  六、特色活動

  1、夢想宣言:新學(xué)期伊始,以“夢想宣言”的形式將本學(xué)期的個人發(fā)展目標(biāo)呈現(xiàn)出來,這樣新穎的方式讓學(xué)生更具動力。

  2、“追夢的腳印”演講比賽:以自己或名人追逐夢想的故事為演講內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生追逐夢想的熱情,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)夢想的信心。

  3、夢想小隊(duì)

  每個孩子都有自己的愛好,自己的夢想,在班級內(nèi)把他們按興趣分成不同的小隊(duì),如“舞蹈夢”小隊(duì)、“繪畫夢”小隊(duì)、“模特夢”小隊(duì)……每個小隊(duì)可以在隊(duì)長的帶領(lǐng)下,在午間休息時間開展自己的特色活動,周末也可以在家長的組織下進(jìn)行集體活動。每個月,班級要開展“夢想秀”展示活動,各小隊(duì)要將近期的作品進(jìn)行匯報(bào)演出。相信經(jīng)過每天的訓(xùn)練,在團(tuán)隊(duì)合作的力量之下,孩子們都能離自己的夢想更近一步。

  4、建立“小明星”影像庫

  學(xué)生可以把自己的特長展示錄成視頻,共享在QQ群里,大家可以在互相交流中互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,這些影像記錄記錄了每個學(xué)生的成長歷程,也可以成為若干年后非常珍貴而美好的回憶。

  七、家校溝通

  (一)溝通及時化:必要時要用電話及時與家長聯(lián)絡(luò),尤其是遇到突發(fā)情況,要第一時間進(jìn)行通知。

  (二)溝通細(xì)致化:對于某些節(jié)假日作業(yè)的詳述,某一階段知識的重難點(diǎn)梳理,解決某些教育疑難問題的良方,某些班級活動需要配合的介紹等要使用QQ群和飛信進(jìn)行溝通。

  (三)溝通貼心化:學(xué)生在學(xué)校參加互動的照片可通過微信發(fā)給家長,可以讓家長更多地了解孩子的成長軌跡。

  (四)溝通親情化:通過家訪了解更多信息,能夠更加有效的教育學(xué)生。這份親情式的交流也會濃厚“一家人”的感情。

  八、學(xué)生評價

  (一)學(xué)校評價

  將學(xué)生的個人評價和小組評價結(jié)合起來,將學(xué)業(yè)評價和養(yǎng)成教育評價結(jié)合起來,成績會體現(xiàn)在評比臺上。

  (二)家庭評價

  為了讓學(xué)生的家庭教育與學(xué)校教育進(jìn)行有效銜接,每個學(xué)生在家里也要建立自己的個性化評比臺,可以根據(jù)自己的成長目標(biāo)設(shè)立板塊,如作業(yè)、讀書、自理、禮貌等等。評比規(guī)則和獎懲制度要和家長一同制定,并每周給老師反饋信息。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  班主任是學(xué)校和學(xué)生之間連接的紐帶,起著橋梁的作用。“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的素質(zhì)教育需要有責(zé)任、負(fù)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任的新型教師。班主任應(yīng)肩負(fù)這一神圣使命,給學(xué)生以“精神關(guān)懷”,為建設(shè)有特色的班級我制定如下計(jì)劃:

  二、工作目標(biāo)

  1、 學(xué)生能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;

  2、 開展多樣多彩的主題隊(duì)會,培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力;

  3、 保護(hù)班級的備品,避免損害;

  4、 培養(yǎng)熱愛勞動的行為習(xí)慣;

  5、 通過預(yù)習(xí)手冊的媒介,提高自學(xué)能力,把預(yù)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)生活的一部分;

  6、 本學(xué)期閱讀四大名著,體會刻畫人物的多種寫法;

  7、 能與人溝通,學(xué)會交流;

  8、 能查閱與課文有關(guān)的資料;

  9、 習(xí)作獨(dú)立完成,不照抄。

  10、 每月進(jìn)行單元測試,做好批閱,評價,總結(jié)。

  11、 這學(xué)期盡量應(yīng)用多媒體教學(xué),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  12、 學(xué)困生的輔導(dǎo)堅(jiān)持不懈,爭取順利畢業(yè)。

  三、 采取的措施

  1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

  2、按時批改學(xué)生作業(yè),針對作業(yè)完成情況查缺補(bǔ)漏,作業(yè)不拖欠。

  3、利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的問題,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

