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一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-11-13 20:21:54 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃合集十篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃合集十篇

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  初中勞動(dòng)技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn),形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo),以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育。勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念,體現(xiàn)“全體性、綜合性、科學(xué)性、實(shí)效性”原則。正確認(rèn)識(shí)初中勞動(dòng)技術(shù)課程的地位和作用,明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程,是以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程實(shí)施中,要明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識(shí)教育意義,教學(xué)中應(yīng)努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和富有個(gè)性的發(fā)展。注重技術(shù)思想和方法以及符合時(shí)代需要并與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力。通過(guò)技術(shù)設(shè)計(jì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究、批判和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生創(chuàng)造潛能、批判性思維得到有效開(kāi)發(fā),為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)和依據(jù)

  以“形成良好技術(shù)素養(yǎng)”作為勞動(dòng)技術(shù)課程基本目標(biāo),以九年義務(wù)教育《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》為教學(xué)依據(jù),以普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)作為參考。

  勞動(dòng)技術(shù)課程課時(shí)安排應(yīng)依據(jù)北京市實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的課程計(jì)劃(試行)來(lái)安排,滿足7到9年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課程100課時(shí)的要求。以北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《勞動(dòng)

  技術(shù)》作為主要參考進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),同時(shí)在課程實(shí)施中要結(jié)合各校實(shí)際情況,選取適合的教學(xué)內(nèi)容,突出學(xué)校特色。

  三、教學(xué)要求

  1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》 ,理解初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程的課程目標(biāo)和課程理念。明確初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)。理解知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的關(guān)系,三者是一個(gè)不可分割的整體,要注意融合與協(xié)調(diào),努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一。注重學(xué)生在技術(shù)理解、技術(shù)實(shí)踐及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定。

  2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研究和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。圍繞教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),選擇適合的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計(jì)過(guò)程,重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo),重視技術(shù)試驗(yàn)的教學(xué)。

  3. 選擇適當(dāng)教學(xué)方法,倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)方式。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓(xùn)模式,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)新性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,考慮學(xué)生差異,選擇模仿、合作和研究等不同學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)、謀求共同發(fā)展。

  4. 遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。評(píng)價(jià)中要注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相

  結(jié)合,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、診斷和發(fā)展功能。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)本課程的基本理念、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度與技術(shù)實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)方法注重多樣化,將作品評(píng)價(jià)、訪談評(píng)價(jià)、書(shū)面測(cè)試、技術(shù)活動(dòng)報(bào)告等多種方式結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的參與程度,給學(xué)生提供自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生反思。

  5. 增強(qiáng)科研意識(shí),開(kāi)展課題研究。以“初中勞動(dòng)技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實(shí)踐研究”課題為契機(jī),引領(lǐng)勞動(dòng)技術(shù)教師從自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展角度出發(fā),尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法;以勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)低效(無(wú)效)現(xiàn)象研究為核心,推動(dòng)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施。

  6. 積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),促進(jìn)課程資源的開(kāi)發(fā)。立足教學(xué)中的具體問(wèn)題,通過(guò)研討、聽(tīng)評(píng)課、課題研究、專(zhuān)題講座、技能培訓(xùn)等各種形式,加強(qiáng)本課程教學(xué)研究和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)整合。加強(qiáng)校際之間勞動(dòng)技術(shù)教師之間的交流和合作,分享經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力。

  7. 固化教學(xué)成果。重視經(jīng)驗(yàn)、成果、案例等積累,將課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉,匯總成教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例、論文、研究報(bào)告等,同時(shí)將學(xué)生和教師作品進(jìn)行整理。

  四、教研活動(dòng)

  1. 研讀本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求。

  2. 組織教材教法分析、研究課、專(zhuān)題講座活動(dòng)。

  3. 組織木工、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓(xùn)。

  4. 組織青年教師說(shuō)課基本功交流與研討。

  5. 開(kāi)展課題研究,提升勞動(dòng)技術(shù)教師研究意識(shí)。

  五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

  各校根據(jù)本校實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容(木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等)。建議有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)木工、電子項(xiàng)目,木工在低年級(jí)開(kāi)設(shè),電子在高年級(jí)開(kāi)設(shè)。其他項(xiàng)目靈活設(shè)置。初中階段每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目應(yīng)不少于3項(xiàng)。每周一課時(shí)。每月活動(dòng)具體安排,以進(jìn)修學(xué)校下發(fā)活動(dòng)表內(nèi)容為準(zhǔn)。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)情分析:

  一年級(jí)的小學(xué)生大多在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容,能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,但僅限于誦背,沒(méi)有品嘗,感悟的過(guò)程,本學(xué)期《地方課程》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材以一年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,內(nèi)容涉及廣泛,節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)句,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語(yǔ)》《治家格言》等,還有部分繞口令,格言警句等。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得做事說(shuō)話要從容、鎮(zhèn)靜,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)別人寬容。