  4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

  5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

  6、深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

  7、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,形成健康的學(xué)習(xí)心理,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

  8、做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長。

  9、學(xué)情教育:面臨即將畢業(yè)的學(xué)生,我要加倍的努力,學(xué)初提出三點(diǎn)建議:

  (1.早自習(xí)按時完成任務(wù),當(dāng)天第一節(jié)課檢查。

  2.作業(yè)不許即使上交,過期不與批改。

  3.不行打架,要向大哥哥的樣。)

  10、課堂教學(xué)。

  每天學(xué)習(xí)的新知識必須夯實(shí),當(dāng)堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及時二次加工,講課抓住關(guān)鍵,出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當(dāng),語氣要和氣,課標(biāo)指出“要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程”,教學(xué)時要留給學(xué)生足夠思考的時間,避免直接傳授,讓學(xué)生自己觀察得出結(jié)論。

  11、作業(yè)批改,學(xué)困生的作業(yè)要因人而易,不要強(qiáng)行,更不要施加壓力,逐步緊跟,多用鼓勵性的評語激勵學(xué)生。

  12、課外閱讀:每天第八節(jié)課為讀書時間,除了學(xué)校發(fā)給各班的圖書外,主要閱讀四大名著,為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動,在活動中突出者給與鼓勵,以激勵其他學(xué)生的閱讀興趣。

  13、單元測試:為檢測學(xué)生對知識的理解、掌握情況,每學(xué)完一組課文都進(jìn)行自測,而自測試卷出題符合班級實(shí)際,測試要實(shí)事求是,根據(jù)反饋彌補(bǔ)教學(xué)的不足,把知識學(xué)好、學(xué)牢。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多鉆研課標(biāo),多向同行學(xué)習(xí),多上網(wǎng)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,提高教學(xué)能力。

  二、教學(xué)中善于摸索,反思,總結(jié),再實(shí)踐,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法,使之適應(yīng)學(xué)生,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)好。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

  三、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的信心,幫助他們分析落后的原因,利用小組的優(yōu)勢幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)差,在每一個班都形成互幫互學(xué)的好風(fēng)氣,改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況,改變落后班的面貌。抓好平時的測驗(yàn)關(guān),切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂效率。同時還要抓好 “如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”, “如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言能力”的研究。

  五、在更新教學(xué)方法的同時,掌握一定的教學(xué)技巧是非常重要的。出好成績的老師不一定都是事事都是自己親自去做,這樣的話會非常累,精力都放在做事情上就沒有足夠的時間去想自己的教學(xué)了。我接觸過好多教學(xué)成績優(yōu)異的老師,他們在談到自己的教學(xué)時都顯得非常輕松,因?yàn)樗麄兡軌虺浞值匦湃巫约旱膶W(xué)生的能力,能大膽地放手讓學(xué)生做他們力所能及的事情,以此來培養(yǎng)學(xué)生的能力,實(shí)際上也就解放了自己。比如判作業(yè),檢查作業(yè),做教具,輔導(dǎo)后進(jìn)生,甚至判卷子有時都不必要老師親自去做,只要你把學(xué)生調(diào)教好了,一切事情都可以放心地交給學(xué)生替你做。當(dāng)然,這一切事情的前提還是要自己轉(zhuǎn)變觀念,一步一步地培養(yǎng)學(xué)生,讓自己和學(xué)生都能適應(yīng)這種方式。這是我一直努力的目標(biāo),我會堅(jiān)持努力,把自己從繁重的教學(xué)工作中解放出來,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  六、上一個學(xué)期由于各中原因,周日的英語課上的并不太理想,

  我的監(jiān)督工作也做的不到位。這學(xué)期要跟緊學(xué)生,確保學(xué)生按時上課,不遲到早退,上課專心聽講,學(xué)有所得。

  總而言之,小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇5

  同時,本人作為班主任,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

  進(jìn)一步強(qiáng)化做人,成長教育,爭取在課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;在課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會鍛煉,學(xué)會吃苦,學(xué)會辦事。堅(jiān)持把德育放在首位,在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。