  2、愛(ài)惜糧食,珍惜生活所得。

  3、懂得做人處世的道理,孝敬父母,凡事從小處做起。

  4、珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

  5、感悟民族語(yǔ)言的魅力,學(xué)會(huì)做人。

  四、主要教學(xué)措施:

  1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

  2、進(jìn)行朗讀、背誦比賽。

  3、結(jié)合生活實(shí)際,談處理方法。

  4、搜集優(yōu)美詞句。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生基本情況分 析

  班內(nèi)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),對(duì)古詩(shī)詞較陌生,讀書(shū)方法也有待于老師指導(dǎo),由于年齡尚小,學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有一定難度,他們?cè)诶斫夤盼纳弦泊嬖谝欢ǖ碾y度。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的地方課程,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,在研讀中華經(jīng)典的同時(shí),注重國(guó)學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合,并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過(guò)這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí),能使學(xué)生明白熱愛(ài)學(xué)習(xí),孝敬老人,關(guān)愛(ài)他人等道理,促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。

  三、教材分析

  本冊(cè)教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂(lè)園》,共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候,你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里,你會(huì)感悟到我們民族語(yǔ)言的魅力,會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;你還會(huì)學(xué)到讀書(shū)的方法和道理,會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物,每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂(lè)園”里,你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù)……

  四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

  2、能夠理解這些名篇名段的意思。

  3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,能感受到中華民族文化的博大精深,能聆聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

  五、教學(xué)措施

  1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

  2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

  1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

  2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

  3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程

  七、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間分配

  第一周—第二周 第一課

  第三周---第四周 第二課

  第五周----第六周 第三課

  第八周—第九周 第四課

  第十周---第十一周 第五課

  第十二周---第十三周 第六課

  第十四周---第十五周 第七課

  第十五周----第十六周 第八課

  第十七周---第十八周 第九課

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨,扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂(lè)益于身心健康。

  2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的`衛(wèi)生習(xí)慣教育。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。

  5、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  三、教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

  2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

  3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長(zhǎng),讓學(xué)生熱愛(ài)體育,熱愛(ài)生活。

  四、教材分析

  本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

  五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。

  2、難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),并有愛(ài)心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。

  六、實(shí)施措施

  1、鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

  3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹(shù)立信心。

  4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為根本,樹(shù)立新的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教學(xué)研究,立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  (一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

  (二)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極提高課堂教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

  (三)以研究“課堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點(diǎn),努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  (四)以創(chuàng)建品牌教研組為契機(jī),積極開(kāi)展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,努力提升教師的群體素質(zhì),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程要開(kāi)放和靈活;組織形式要寬松民主;評(píng)價(jià)要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

  (二)研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。

  在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問(wèn)題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  1、要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,注重三維目標(biāo)的落實(shí),注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛(ài)他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  四、活動(dòng)安排

  9月份:

  (一)學(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃。

  (二)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

  (三)積極參加學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  10月份:

  (一)進(jìn)行集體備課,組織全組數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)。

  (二)積極參加學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  (三)學(xué)科教學(xué)銜接主題教研。

  11月份:

  (一)進(jìn)行常規(guī)檢查,迎接上級(jí)視導(dǎo)評(píng)估。

  (二)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  (三)做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。

  12月份:

  (一)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  (二)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

  1月份:

  (一)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。

  (二)期末工作檢查。

  (三)期末質(zhì)量檢測(cè)與分析。

  (四)教研組工作總結(jié)。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇6

  1、培養(yǎng)學(xué)生能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌(樂(lè))曲,知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。

  2、營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》,在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。

  3、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與,發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作以適合在群體中的協(xié)調(diào)能力。

  1、學(xué)習(xí)聆聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)中的藝術(shù)形象。

  2、學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》,準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。

  3、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞,表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

  鋼琴(或口風(fēng)琴)、多媒體、課件、動(dòng)(植)物圖片

  一、創(chuàng)設(shè)情境。

  1、律動(dòng)。(播放輕音樂(lè)《三只小豬》)學(xué)生自由地用身體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)。(為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  2、談話:同學(xué)們!你們喜歡動(dòng)物嗎?老師非常喜歡小狗。你喜歡什么小動(dòng)物呢?用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲問(wèn)好吧!

  “汪!汪!汪!小動(dòng)物們好!” (……)

  3、引入。(播放清晨大森林的音樂(lè),出示大樹(shù)、小草、湖水的板書(shū),四周貼滿小動(dòng)物的圖片)師:看!我們到哪兒呢?(……)森林里的動(dòng)物可多了。聽(tīng)!這是誰(shuí)來(lái)了?

  4、聆聽(tīng)。(播放各種描寫(xiě)動(dòng)物的音樂(lè))師:讓我們用動(dòng)作和聲音模仿、表現(xiàn)。

  5、找一找,貼一貼。(游戲中可培養(yǎng)學(xué)生在群體中合作、協(xié)調(diào)的能力,同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)铀鶙⒌沫h(huán)境。)

  6、小結(jié)。師:動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物,要維護(hù)生態(tài)平衡。(揭題《可愛(ài)的小動(dòng)物》)

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、談話:日常生活中你都喜愛(ài)哪些動(dòng)物,會(huì)模仿它的叫聲或動(dòng)作嗎?(學(xué)生間信息交流)

  2、猜一猜。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演,其他同學(xué)猜一猜。(另一種信息交流活動(dòng),同時(shí)也是學(xué)生較喜愛(ài)激趣活動(dòng)。)

  3、小動(dòng)物們也有小動(dòng)物的語(yǔ)言。(出示小雞、小鴨的圖片)

  小雞說(shuō)話唧唧唧,小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎。(揭題《動(dòng)物說(shuō)話》)

  4、聽(tīng)一聽(tīng),看一看,想一想。聆聽(tīng)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》的演唱,看教師做動(dòng)作拍手、晃頭,想一想:為什么老師在這兒拍手、晃頭?(通過(guò)律動(dòng)認(rèn)識(shí)歌曲中穿插的間奏。)

  5、唱一唱,拍一拍。老師唱,請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)拍出間奏。

  6、演雙簧。請(qǐng)一位同學(xué)們隨老師的演唱做口型,表演。

  7、學(xué)生隨教師的琴聲邊唱邊做動(dòng)作。(演唱第二段,讓學(xué)生創(chuàng)編間奏的動(dòng)作)

  8、說(shuō):我們還有許多喜愛(ài)的小動(dòng)物,也要加入我們的演唱,請(qǐng)同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢?(指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞)

  9、為新加入的小動(dòng)物編動(dòng)作演唱。

  10、小木魚(yú)也想?yún)⒓游覀兊难莩獣?huì),誰(shuí)來(lái)敲小它為我們伴奏。敲一敲,比較一下應(yīng)怎樣敲木魚(yú)。

  11、小雞說(shuō)話唧唧唧,小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎。哪你怎樣演唱出你很愛(ài)小動(dòng)物的心情呢?誰(shuí)的表情好我就來(lái)學(xué)誰(shuí)。

  四、教師小結(jié)。

  你們演唱的小動(dòng)物真可愛(ài),動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們都要愛(ài)護(hù)它。剛才小熊貓請(qǐng)小鳥(niǎo)捎信賴要我們?nèi)ネ媪恕O肴幔浚ㄏ耄┖茫?zhǔn)備出發(fā)……(播放管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》)

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,讓詩(shī)詞的魅力深植于學(xué)生的內(nèi)心。讓學(xué)生從小熱愛(ài)誦讀詩(shī)詞,學(xué)會(huì)賞析詩(shī)詞,從而發(fā)自心底的喜歡中國(guó)文化,并愿意竭盡全力繼承和發(fā)揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化。

  二、學(xué)情分析:

  一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小,但是好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高,擁有活躍的思維并具備一定的語(yǔ)言能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征,此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力和想象力力為主的詩(shī)詞欣賞課。通過(guò)捏學(xué)古詩(shī)、背古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)情景作等豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)文化,多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感,積累語(yǔ)言,陶冶情操,豐富想象。

  2、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并了展學(xué)生的思維力。

  3、能正確認(rèn)讀詩(shī)詞中出現(xiàn)的生字詞。

  4、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)詞,并能夠流利地背誦。

  四、教學(xué)安排:

  1、時(shí)間的安排:

  (1)利用每周校本課的時(shí)間。

  (2)利用每天早讀課的時(shí)間。

  (3)鼓勵(lì)學(xué)生回家誦讀。

  2、教學(xué)內(nèi)容安排:

  第一周:《楓橋夜泊》

  第二周:《尋隱者不遇》

  第三周:《詠柳》

  第四周:《出郊》

  第五周:《詠華山》

  第六周:《尋隱者不遇》

  第七周:《送元二使安西》

  第八周:《望天門(mén)山》

  第九周:《春夜喜雨》

  第十周:《古謠》

  第十一周:《三字經(jīng)》

  第十二周:《三字經(jīng)》

  第十三周 :《三字經(jīng)》

  第十四周:《三字經(jīng)》

  第十五周:《三字經(jīng)》

  第十六周:《三字經(jīng)》

  第十七周:總結(jié),評(píng)價(jià)

  五、教學(xué)評(píng)價(jià)