  1、做好學(xué)生報(bào)名注冊工作,做到心中有數(shù)。注冊登記,是新學(xué)期班主任和學(xué)生的第一次會面,也是班主任了解學(xué)生的一個窗口,通過這項(xiàng)工作,班主任既能了解學(xué)生的到校情況,又能了解學(xué)生的家庭情況。對于沒有到校的學(xué)生,班主任可以及時與學(xué)生家長溝通,了解學(xué)生的動向,避免因教師、家長、學(xué)生之間缺少溝通而造成耽誤學(xué)習(xí)的情況。另一方面,班主任通過對學(xué)生的了解,能掌握對學(xué)生進(jìn)行有針對性教育的第一手資料,有利于班務(wù)工作的順利開展。

  2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除,拉近與學(xué)生的距離。很多老師都認(rèn)為,校園衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事,班主任的工作是給學(xué)生分配勞動任務(wù),監(jiān)督并督促學(xué)生及時、認(rèn)真完成任務(wù)。這種認(rèn)識本事沒有錯,但他疏遠(yuǎn)了師生間的關(guān)系,使班主任有一種高高在上的感覺,不利于建立平等、和諧的師生關(guān)系。有經(jīng)驗(yàn)的班主任知道這是一個進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的難得機(jī)會,因?yàn)樵趧趧又邪嘀魅慰梢耘c學(xué)生有更多的接觸,可以進(jìn)一步了解學(xué)生的假期軼事、生活習(xí)慣、個性品質(zhì)、家庭情況等。在學(xué)生看來,他們會認(rèn)為班主任平易近人,而這有利于樹立班主任的威信。

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

  3、開好第一次班會,塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠懇,期望要真誠,要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會,為學(xué)生明確各個階段的發(fā)展目標(biāo),切實(shí)解決各個階段“是什么、為什么、怎么做”的問題;引導(dǎo)學(xué)生從思想深處對自我有一個深刻的認(rèn)識,鼓勵他們不斷向各自的目標(biāo)邁進(jìn)。

  4、選好班干部,發(fā)揮班干部的積極能動作用。在班級建設(shè)中,班干部的作用非同一般。因此,班主任在選派辦干部的過程中,要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。為真正選好班干部,班主任還要做好以下幾個工作:第一,摸清學(xué)生的情況,對學(xué)生要全面了解,包括了解學(xué)生的家庭情況;曾從事的班級工作及工作能力;學(xué)習(xí)、思想情況等;第二,毛遂自薦,實(shí)行競聘制,精品學(xué)生根據(jù)自身情況,在全體學(xué)生面前發(fā)表競聘演講,在班主任的指導(dǎo)下,由學(xué)生民主選舉,有利于調(diào)動學(xué)生干部工作的主動性和責(zé)任感;第三,寬進(jìn)嚴(yán)出,實(shí)行試用制,凡有興趣當(dāng)學(xué)生干部的,班主任都應(yīng)該給他們機(jī)會,在工作中根據(jù)能力決定任免;第四,多鼓勵,多培訓(xùn),對班干部要多培養(yǎng)其信心和能力,經(jīng)常培訓(xùn)他們怎樣做才能當(dāng)好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度,更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。

  5、搞好第一次考勤工作,保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。有的老師認(rèn)為,學(xué)生過完假期剛到校,有一個適應(yīng)期,需要打幾天“鬧臺”。其實(shí)這種認(rèn)識是錯誤的,如何在最短的時間內(nèi)把學(xué)生的心收回到學(xué)校,收回到學(xué)習(xí)上,是衡量一個班主任組織能力大小的重要標(biāo)尺。開學(xué)之際,工作頭緒多,雜亂無章,且經(jīng)過一個假期,有的學(xué)生難免行為散漫。為把學(xué)生的心及時收回,班主任要及時進(jìn)行紀(jì)律檢查,同時根據(jù)班上的實(shí)際情況,擬定《德育評估細(xì)則》,在教育過程中做到有規(guī)可依,使教師對學(xué)生的教育經(jīng)常化、系統(tǒng)化。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期,根據(jù)各年級實(shí)際,確立分級目標(biāo)。初三抓實(shí)課堂教學(xué)研究,做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作,在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計(jì)劃整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,期末各學(xué)科力爭結(jié)課,為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。八年級防止班級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象,要求年級老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識面,從注重知識的應(yīng)用入手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育,作好中小銜接。各年級同時要轉(zhuǎn)變教育觀念,分層教學(xué),分類輔導(dǎo),確保每一名學(xué)生健康成長。

  2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),抓實(shí)學(xué)科教研活動,嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理,強(qiáng)化集體備課質(zhì)量,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。

  3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識、團(tuán)隊(duì)意識和細(xì)節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長信賴的教師隊(duì)伍。