  通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生古詩(shī)文的掌握情況。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針,全面提高學(xué)生的素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛(ài)國(guó)教育,教會(huì)學(xué)生怎樣做人,引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

  二、基本情況

  全班共有學(xué)生39人,其中男生22人,女生17人,他們大部份都是獨(dú)生子女,受到家人的百般呵護(hù),在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。

  三、教材分析

  1、教學(xué)內(nèi)容

  全書(shū)共有五個(gè)單元,包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題,其中第四單元有四個(gè)主題。

  2、教學(xué)要求

  1)知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事,有困難,不要怕。

  2)知道初步的健康常識(shí),養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  3)學(xué)會(huì)自己照顧自己,知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn),知道最基本的緊急求助和自救辦法。

  4)了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響。

  5)感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。

  3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1)培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

  2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命積極向上的情感和態(tài)度。

  3)引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識(shí),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活,保護(hù)自我。

  4)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。

  5)讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響,能愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)約水、電、紙張等資源。

  6)初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

  7)使學(xué)生從小懂得珍愛(ài)生命,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  4、教材的編排特點(diǎn)

  1)以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

  2)重視生活情感的陶冶。

  3)教材面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

  4)課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),而是體現(xiàn)課前、課中、課后,校內(nèi)外連續(xù),完整的活動(dòng)過(guò)程。

  四、教學(xué)措施

  1、充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

  2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

  3、與學(xué)生平等對(duì)話,傾聽(tīng)他們的需要。

  4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。

  五、課時(shí)安排

  第一單元我的

  家人與伙伴八課時(shí)

  第二單元走進(jìn)大自然八課時(shí)

  第三單元健康生活每一天八課時(shí)

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分。這學(xué)期,我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨,腳踏實(shí)地開(kāi)展身體健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高健康科學(xué)知識(shí)水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展,為終身健康奠定基礎(chǔ)。

  二,教學(xué)目標(biāo)

  1、讓每個(gè)學(xué)生都有健康的身心,快樂(lè)的心情,知道快樂(lè)對(duì)身心健康有好處。

  2、充分利用每周健康知識(shí)和健康教育課,加強(qiáng)學(xué)生疾病預(yù)防和良好健康習(xí)慣的教育。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、珍惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重和關(guān)心他人的生命和健康,為學(xué)生終身幸福、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)單的生活習(xí)慣,不鋪張浪費(fèi),以簡(jiǎn)為樂(lè)。

  5、加強(qiáng)孩子“我是小學(xué)生”的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生禮貌、自律、衛(wèi)生的習(xí)慣。

  三、教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加班級(jí)活動(dòng),保持充沛的精力,搞好每一節(jié)課。利用各種考試和競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

  2、運(yùn)用各種教學(xué)方法,如掛圖、模型、表演等。激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力培養(yǎng)。

  3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展心理健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,尊重老師,讓學(xué)生熱愛(ài)體育和生活。

  四、教材分析

  這本教材貼近學(xué)生生活,從選文到設(shè)計(jì)連接,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)和版式設(shè)計(jì),都有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),讓人耳目一新。全書(shū)共十課。這本教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子在快樂(lè)中健康地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守校規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美,享受大自然中的活動(dòng)。

  2、難的是讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),互相關(guān)心,互相幫助,成為學(xué)習(xí)和生活中的快樂(lè)天使。

  不及物動(dòng)詞實(shí)施措施

  1、研究教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n。

  2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們?cè)诳鞓?lè)中健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  3、精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題和活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助建立信心。

  4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):活動(dòng)課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分,它同學(xué)科課程相輔相成,是全面貫徹教育方針,向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí),動(dòng)動(dòng)腦,培養(yǎng)能力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),增進(jìn)身心健康,能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來(lái)素質(zhì)的需要。

  二、 學(xué)生分析:一年級(jí)一、二兩個(gè)教學(xué)班。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科有正確的認(rèn)識(shí),知識(shí)水平差異較大,他們的興趣廣泛。本學(xué)期要抓住學(xué)生興趣多,好奇心強(qiáng)的心理,設(shè)計(jì)一些極富有趣味性的探索活動(dòng)主題,引起他們深入探究的興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)觀察、問(wèn)題討論、資料查閱等多種形式的探索活動(dòng),獲取新的知識(shí),增加新的體驗(yàn)。圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

  三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí),動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)能力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),增進(jìn)身心健康,能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來(lái)素質(zhì)的需要。教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生自己多設(shè)計(jì)、組織、主持開(kāi)展活動(dòng),發(fā)揮他們的自主性,使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)有所得,增長(zhǎng)才干。四、主要的教學(xué)措施:

  1、 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)。

  2、 注重電教手段的使用,激發(fā)學(xué)生的興趣3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、欣賞大自然的情感。

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