  三、突出三大重點(diǎn),整合教育資源

  突出教師隊(duì)伍建設(shè)核心地位

  教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個重要方面。本學(xué)期重點(diǎn)是師德建設(shè)。

  (1)重視師德養(yǎng)成。按時出勤,堅(jiān)守工作崗位。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的`工作。教育、教學(xué)行為規(guī)范化,語言、儀表、行為規(guī)范化,堅(jiān)持文明教學(xué),不得坐著講課,不得擅離教室,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長溝通的藝術(shù)性,避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒,杜絕飲酒進(jìn)課堂的現(xiàn)象。

  (2)實(shí)施青藍(lán)工程。繼續(xù)強(qiáng)化師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揚(yáng)以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)青年教師的盡快成長。

  (3)班級團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮。加強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成以班主任為核心的班級團(tuán)隊(duì)。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理,負(fù)責(zé)作業(yè)管理,負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào),協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績。

  2、突出教研教改的重心地位

  繼續(xù)加大學(xué)科組建設(shè)的力度,打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢學(xué)科,尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科一

  定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。

  (1)健全教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機(jī)構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制,校長親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點(diǎn)學(xué)科,指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級同科教師備課組備課,強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級團(tuán)隊(duì)教研建設(shè),搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。

  (2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高學(xué)科實(shí)力。以學(xué)科教研組為單位,圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,堅(jiān)持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提升整個學(xué)科組的競爭力和影響力。

  (3)根據(jù)年級特點(diǎn),加強(qiáng)素質(zhì)教育。初一年級加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引領(lǐng)健康成長,與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進(jìn),立足全體,防止分化;初三年級要立足發(fā)展,抓兩頭,促中間,強(qiáng)力醫(yī)治偏差科,打好總體戰(zhàn)。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并貫穿于教育、教學(xué)工作的始終,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成;開展弘揚(yáng)民族精神教育,關(guān)注學(xué)生的需求,建立一個讓學(xué)生家長滿意的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、班級情況分析

  預(yù)備(1)班共有33人,其中女生15人,男生18人,男生比例較大。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,取得更大的進(jìn)步。

  三、具體措施

  1、常規(guī)教育

  預(yù)備年級學(xué)生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的自我管理的能力。

  1)、充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開表揚(yáng)與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并予以物質(zhì)上的獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  3)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

  2、安全教育

  安全工作是學(xué)校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級的學(xué)生活潑好動,經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說,關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時間讓孩子們看看報(bào)紙、看書,把中午的時間充分利用起來,不僅豐富孩子們的課外知識,增加識字量,也避免了很多安全事故的發(fā)生。

  3、班干部的培養(yǎng)

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  4、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)

  1)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)方法全方位的指導(dǎo),

  2)、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。

  3)、成立學(xué)習(xí)興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

  4)、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

  這學(xué)期,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、班級基本情況和目標(biāo):

  我班共有學(xué)生37人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教育,老師賞識學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。

  二、具體措施:

  1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

  2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  3、對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。

  4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

  8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1.安排班級活動

  要以全國少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。活動要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計(jì)劃,明確活動要求,設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊(duì)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等。

  2.營造向上氛圍

  根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級、小隊(duì)取個新名字。

  (2)布置教室環(huán)境。

  (3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

  班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;

  第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  四、對自己的要求

  1、要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動、科學(xué)、民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會課等,并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。圍繞規(guī)范秩序的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

  2、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育。開學(xué)后排查出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

  3、要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  4、開展幫困助困活動。通過結(jié)對助困等活動,子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

  這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇9

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

  一、常規(guī)教育方面

  學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng),但班級管理內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“看誰跑的最遠(yuǎn)”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀(jì)律方面

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,踢毽子”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班主任教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一、 教學(xué)工作計(jì)劃

  1、 指導(dǎo)思想

  英語學(xué)習(xí)既是通過學(xué)生英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,逐步掌握英語的基本知識及聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能,提高語言的應(yīng)該能力,又是開拓學(xué)生視野,開發(fā)思維能力。因此,在本學(xué)期的教學(xué)過程中,堅(jiān)持以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,教師起引導(dǎo)者的作用,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在新課改的背景下,努力地為高一階段的英語課程成為具有體現(xiàn)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)、提高性學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程,為每個學(xué)生的充分發(fā)展和表現(xiàn)提供充分的機(jī)會和條件。

  2. 學(xué)情

  高一新生初步接觸高中新課改環(huán)境下的英語教材,對教材略感不適應(yīng)。在聽、說、讀、寫各方面,學(xué)生個體間的水平差異較大,學(xué)生總體的基礎(chǔ)都相對薄弱,更存在著相當(dāng)一部分的學(xué)困生。學(xué)生的初高中英語學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)了脫節(jié)的現(xiàn)象。學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)主動性、積極性及自覺性,部分學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)感到不自信,并且長期以來產(chǎn)生了厭學(xué)心理,對英語不感興趣。

  3. 教材與教輔

  本學(xué)期的任務(wù)是完成必修模塊1、2的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)兩個班學(xué)生的實(shí)際情況,對教材內(nèi)容進(jìn)行整合,適當(dāng)調(diào)整。主抓學(xué)生的詞匯,輔抓學(xué)生的語法,書寫規(guī)范等。

  教輔材料,本學(xué)期使用英語周報(bào),利用周報(bào)配套的聽力訓(xùn)練與測驗(yàn),堅(jiān)持每周上一節(jié)聽力課,對學(xué)生的聽力技巧進(jìn)行指導(dǎo)。

  4. 教學(xué)目標(biāo)

  通過兩個模塊的學(xué)習(xí),使學(xué)生對這套教材有一個整體上的認(rèn)識,讓學(xué)生掌握有關(guān)的英語語言知識,拓實(shí)基礎(chǔ)知識;通過對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫等各項(xiàng)技能的訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。幫助學(xué)生了解世界、中西方文化差異,拓展其視野。

  5. 教學(xué)措施

  認(rèn)真研讀和貫徹新課標(biāo)的精神和理念,努力創(chuàng)造以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為主,教師教學(xué)為輔的新型課堂。

  (2)每一單元選取精彩段落背誦,定時抽查,同時做好單詞、短語檢測。

  認(rèn)真貫徹晨讀,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀的質(zhì)量。

  認(rèn)真做好對前一堂的復(fù)習(xí),引導(dǎo)和幫助學(xué)生對新舊知識的結(jié)合與整合。

  因材施教,加強(qiáng)對優(yōu)生學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),使其提高學(xué)習(xí)效率;引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處

  作業(yè)分層次布置,作業(yè)加評語及面批,對他們的不足之處及時指導(dǎo),及時調(diào)整;

  實(shí)施過程性評價,激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),多鼓勵,讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信。

  經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。

  積極聽課,評課,做好聽課記錄,相互交流和學(xué)習(xí),虛心和同事和前輩們學(xué)習(xí)。

  二、班級管理

  高一年的新生在進(jìn)入新的環(huán)境中學(xué)習(xí),有很多的不適應(yīng)。因此,在本學(xué)期將逐漸地向新生介紹學(xué)校的校情,高中學(xué)習(xí)的學(xué)情,使他們能夠盡快地融入到新的環(huán)境當(dāng)中。

  1. 狠抓日常行為規(guī)范,規(guī)范學(xué)生的文明禮儀。

  2. 積極創(chuàng)造條件,塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  3. 努力地培養(yǎng)班干部,充分利用班委來管理班級,并成為師生關(guān)系的良好橋梁。

  4. 積極組織好學(xué)生參加校第八屆校運(yùn)會及科技文化藝術(shù)節(jié)的活動。

  5. 利用課間操的時間,練習(xí)紅歌,積極準(zhǔn)備十月中旬的歌詠比賽。

  6. 培養(yǎng)學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉的意識,增強(qiáng)體質(zhì),為學(xué)生提供保障。

  7. 督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,漸漸改掉以往不好的習(xí)慣。

  8. 利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,愛國主義教育,考紀(jì)考風(fēng)教育等。

  三、 教學(xué)研究

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極收集材料,爭取在新的學(xué)年里完成一篇教學(xué)論文的寫作。積極參加教研組、備課組的活動,爭取每周一次至兩次的聽課,有機(jī)會時積極到其它學(xué)校聽課,多方學(xué)習(xí)。積極參加校本教研,經(jīng)常性地開展自我反思,更新教育教學(xué)觀念。

  四.繼續(xù)教育計(jì)劃

  樹立終身學(xué)習(xí)的意識,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識,努力提高自己的文化和政治素養(yǎng)。同時,積極參加本學(xué)科的各類培訓(xùn)活動,自覺學(xué)習(xí)新課程理論,樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。

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